Комплексно-тематическое планирование по теме Осень в 1 младшей группе


Комплексно-тематическое планирование по теме «Осень» 01.10 – 19.10
Цель: 1.Формирование элементарных представлений об осени
(сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке д/сада)
2.Формирование представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах.
3. Расширение знаний о домашних животных и птицах.
4. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
Итоговое мероприятие: Выставка букетов «Осенняя красота»
Образовательная область Совместная деятельность взрослых и детей Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с социумом и семьёй по реализации ООП ДООрганизованная образовательная деятельность
ОД при проведении режимных моментов П-6 Ознакомление с окружающим:
1.Вот какие у нас игрушки
2.Моркова от зайчика
3.Вот какая осень
ФЭМП
1.Мячики
2.Шарики
3.Кубики
1.Беседа: «Что растёт на грядке?», «Как красиво осенью»
2.Рассматривание картинок, иллюстраций в книгах, альбомов.
3.Д.игры: «Новая кукла», «Накроем стол», «Один-много», «Кто так кричит», «Чудесный мешочек», «Где зайка?», «Какой, какая, какое?», «Отгадай и назови», «Фрукты-овощи». 4.Наблюдения: за растительностью, состоянием погоды, паутины, листьев, за листопадом, за трудом воспитателя, транспортом, за играми старших детей. 5.Чтение художественных произведений: Потешка «Огуречик»; р.н.п. «Как по лугу, лугу…», «Ой ду-ду…сидит ворон на дубу», «Бежала лесочком лиса с кузовочком», Н.Калинина «В лесу», стих. «Осеннее», «Трава. Кусты. Деревья»; И.Токмакова «Осенние листья»; Ф.Гуринович «Огород», Я. Тайц «По ягоды»
6.Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Детский сад»
7. Подвижные игры: «Догони мяч», «Мой весёлый звонкий мяч», «Мяч по кругу», «Заинька»
8.Художественное творчество: инд. работа по рисованию карандашами, лепка из пластилина способом прямого раскатывания.
9.Строительные игры: «Скамейка для сада», «Машина», «Дорожки для матрёшки из кирпичиков»
10.Слушание музыки: голоса птиц.
11. Театрализованные игры: «Цветочная полянка», «Напечём пирожков», «Карусели», «Что растёт на грядке».
12. Познавательно-исследовательская деятельность: «Я пеку, пеку, пеку…», «Легко ли сыплется песок», «На мокром песке остаются следы, отпечатки», «Куда исчезла вода».
13. ОБЖ: «Не собирай незнакомые грибы», рассматривание иллюстрации Ю.Васнецова «Кошкин дом», чтение С.Маршака «Милиционер», «Осторожным будь!». 1.Внесение альбомов «Осень-щедрая душа», «Художница –Осень».
2.Подбор художественной литературы.
3.Подбор картинок, иллюстраций.
4.Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
5.Внесение дидактических игр.
6. Подбор материалов для ХТ: карандаши, бумага, пластилин.
7.Внесение иллюстраций Васнецова «Кошкин дом»
1. Помощь в пополнении уголка природным материалом: жёлуди, шишки, листья.
2. Привлечение родителей к участию и оформлению группы и раздевальной комнаты.
3.Участие родителей в оформлении рисунками альбома «Художница- Осень»
4. Участие родителей в выставке букетов «Осенняя красота»
РР-6
1.Путешествие по комнате
2.Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
3.Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку-длинное ухо»
4.Вот какие овощи
5. Д/и «Поручения», д/у «Вверх-вниз»
6.Рассказывание сказки «Репка»
ХТ-6 Рисование:
1.Что за палочки такие?
2.Травка для зайчат
3.Дождик
Лепка:
1.Пищащий комочек
2.Колбаски на тарелочке
3.Заборчик для петушка М-6 ФК-9

Приложенные файлы


Добавить комментарий