Индивидуальный план по самообразованию Татар халык иаты аша балаларны сйлм телен стер


Минзәлә шәһәренең муниципаль гомумүстерешле тибндагы икенче санлы “Алтынчәч” мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе



Үзбелемне күтәрү буеча эш планы.







Тәрбияче: Зиятдинова А. Ю,




Үзем турында.
Тәрбияче: Зиятдинова Алсу Юнысовна
Туган ел: 1984 ел, 8 август
Белеме: Югары, Яр Чаллы педагогика институты. “Туган тел һәм әдәбияте укытучысы.” Кабат әзерлек курслары: “Мәктәпкәчә белем бирү педагогикасы һәм психологиясе.”
Педагогик эш стажы: 14 ел, 13 елы балалар бакчасында.
Аттестация: 2013 ел 30 декабрь. Беренче квалификацион категория.







Методик тема:“Татар халык авыз иҗаты әсәрләре аша
балаларның сөйләм телен үстерү”
(2017-2022 еллар)





Теманың актуальлеге:
Бугенге көндә балаларның сөйләм теле бик түбән дәрәҗәдә. Бик күпләрнең теле озак һәм авыр ачыла. Мин моның сәбәбен бала белән аралашу җитмәүдә күрәм. Ата-ананың бала белән сөйләшергә, төрле уеннар уйнарга вакыты да, теләге дә юк. Бала күбрәк компьютерда утыра, телевизор карый. Шул сәбәпле тел озак һәм авыр ачыла. Минемчә бүгенге көндә бу тема бик актуаль. Хәзерге чорда компьютерның үтеп кергән, техниканың алга киткән вакытында туган тел, татар теле югала башлый. Сөйләмгә чит ил сүзләре үтеп керә, ә компьтер теле әдәби матурлыктан мәхрүм. Татар халык авыз иҗаты аша бала туган телне өйрәнеп кенә калмый, ә аның матурлыгына төшенә, гореф – гадәтләре турында беренчел күзаллаулар барлыкка килә.







Максат: Татар халык авыз иҗаты әсәрләренең балаларның сөйләм телен үстерүдә әһәмиятен өйрәнү һәм ачыклау.

Бурычлар:
-татар халык авыз иҗаты әсәрләрен, аларның төрләрен өйрәнү өйрәнү.
балаларның сөйләм телен үстерүдә һәм тәрбияләү системасында татар халык авыз иҗатының әһәмиятен ачыклау;
татар халык иҗатының балаларның күңел байлыгын, фикерләү һәм сөйләм телен үстерүдә нәтиҗәлелегенә инану.
-балаларның сөйләм телен үстерүдә халык авыз иҗатының роле, төрләре.
ата-аналарга татар телен өйрәнүнең мөһимлеген аңлага ярдәм итү;
татар халык иҗатына җәлеп итү,
кызыксындыру;






Алдагы 5 елга эш планы.
1 нче этап оештыру әзерлек эшләре. (2017-2019 уку елы)
Максатлар, юнәлешләр. Планлаштырылган эшчәнлек. Тупланган материал. Үтәлмәү сәбәпләре.
Программа сайлау, методик материал туплау. 1.Тема буенча материал өйрәнү.
2.Методик капилка туплау.
3.Танып белү эшчәнлеге буенча зонаны баету. 4.Курсларда булу.
Уртанчылар төркемендә эндәшләр, бармак уеннары белән таныштыру.
Зурлар төркемендә эндәшләр, бармак уеннарын өйрәнүне дәвам итү. Әкиятләр белән таныша башлау.
План төзү. Тема буенча материал тутланды, копилка җыела башлады, зоналар баетыла.


Курсларга язылдым. Балалар бамак уеннарын, эндәшләрне теләп өйрәнделәр. Әкиятләр белән таныша башладык. Курчак театры куланнылды.


План төзелде.

2нче этап күзәтү- диогностика өлеше.(2019-2020 уку елы)
Тупланган материалларны, өйрәнелгән тәҗрибәләрне бер системага берләштерү. Диогностика, балаларның белем һәм күнекмәләрен бәяләү, күзәтү. Ата-аналарга Төркемендә халык авыз иҗаты буенча белемнәре тикшерелде.
консультацияләр бирү. Халык авыз иҗаты белән таныштыру өчен план төзү. Аны түгәрәк эшендә куллану.
нче этап практик өлеш.(2020-2021 уку елы)
Халык авыз иҗаты аша
балаларның сөйләм телен үстерү өчен мөмкинлекләр тудыру, юнәлешләр бирү. Педагогик киңәшмәләрдә чыгышлар ясау.
Методик берләшмәләрдә чыгышлар ясау. Чыгышлар әзерләү, башка балалар бакчаларында чыгышлар ясау.
Ачык дәресләр үткәрү.

нче этап йомгаклау этабы.( 2021-2022 уку елы)
Профессианаль үсеш. Фикер алышулар. Эш барышын, нәтиҗәләрен анализлау, программа
әзерләү, аның үтәлешен билгеләү.

2017-2018 нче уку елы өчен үзбелем күтәрү буенча эш планы.


Эш төрләре Вакыты Эш формасы Практик чыгышлар

1. Вакытлы матбугатъ белән танышып бару, материал туплау.

Ел дәвамында.
Мөстәкыйль эшчәнлек.

Ата-аналар өчен күргәзмә ясау.

2. Курсларда булу


2018 год.
Курсларда катнашу.
Курста үз темам буенча чыгыш ясау.

3. Уеннар, кечкенә китапчыклар, уен атрибутлары әзерләү әзерләү.

Ел дәвамында.

Методик копилка туплау.

Педагогик киңәшмәдә чыгыш ясау.

4. Балалар белән халык
авыз иҗаты әсәрләреннән эндәшләр, чәбәк уеннары, бармак уеннары өйрәнү.

Ел дәвамында
Режимлы моментларда, шөгыльләрдә төрле уеннар өйрәнү. План төзү .
Бәйрәмнәрдә, шөгыльләрдә куллану.

5. Балалар белән өйрәнгән уеннарны йомгаклап күңел ачу иртәсе үткәрү.


Май
“Карга боткасы” бәйрәмен үткәрү.

Бәйрәм үткәрү.
Балалар белән халык авыз иҗаты әсәрләрен өйрәнү буенча уртанчылар төркемендә еллык эш планы. 2017-2018 нче уку елы.
№ Планлаштырылган уеннар Үтәлү вакыты
1. “Чәбәк-чәбәк” уены. сентябрь
2. “Бу бармак-бабай” бармак уены.
Җырлы- биюле уен: “Туп” (диск) октябрь
3. “Тук-тук тукран” такмагы
“Бармак кайда булдың?” бармак уены ноябрь
4. Кети-кети уены: “Арбада тиен”
Җырлы- биюле уен: “Бу мин” (диск) декабрь
5. “Кәҗәкәй” такмагын өйрәнү. январь
6. Җырлы биюле уен: “Син бит минем якын дустым.” (диск) февраль
7. Җырлы биюле уен: “Бармаклар биюе” Эндәш өйрәнү: “Карга әйтә: кар-кар” март
8. Өйрәнгән бармак уеннарын кабатлау. Эндәш өйрәнү: “Кояш кача болытка” аперель
9. Такмак өйрәнү: “Карга килә казан аса”
Өйрәнгән уеннарны кабалаую
Күңел ачу иртәсе: “Кага боткасы” үткәрү. май



2018-2019 нче уку елы өчен үзбелем күтәрү буенча эш планы.


Эш төрләре Вакыты Эш формасы Практик чыгышлар
1. Вакытлы матбугатъ белән танышып бару, материал туплау.
Ел дәвамында.
Мөстәкыйль эшчәнлек.

Ата-аналар өчен күргәзмә ясау.
2. Методик берләшмәдә катнашу.
Ел дәвамында
Чыгыш әзерләү.
Үз темам буенча чыгыш ясау.
3. Уеннар, кечкенә китапчыклар, уен атрибутлары әзерләү.
Ел дәвамында.

Методик копилка туплау.

Педагогик киңәшмәдә чыгыш ясау.
4. Балалар белән халык
авыз иҗаты әсәрләреннән эндәшләр, чәбәк уеннары, бармак уеннары, җырлы- биюле уеннар өйрәнү.
Ел дәвамында Режимлы моментларда, шөгыльләрдә төрле уеннар өйрәнү. План төзү . Бәйрәмнәрдә, шөгыльләрдә куллану.
5. Балалар белән өйрәнгән уеннарны йомгаклап күңел ачу иртәсе үткәрү. Май Бәйрәмен үткәрү.
Бәйрәм үткәрү.


Балалар белән халык авыз иҗаты әсәрләрен өйрәнү буенча зурлар төркемендә еллык эш планы.
2018-2019 нче уку елы.
№ Планлаштырылган уеннар Үтәлү вакыты
1. “Менә сиңа уң кулым” уены.
Җырлы биюле уен: “Көз,көз әйт әле!” сентябрь
2. “Чәнти бармак чәй эчә” бармак уены.
Җырлы- биюле уен: “Чебиләр” (диск) октябрь
3. “Соры куян юына” такмагы
“Бармак кайда булдың?” бармак уены ноябрь
4. Кети-кети уены: “Казан төбен кимергән” Җырлы- биюле уен: “Матур бас” (диск) декабрь
5. “Түбәтәй” уенын өйрәнү. январь
6. Җырлы биюле уен: “Син бит минем якын дустым.” (диск) февраль
7. Җырлы биюле уен: “Бармаклар биюе” Эндәш өйрәнү: “Песи, пескәем” март
8. Өйрәнгән уеннары кабатлау.
Эндәш өйрәнү: “Яңгыр, яу!” аперель
9. Такмак өйрәнү: “Карга килә казан аса”
Өйрәнгән уеннарны кабалаую
Күңел ачу иртәсе: “Кага боткасы” үткәрү. май






Литература:
1.Раушан көзге. Р.Ш.Халикова.-Казан:Мәгариф,1993.
2.Күңел ачыйк бергәләп. К.В.Закирова-Казан: Мәгариф,2003.
3.Иң матур сүз. К.В.Закирова.-Казан: Мәгариф,2000.
4.Азрак ял итеп алыйк. И.Х. Мияссарова.-Казан 1998.
5.Балалар фольклоры һәм җырлы-сүзле йөз төрле уен. Н.Исәнбәт.-Казан:тат.китап нәшер.,1984.
Кәҗә-мәкәрҗә. Балалар бакчасы тәрбиячеләре өчен кулланма. Р.Ягъфәров.-Казан:
Мәгариф,1994.
“Мәгариф” журналлары белән танышып бару.
“Фән һәм мәктәп” журналлары белән танышып бару.


Приложенные файлы


Добавить комментарий