МДК 03 Технология оказания медицинских услуг Практическое занятие № 11 ПМ 04 МДК 04.03 34.02.01 Сестринское дело ПМ 05 МДК 05.03 31.02.02 Акушерское дело ПМ 07 МДК 07.03 31.02.01 Лечебное дело Тема занятия: «Промывание желудка. Уход при рвоте»


ГБПОУ СК «Буденновский медицинский колледж»
МДК 03 Технология оказания медицинских услуг
Практическое занятие № 11
ПМ 04 МДК 04.03 34.02.01 Сестринское дело
ПМ 05 МДК 05.03 31.02.02 Акушерское дело
ПМ 07 МДК 07.03 31.02.01 Лечебное дело
Тема занятия: «Промывание желудка. Уход при рвоте»
Цели занятия:
Учебная:
1.​ Ознакомить с целями проведения промывания желудка, показаниями, противопоказаниями и возможными осложнениями, уходом при рвоте.
2.​ Сформировать профессиональный компетенции: (ПК) (ОК):
ПК 4(5) (7).1. Соблюдать принципы профессиональной этики: эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
ПК 4(5) (7).2. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому, согласно сестринскому процессу.
ПК 4(5) (7).3. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 4(5) (7).4. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
ПК 4(5) (7).5. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, в том числе инфекционную безопасность. Производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
3. Формирование практического опыта:
Подготовка пациента к предстоящей технологии
Промывание желудка пациенту, находящемуся в сознании (на фантоме), без сознания
Взятие промывных вод для исследования
Уход за пациентом при рвоте
Воспитательная:
Воспитать уважительное отношение к правам и достоинствам пациента, ответственное отношение к выполнению профессиональных обязанностей. Соблюдать принципы профессиональной этики.
Развивающая:
Способствовать развитию личностных качеств, необходимых в деятельности медицинской сестры, трудолюбия, умению применять теоретические знания на практике.
2.​ Интеграционные связи
Междисциплинарные связи:
 Гигиена и экология человека
Анатомия и физиология человека
Фармакология
Латинский язык
Психология
Внутрипредметные связи: МДК 01 «Теория и практика сестринского дела», МДК 02 «Безопасная среда для пациента и персонала»
3. Мотивация
Актуальность темы обусловлена тем, что на современном этапе развития медицины, лечение отравлений различной этиологии немыслимо без применения промывания желудка. Знания, полученные обучающимися на данном занятии, помогут в освоении профессионального модуля, в овладении обучающимися видами профессиональной деятельности – решение проблем пациента посредством сестринского ухода и участия в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями, которые являются основой их будущей профессиональной деятельности как медицинских работников.
4.​ Оснащение:
Дидактический материал: стандарты (технологии) выполнения медицинских услуг, графический диктант, тестовые задания, методические указания для самостоятельной работы на занятии, ТСО, учебный ролик
Фантом головы
Желудочные зонды, емкости для дезрастворов, емкость для рвотных масс
стеклянная трубка
очки медицинские
Шприц Жане
Фонендоскоп, тонометр
Водный термометр
Перчатки чистые
фартуки,
воронка емкостью 1 л
полотенце
жидкое вазелиновое масло или глицерин
стерильные марлевые салфетки
ковш
ведро (с чистой водой комнатной температуры 10 л)
емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов
5.Место проведения занятия: кабинет сестринского дела.
6.​ Основные этапы занятия:
Организация занятия – 5 минут.
Изложение плана и методики проведения занятия – 10 минут.
Проверка готовности учащихся по данной теме – 40 минут.
Демонстрационная часть –20 минут.
Самостоятельная работа учащихся –150 минут.
Закрепление –30 минут.
Подведение итога занятия – 10 минут.
Задание на дом – 5 минут
7.​ Структура занятия:
8.​  Методика проведения занятия и его содержание: практическое
9. Домашнее задание: 
«Медикаментозное лечение в сестринской практике. Выписка, хранение и учет лекарственных средств».
Знать:
Правила хранения, выписывания и получения лекарственных средств в отделении
Выписка, учет и хранение наркотических, сильнодействующих лекарственных средств
Уметь:
Выборка назначений из медицинской карты
Выборка требований на лекарственные средства
Оформление журнала учета лекарственных средств
Получение лекарственных средств из аптеки
Хранение лекарственных средств в отделении
9.​ Литература:
1.​ Т. П. Обуховец, О.В. Чернова «Основы сестринского дела».
2. ​ Т.П. Обуховец «Основы сестринского дела. Практикум».
3.​ С.А. Мухина, И.И. Тарновская «Теоретические основы сестринского дела».
4.​ С.А. Мухина, И.И. Тарновская «Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела».
5. Электронная библиотека колледжа.
6. Изучить по теме
- СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям осуществляющим медицинскую деятельность»
Преподаватель Красичкова Е.Н.

Приложенные файлы


Добавить комментарий