Классный час «Информационная безопасность в сети Интернет, в рамках Всероссийского Единого урока по безопасности в сети Интернет»


ГБПОУ «Лебяжьевский агропромышленный техникум (казачий кадетский корпус)»
Разработал преподаватель информатики: Сахончук Оксана Геннадьевна
Целевая аудитория: студенты 1-3 курса
Внеурочное мероприятие «Информационная безопасность в сети Интернет, в рамках Всероссийского Единого урока по безопасности в сети Интернет»
Форма проведения - дискуссия.
Актуальность :В связи с нарастающим глобальным процессом активного формирования и широкомасштабного использования информационных ресурсов особое значение приобретает информационная безопасность детей. Просвещение подрастающего поколения в части использования различных информационных ресурсов, знание элементарных правил отбора и использования информации способствует развитию системы защиты прав детей в информационной среде, сохранению здоровья и нормальному развитию.
Цель: сформировать у студентов активную позицию в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им.
Задачи:– ознакомить студентов с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;– как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;
– как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.
Оборудование: плакаты по данной тематике (на доске), медиапроектор, экран, презентация Microsoft Power Point “ Информационная безопасность в сети Интернет” (Приложение 1).
Ведущие понятия: угроза, безопасность, информация, угроза информационной безопасности.
Ход занятия
1. Вступительная часть — сообщение цели занятия, основные правила, продолжительность и режим предстоящей работы.
2. Проведение экспресс-опроса участников дискуссии.
3. Беседа преподавателя и студентов строится на основе работы с материалами презентации “ Информационная безопасность в сети Интернет”
4. Подведение итога дискуссии.
Ход дискуссии:
1. Организация урока. Постановка цели урока (3 мин).
1слайд цитата : «Кто владеет информацией – тот владеет миром»
 
Преподаватель: Добрый день! Я рада вас приветствовать на нашей дискуссии «Информационная безопасность детей и подростков в сетях интернет», которая проходит в рамках в рамках Единого урока по безопасности в сети Интернет.
Наша с вами задача рассмотреть положительные и отрицательные стороны Интернета, научиться защищать себя от нежелательной информации.Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь у вас появилась возможность  доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах   компьютерах  во всём мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. Начать нашу дискуссию я предлагаю после ознакомления с «Памяткой: как правильно вести дискуссию» (Приложение 2), эти правила соблюдаем до конца нашей дискуссии.
 
Преподаватель: Давайте ответим на следующие вопросы:Какую информацию Вы можете почерпнуть в Интернете? (материал для занятий, книги, музыка, фильмы, игры и т.д.)
Всегда ли она полезная? (нет)
Преподаватель: По мере продвижения к информационному обществу все более острой становиться проблема защиты права личности, общества и государства на конфиденциальность определенных видов информации. Уже сегодня в странах, в которых в массовом порядке используются компьютерные сети, предпринимаются огромные усилия по охране информации. Каждый человек, доверяющий информацию о себе государственному органу или фирме, вправе рассчитывать на то, что она не будет разглашена или использована ему во вред. Скажите, пожалуйста, с какие способами защиты информации вы сталкивались в жизни?
 
2 слайд Цитата: «Интернет несет читателю тонны мусора и крупинки золотого песка, и умение выбрать самое интересное  и полезное становится весьма востребованным талантом»
 
3 слайд  Преподаватель: Итак тема нашей дискуссии  - «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В СЕТЯХ ИНТЕРНЕТ». 
 4 слайд   Преподаватель: Мы с Вами ознакомиться с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет и научиться избегать их. Для начала определимся с тем, что такое информационная безопасность и какие угрозы существуют.
Информационная безопасность- это защищенность информации от любых случайных или злонамеренных воздействий, результатом которых может явиться нанесение ущерба самой информации или ее владельцам.
Угрозы информационной безопасности:
1.      Кража личных данных, утечка информации
2.      Вирусы, черви, трояны
3.      Спам
4.      Хакеры
5.      Авторское право, нелицензионное ПО
6.      Мошенничество
7.       Дезинформация
Задачи информационной безопасности сводятся к минимизации ущерба, а также к прогнозированию и предотвращению таких воздействий.
 Преподаватель: Перед нами встает вопрос: Как не стать жертвой и сделать работу в сети Интернет безопасной? Чтобы ответить на этот вопрос для начала, предлагаю поиграть в игру «За или против». Вы увидите несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие  противоположную точку зрения.
5 слайд 
 Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо! (Интернет - страна чудес, на час зашёл... на день исчез!).
 Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!
Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.
Интернет магазины – это плохо, потому что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.
В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!
 Ребята высказывают свою точку зрения. После обсуждения - Похвалить!!!
Преподаватель: Продолжаем изучать проблему безопасного интернета и рассмотрим: Какие «виртуальные грабли» лежат у нас на пути?
Какие опасности подстерегают нас?
6 слайд  «Виртуальные грабли»«Интернет-зависимость» - (выступление студента) «Вредоносные и нежелательные программы» - (выступление студента) «Кибермошенничество» - (выступление студента) «Материалы нежелательного содержания» - (выступление студента) Преподаватель: Спасибо ребятам за подготовленные доклады и мы продолжаем : Давайте попробуем выработать правила работы в Интернете.
- Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно?
Выработка правил работы в сети Интернет (пример, студенты могут дополнить список правил)
Не входите на незнакомые сайты.
Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на вирусы.
Никогда не посылайте никому свой пароль.
Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.
Если в сети необходимо пройти регистрацию, то должны сделать ее так, чтобы в ней не было указано никакой личной информации.
Не всей той информации, которая размещена в Интернете, можно верить.
Не сохраняйте важные сведения на общедоступном компьютере.
7 слайд  Преподаватель: Я вам предлагаю посмотреть видеоролик. Смотрим видеоролик «Мошенничество в киберпространстве».
После просмотраПреподаватель: Давайте ответим на вопрос – «Как не стать жертвой и сделать работу в сети Интернет безопасной?» и попробуем сформулировать некоторые простые рекомендации (правила)
Правила раздаются студентам как памятка (Приложение 3) 
Обобщающее выступление преподавателя: –  анализ ситуации, подведение итога дискуссии.
Преподаватель:  Сегодня мы увидели, что обеспечение информационной безопасности является одним из важнейших информационных процессов. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
8 слайд Спасибо за активное участие в нашей дискуссии!

Приложенные файлы


Добавить комментарий