Рабочая программа по внеурочной деятельности Мой край родной — Башкортостан


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Улу-Теляк имени Валерия Лесунова»
муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР:
_______ / /
«___» _________ 2018 г.
«Рассмотрено и принято»
на заседании ШМО
Протокол №
«___» _________ 2018 г.

«Утверждаю»
Директор школы:
Приказ №____
от «__» _________ 2018 г.

Рабочая программа внеурочной деятельности
по духовно-нравственному направлению
«Мой родной Башкортостан»
Составитель: учитель начальных классов

2018-2022 год
Пояснительная записка
Рабочая программа краеведческого кружка «Мой родной Башкортостан» разработана на основе ФГОС НОО, «Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование». (Стандарты второго поколения) под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2011.
Программа представляет собой интегрированный курс, имеющий целью ввести учащихся в мир истории и культуры наших предков.
Задачи программы:
образовательные: структура программы позволяет формировать у школьников общее представление об истории родного края, о культуре, о ее богатстве и разнообразии;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать чувство гордости и патриотизма у юного гражданина; воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий для учащихся начальной школы. На кружок отводится 1 час в неделю: 1 класс – 33 часа, 2 - 4 класс - 34 часов в год.
Основные принципы, положенные в основу программы:
принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;
принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;
научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;
систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.
Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость, актуальность, воспитательная ценность.
Методы работы:
словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.
Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса краеведческого кружка «Мой родной Башкортостан» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, беседы, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.
Планируемые результаты освоения курса обучения
Личностными результатами изучения курса краеведческого кружка «Мой родной край» является формирование следующих умений:
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей.
В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Регулятивные УУД:
Определять цель деятельности на занятии с помощью учителя и самостоятельно.
Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки
Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи
Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.
Добывать новые знания: находить необходимую информацию
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Вступать в беседу на занятии и в жизни.
Предметными результатами изучения курса краеведческого кружка «Мой родной Башкортостан» является формирование следующих умений:
Узнавать о жизни людей из исторических текстов, документов, карты и делать выводы;
Учиться объяснять своё отношение к родным и близким людям, к прошлому и настоящему своей Родины;
Оценивать правильность поведения людей в природе.
Содержание курса
Введение
Краеведение - наука о родном крае. Экскурсия «Природа – наш второй дом»
Моя семья
Я и моё имя. Мои родные. Корни моей семьи. Моя родословная. Наша дружная семья. Традиции моей семьи. Обязанности в семье. Игры бабушек и дедушек. Профессии в моей семье. Творческий конкурс «Старая фотография рассказала…»
Наша школа
Здравствуй, школа! «Почему школа называется школой». Экскурсия по школе. Наши обязанности. Адрес школы. Дорога в школу Знакомство с историей возникновения школы. Школьный архив. Судьбы выпускников. Сбор интересного материала о выпускниках своей школы. Гордость школы. Традиции школы.
Мой край на карте Родины
Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. Работа с географической картой России. Республика Башкортостан – частица России. Флаг, герб, гимн Республики Башкортостан. Работа с географической картой Республики Башкортостан. Моя малая Родина – с.Улу-Теляк. Иглинский район на карте Башкортостана. Флаг, герб Иглинского района
Природа нашего края
Климат. Сезонные изменения погоды в Башкортостане. Растительный мир Башкортостана. Лиственные и хвойные деревья региона. Лекарственные растения нашего края. Культурные растения (садовые деревья, кустарники, травянистые растения) нашего региона. Животный мир Башкортостана. Птицы родного края. Охранять природу – значит охранять Родину. Заповедники и заказники Башкортостана. Заповедник «Шульган-Таш». Редкие и исчезающие виды растений. Красная книга Республики Башкортостан. Какие животные нашего края занесены в Красную книгу? Знакомство с понятиями «река», «озеро», «болото», «водохранилище». Изучение озер и рек РБ и Иглинского района. Полезные ископаемые Республики Башкортостан. Что дает наш край стране? Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с экспозицией «Природа, растительный и животный мир Башкортостана». Что изучает краеведение? Что узнали о родном крае? Творческие работы учащихся на тему «Мой край родной – мой Башкортостан». Экскурсия на тему «Формы земной поверхности родного края». Экскурсия на водоем родного города.
Село, в котором я живу
Село, в котором я живу. Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с историей возникновения родного села. Работа с документами об истории родного села. Исторические места столицы Башкортостан. Экскурсия по городу на тему «История города в названиях улиц». Беседа со старожилами об истории родного села. Сельчане в годы Великой Отечественной войны. Люди, прославившие родное село. Особенности хозяйственной деятельности, быта и культуры родного села.
Мой край родной – мой Башкортостан
Сквозь столетия. Знакомство с историей возникновения родного края. Исторические корни нашего края. Легенды и предания. Столица Уфа. Башкортостан – сокровищница культурно – исторических памятников. Наш край в годы Великой Отечественной войны. Современный Башкортостан. Географические названия населенных пунктов нашей местности.
Культура и быт родного края
Знакомство с понятиями «культура», «народный фольклор». Культура и быт родного края. Народы родного края. Изучение народных обрядов, обычаев, традиций, праздников Республики Башкортостан. Одежда народов родного края, народные костюмы, головные уборы и украшения. Устное народное творчество народов, проживающих в Башкортостане (сказки, пословицы, поговорки). Народные промыслы Башкортостана.
Музей- хранилище истории
Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музеев. Музеи Республики Башкортостан. Национальный музей Республики Башкортостан. Музей леса. Башкирский государственный художественный музей имени М. В. Нестерова.
Итоговые занятия
Что узнали о родном крае и селе Улу-Теляк? Проведение народного праздника «Сабантуй».
Календарно - тематическое планирование кружка «Мой край родной Башкортостан»
1-й класс (33 часа)
№ Раздел и тема Кол-во часов Планируемая дата Фактическая дата
Введение 1 1 Краеведение- наука о родном крае. 1 2 Экскурсия «Природа – наш второй дом» 1 Моя семья 3 Я и моё имя. 1 4 Мои родные 1 5 Моя родословная 1 6 Наша дружная семья 1 7 Традиции моей семьи 1 8 Игры бабушек, дедушек 1 9 Мои обязанности в семье 1 Наша школа 10 Здравствуй, школа! 1 11 Адрес школы. Дорога в школу 1 12 Мой сосед по парте 1 13 Наши обязанности 1 14 Традиции школы 1 Мой край на карте Родины 15 Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 1 16 Республика Башкортостан – частица России. Флаг, герб, гимн Республики Башкортостан. Работа с географической картой Республики Башкортостан. 1 17 Моя малая Родина – с.Улу-Теляк. Иглинский район на карте Башкортостана. Флаг, герб Иглинского района. 1 18 Уфа- столица Башкортостана 1 Природа нашего края 19-20 Климат. Сезонные изменения погоды в Башкортостане. 2 21-22 Растительный мир Башкортостана. Лиственные и хвойные деревья региона. 2 23-24 Лекарственные растения нашего края. 2 25-26 Культурные растения (садовые деревья, кустарники, травянистые растения) нашего региона. 2 27-28 Животный мир Башкортостана. 2 29-30 Птицы родного края. 2 31-32 Охранять природу – значит охранять Родину.
Заповедники и заказники Башкортостана. 2 33 Красная книга Республики Башкортотан. 1 Календарно - тематическое планирование кружка «Мой край родной Башкортостан»
2-й класс (34 часа)
№ Раздел и тема Кол-во часов Планируемая дата Фактическая дата
Введение 1 Краеведение- наука о родном крае. 1 2 Экскурсия «Природа – наш второй дом» 1 Моя семья 3 Корни моей семьи. 1 4 Моя родословная. 1 5 Наша дружная семья. 1 6 Традиции моей семьи. 1 7 Профессии в моей семье. 1 8 Творческий конкурс «Старая фотография рассказала…» 1 Наша школа 9 «Почему школа называется школой». Экскурсия по школе. 1 10 Знакомство с историей возникновения школы. 1 11 Школьный архив. Судьбы выпускников. 1 12 Сбор интересного материала о выпускниках своей школы. 1 13 Гордость школы. Традиции школы. 1 Мой край на карте Родины 14 Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 1 15 Республика Башкортостан – частица России. Флаг, герб, гимн Республики Башкортостан. Работа с географической картой Республики Башкортостан. 1 16 Моя малая Родина – с.Улу-Теляк. Иглинский район на карте Башкортостана. Флаг, герб Иглинского района. 1 Природа нашего края 17 Климат. Сезонные изменения погоды в Башкортостане. 1 18 Растительный мир Башкортостан. Лиственные и хвойные деревья региона. 1 19 Лекарственные растения нашего края. 1 20 Культурные растения (садовые деревья, кустарники, травянистые растения) нашего региона. 1 21 Животный мир Башкортостан. 1 22 Птицы родного края. 1 23 Охранять природу – значит охранять Родину.
Заповедники и заказники Башкортостана (виртуальная экскурсия) 1 24 Редкие и исчезающие виды растений. Красная книга Республики Башкортостан. 1 25 Какие животные нашего края занесены в Красную книгу? 1 26 Знакомство с понятиями «река», «озеро», «болото», «водохранилище». Изучение озер и рек РБ и Иглинского района. 1 27 Полезные ископаемые Республики Башкортостан. 1 28 Что дает наш край стране? 1 29 Экскурсия в краеведческий музей. 1 30 Что изучает краеведение? Что узнали о родном крае? 1 31 Творческие работы учащихся на тему «Мой край родной – мой Башкортостан» 1 32 Экскурсия на тему «Формы земной поверхности родного края» 1 33 Экскурсия на водоем родного города. 1 34 Проведение народного праздника «Сабантуй». 1 Календарно - тематическое планирование кружка «Мой край родной Башкортостан»
3-й класс (34 часа)
№ Раздел и тема Кол-во часов Планируемая дата Фактическая дата
Моя семья 1 Моя семья 1 2 У моих родителей (бабушек, дедушек) золотые руки 1 3 Герб моей семьи 1 4 Моя родословная 1 5 У семейного очага 1 6 Великая Отечественная война в истории моей семьи 1 7 Подвижные семейные игры 1 8 Поздравление бабушек и дедушек с Днем пожилого человека 1 Село, в котором я живу 9 Исторические места села 1 10 Посещение школьного музея 1 11 Великая Отечественная война в истории моего села 1 12 Знаменитые земляки 1 13 Встреча с известными земляками 1 14 Знай, люби и гордись своим селом 1 Мой край родной – мой Башкортостан 15-16 Сквозь столетия. Знакомство с историей возникновения родного края. 2 17-18 Исторические корни нашего края. Легенды и предания. 2 19-20 Столица Уфа 2 21-22 Башкортостан – сокровищница культурно – исторических памятников. 2 23-24 Наш край в годы Великой Отечественной войны 2 25-26 Современный Башкортостан 2 27-28 Географические названия населенных пунктов нашей местности. 2 Культура и быт родного края 29 Знакомство с понятиями «культура», «народный фольклор». 1 30 Культура и быт родного края 1 31 Народы родного края 1 32 Изучение народных обрядов, обычаев, традиций, праздников Республики Башкортостан 1 33 Одежда народов родного края, народные костюмы, головные уборы и украшения. 1 34 Устное народное творчество народов, проживающих в Башкортостане (сказки, пословицы, поговорки) 1 Календарно - тематическое планирование кружка «Мой край родной Башкортостан»
4-й класс (34 часа)
№ Раздел и тема Кол-во часов Планируемая дата Фактическая дата
Село, в котором я живу 1 Село, в котором я живу. 1 2 Экскурсия в краеведческий музей . Знакомство с историей возникновения родного села, района 1 3 Исторические места села. 1 4 Экскурсия по селу на тему «История села в названиях улиц». 1 5 Беседа со старожилами об истории родного города 1 6 Сельчане в годы Великой Отечественной войны. 1 7 Люди, прославившие родное село 1 8 Особенности хозяйственной деятельности, быта и культуры района 1 Мой край родной – мой Башкортостан 9 Сквозь столетия. Знакомство с историей возникновения родного края. 1 10 Исторические корни нашего края. Легенды и предания. 1 11 Уфа-столица Башкортостана 1 12 Башкортостан – сокровищница культурно – исторических памятников. 1 16 Наш край в годы Великой Отечественной войны 1 17 Современный Башкортостан 1 18 Географические названия населенных пунктов нашей местности. 1 Культура и быт родного края 19 Знакомство с понятиями «культура», «народный фольклор». 1 20 Культура и быт родного края 1 21 Народы родного края 1 22 Изучение народных обрядов, обычаев, традиций, праздников Республики Башкортостан. 1 23 Одежда народов родного края, народные костюмы, головные уборы и украшения. 1 24 Устное народное творчество народов, проживающих в Башкортостане (сказки, пословицы, поговорки) 1 25 Устное народное творчество народов, проживающих в Башкортостане (сказки, пословицы, поговорки) 1 26 Народные промыслы Башкортостан. 1 Музей- хранилище истории. 27 Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музеев. 1 28-29 Музеи Республики Башкортостан 2 30 Национальный музей Республики Башкортостана (виртуальная экскурсия) 1 31 Башкирский государственный художественный музей имени  М. В. Нестерова1 32 Экскурсия в музей леса 1 Итоговые занятия 33 . Что узнали о родном крае и селе? 1 34 Проведение народного праздника «Сабантуй». 1 Литература:
Е.Кучеров «Природа Башкортостана», Уфа. Китап, 2004г.
Атлас Башкортостана «Люби и знай свой край», Уфа. Китап, 2000г.
Н.Т.Зарипов «Башкирское народное творчество» Пословицы, поговорки, приметы, загадки. Уфа Китап, 1997 г.
С.Н.Шитова «Башкирская народная одежда», Уфа, Китап, 1995 г.
Башкортостан Краткая энциклопедия, научное издательство «Башкирская энциклопедия», Уфа, 1996 г.
Библиотека школьника «Благословенный край», Уфа Кипат, 2009 г.
Красная книга Республики Башкортостан (объединенный том) / Под ред. А.А.Фаухутдинова. - Уфа: Полипак, 2007. - 528 с.
Красная книга Башкирской АССР. Редкие растения и животные. Проблемы их охраны. Уфа: Башкирское книжное издательство, 1984. — 200 с.
Красная книга Республики Башкортостан. Т. 3. Животные / Под ред. М. Г. Баянова. — Уфа: Башкортостан, 2004. — 180 с; ил.

Приложенные файлы


Добавить комментарий