Дифференцированное домашнее задание по биологии на темуКлеточное строение организмов 5 класс


Кушенова Светлана Алексеевна, учитель МБОУ Будовская ООШ, Тверская область.
Разработка дифференцированного домашнего задания по биологии ,5 класс.
УМК В.В.Пасечника.
Тема: Клеточное строение организмов.
Цель: повышение уровня мотивации и усвоения учебного материала через дифференцированные домашние задания.
Планируемые результаты
1.Предметные:
Обучающиеся знают: элементарное строение и функции растительной клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клеток, название частей микроскопа, понятие клетки как открытой биосистемы, виды тканей растений.
Обучающиеся умеют: зарисовывать биологические объекты, находить информацию, определять на рисунках части клеток и растительные ткани, применять знания для решения практических задач, устанавливать и выявлять причинно-следственные связи, наблюдать.
2. Метапредметные: умеют работать с учебником. энциклопедиями, справочниками, Интернетом, находить, анализировать и оценивать информацию по теме, анализируют и сравнивают объекты, делают выводы, владеют умениями отвечать на вопросы, оценивать свои домашние работы.
3. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к биологии, дают самооценку.Тема Обязательный минимум Отрабатываемый уровень (тренировочный) Творческий уровень
( на выбор)
Устройство увеличительных приборов. § 6, знать части микроскопа и правила работы с ним Составить 3-5вопроов для одноклассников к § 6 - подготовить презентацию, доклад, сообщение об истории увеличительных приборов,
- «Подумайте» с.33
Строение клетки § 7 до с.37 Составить «тонкие» и «толстые» вопросы к §7 - сделать макет клетки и обозначить органоиды, - - задание с.40
3.Строение клетки. Пластиды. § 7 до конца, вопросы с.38 Сделать опорные сигналы по теме - составить рассказ с ошибками по теме §7,
- написать мини-сочинение о строении клетки с элементами сказки
4.Химический состав клетки. § 8, вопросы с.42 - составить карту понятий,
- составить план §8 - «Подумайте» с.42,
- проанализировать этикетки любимых лакомств и дать оценку их химического состава и питательной ценности
5. Жизнедеятельность клетки, её деление и рост. §9, вопросы с. 45 - составить опорные сигналы,
- составить таблицу понятий - найти интересные сведения о делении клеток, не представленные в учебнике,
- составить синквейн, ребус или кроссворд,
- «Подумайте» с.45
6. Ткани. §10,вопросы с.49, знать материал таблицы с.49,повторить §§ 6 – 9, подотовиться. к обобщению - составить тесты закрытого типа с ответами
- «Подумайте» с.49,
- подготовить игру по теме,
- составить рассказ с ошибками,
- составить ребусы
- сочинить стихотворение
7.Повторение по теме «Клеточное строение организмов». - - Опережающее задание:
вырастить культуру бактерии сенной палочки по предложенной методике

Приложенные файлы


Добавить комментарий