НОД интегрированного занятия Юный пожарный подготовительная группа


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аленушка» п.МКК г. Рудни Смоленской области
Конспект НОД по пожарной безопасности в подготовительной группе на тему: «Юные пожарные»
(интегрированное занятие)


Воспитатель: Вожлакова С.С.
г. Рудня 2018 г
Цель: привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.
Задачи:
Обучающие задачи:
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка, воды и земли.
Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые.
Развивающие задачи:
Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.
Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважения к труду пожарных, ее значимость в жизни людей.
Материалы и оборудование:
 Иллюстрации с изображением различных пожароопасных ситуаций, где огонь – друг или враг; плакат по пожарной безопасности, письмо.
Каски пожарных для детей
Для игры «Потуши пожар»: макет костра, ведра с песком, водой, землей, снегом, лопата, огнетушитель, изображения сухих веток, бумаги, пенопласта, пластиковых бутылок, картинки с иллюстрациями правил пожарной безопасности.Материал для опытов с огнем: металлический поднос, парафиновые свечи, емкости с водой, песком, землей, снегом, стеклянная колба( банка), лист бумаги, немного ваты, деревянная щепа.
Запись песни «Песня пожарных» Григория Гладкова.
Предварительная работа:
Разучивание  пословиц  и поговорок, загадоко противопожарной безопасности.
Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.
Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Толстого; «Что я видел», «В дыму» В.Житкова; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом» С.Маршака; «Тревога» М.Лазарев.Рассматривание иллюстраций к ним.
Беседа о профессии «Пожарный».
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте. ребята. Сегодня у нас необычное занятие. 30 апреля в России отмечается праздник День пожарной охраны. Я загадаю вам загадку, а вы отгадаете ее и сразу поймете, о чем пойдет речь.
«Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар,
Это бедствие - …

Ответы детей: (пожар)
Воспитатель: Правильно. Почему возникают пожары? (ответы детей)
Воспитатель: Сегодня я получила письмо от инспектора Пожарного. Инспектор Пожарный просит вашей помощи в тушении пожара.  Послушайте, пожалуйста.
«Дорогие ребята детского сада « Аленушка»! Я – инспектор Пожарный, хочу попросить вас оказать помощь в тушении пожара, так как все мои пожарные заняты на других объектах. Жду вашей помощи!».
Воспитатель: Вы согласны помочь пожарным? (ответы детей)
Воспитатель: Как вы думаете,  любой ли человек может быть пожарным? (ответы детей)
Воспитатель: Путь у нас сегодня будет долгий. Пока мы будем добираться до очага пожара, я предлагаю не терять времени даром и пройти специальную подготовку для юных пожарных. Мы с вами вспомним пословицы и поговорки о безопасном поведении, повторим правила поведения при пожаре, поработаем в лаборатории: изучим свойства огня, узнаем, чем можно потушить огонь.
Давайте ответим на несколько вопросов:
 Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (ответы детей)
 Что вы знаете о форме пожарного? (ответы детей)
 Скажите, ребята, зачем пожарному каска? (ответы детей) 
Как вы думаете, почему, пожарная машина красная? (ответы детей)
 Какой номер мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы! Наша подготовка стать пожарными, продолжается.
Воспитатель: Посмотрите. У нас на столе лежат карточки, где нарисован огонь - друг, и огонь – враг. Поднимите карточки где огонь друг.
( поднимают)
Поднимите карточки где огонь враг.(поднимают)
А теперь обратите внимание на слайд. (Дети рассматривают каждую картину, объясняют, почему возникла опасная пожарная ситуация  и как действовать в данном случае).
Подводя итог, воспитатель делает, вывод используя стихотворную форму:
Правило первое касается каждого, правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нем ребята помните: Спички не тронь – в спичках огонь.
Правило второе легко запомнить можно: с электроприборами, будьте осторожны, с утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
Правило третье: Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.
Правило четвертое: Хотим тебя предостеречь, не разжигай без взрослых печь.
Правило пятое: Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костер, землей забросай и водою залей.
Воспитатель: Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беды.
Физкультминутка:
Вот какой большой огонь! (поднять руки вверх)
Только ты его не тронь (махать руками)
От него ты убеги (топать ногами)
Взрослых ты скорей зови (махать руками)
Если малый огонек (присели)
Высыпь на него песок (перебирают пальчиками)
Воспитатель: А сейчас давайте отправимся в «Экспериментальную лабораторию». Здесь мы с вами будем проводить опыты с огнем. (Воспитатель знакомит детей с огнем и его свойствами.)
Воспитатель: Очень давно люди научились добывать огонь, который верно служит человеку. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения. Вот сейчас  мы с вами проведем несколько экспериментов с огнем.
Эксперимент первый:
Воспитатель на металлическом подносе зажигает свечи. – Когда мы зажгли свечи, что мы увидели? (ответы детей)
Воспитатель: Он яркий, красивый, так и привлекает к себе внимание. Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться? (ответы детей)
Воспитатель: Объясните, почему? (ответы детей)
Воспитатель: Да, действительно, огонь - стихия яркая, привлекательная, но в то же время и очень опасная.
Эксперимент второй:
Воспитатель подносит к огоньку лист бумаги. Ребята, быстро сгорает бумага? (ответы детей).
Эксперимент третий:
Воспитатель подносит к огоньку немного ваты. Ребята, а вата быстро сгорает? (ответы детей).
Эксперимент четвертый:
Воспитатель подносит деревянную щепку. Ребята, а дерево быстро сгорает? (ответы детей)
Воспитатель: Да, дерево медленнее загорается, но когда горит, то горит долго. И это очень опасно.
Эксперимент пятый:
Воспитатель: Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться?
(ответы детей).
Воспитатель: Вот мы сейчас и посмотрим, чего боится огонь? В нашей лаборатории в контейнерах хранится материал, который можно использовать для тушения огня. Проведем опыт: на горящую свечу прольем немного воды (ребенок выполняет указание воспитателя). Что происходит и почему? (ответы детей).
Эксперимент шестой, седьмой, восьмой: Аналогичные опыты проводятся с другими материалами: песком, землей, снегом.
Воспитатель: У нас еще есть одно средство, которое боится огонь – это огнетушитель. Он тушит огонь пеной или специальным порошком. Вот он какой.( показывает огнетушитель).
Эксперимент девятый:
Воспитатель: А теперь проведем последний опыт и сделаем соответствующие выводы. Горящую свечу мы плотно накроем стеклянной колбой. Что происходит с огнем? (ответы детей).
Воспитатель: Почему наш огонек через некоторое время погас? Я подскажу: без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас.
Воспитатель: На этом наша работа в лаборатории окончена, продолжим наш путь.
Воспитатель: Мы сегодня узнали о свойствах огня, а наше путешествие продолжается, садимся в автобус. Вот мы и приехали к пункту назначения. Здесь нас ждет инспектор Пожарный.
Воспитатель включает слайд с изображением пожарника
Воспитатель: Ребята, инспектору Пожарному нужна ваша помощь. Вы готовы стать юными пожарниками, оказать помощь при тушении пожара? (ответы детей!)
Воспитатель: Прежде чем допустить вас к работе, он поручил мне проверить ваши знания, провести экзамен.
Вопрос первый: По какому телефону следует позвонить, если возник пожар? (ответы детей)
Вопрос второй: Можно ли пользоваться детям спичками? (ответы детей).
Вопрос третий: Можно ли включать самостоятельно электроприборы? (ответы детей).
Вопрос четвертый: Чем можно потушить пожар? (ответы детей). Воспитатель: По результатам экзамена вы достойны стать юными пожарными. Теперь можно вас допустить к тушению пожара. На окраине города возник пожар, его необходимо потушить. Прежде чем приступить к тушению, необходимо одеть специальную форму пожарного.  (Дети надевают каски.) Вам нужно самостоятельно добраться к очагу пожара, выбрать необходимые средства тушения пожара и потушить огонь. Будьте внимательны, не ошибитесь в выборе средств тушения пожара. Напоминаю, что не все средства способны потушить огонь.
                                                Игра «Потуши пожар» .Дети делятся на две команды, по очереди подбегают к «огню», тушат пожар: первый ребенок тушит песком; второй – землей ; третий – снегом; четвертый заливает водой и т.д .(Средства тушения пожара изображены на листах)
Воспитатель: Пожарная бригада! Вы быстро потушили пожар, выбрали правильные средства тушения пожара. Молодцы!
Воспитатель: Какие материалы остались не использованы? (Бумага, сухие листья, пенопласт,пластиковые бутылки). Почему? (Если бросить в огонь эти предметы, он разгорится еще сильнее.)
Воспитатель: А на прощанье Инспектор Пожарный хочет дать вам один совет:
Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен,
Ребята, помните, о том.
Что нельзя шутить с огнем!
Воспитатель: Ну,  ребята, нам пора возвращаться домой. Понравилось  вам,наше путешествие, что нового вы узнали, что вам особенно запомнилось? (Мы познакомились со свойствами огня, поговорили о причинах возникновения пожара, вспомнили правила поведения при пожаре, помогли инспектору Пожарному потушить огонь).
 Ну, вот и прекрасно, я рада от души.
О наших советах другим расскажи:
Что шалость опасна, ребята, с огнем.
Наше путешествие окончено. Дети садятся в автобус, звучит песня про пожарных.


Приложенные файлы


Добавить комментарий