Методическая разработка с учётом возраста и задач ФГОС ДО по социально-коммуникативному развитию детей (дидактическая игра, пособие, альбом) в виде презентации.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОСТ ДО. Методическая разработка с учётом возраста и задач ФГОС ДО по социально-коммуникативному развитию детей (дидактическая игра, пособие, альбом) в виде презентации. Выполнила: Бондаренко Н.И. Цель: Формирование профессиональной компетенции по организации социально-коммуникативного развития детей в ДОО Задание: Первым слайдом в ней будет титульный лист, а 2 и последующими – слайды с описанием целей, условий и предполагаемых результатов применения игры (разработки пособия) представленной Вами. Общее количество слайдов – 8-15. Дидактическая игра «Планируем город» Контингент участников игры: воспитатель, воспитанники 6-7 лет.Количество воспитанников 6 человек. Цель игры: Закрепить знания детей о том, что такое город, какие здания, учреждения, дома находятся в городе. Выяснить с детьми, как лучше спланировать строительство города по карте. Обратить внимание детей на экологию города. Формировать умение с опорой на карту, составлять макет города из крупного «Строителя», умение оперировать предметами-заместителями. Обратить внимание на красоту архитектурных сооружений в городе Сосновоборске. Условия проведения дидактической игры: Наличие наглядно-дидактического материала: большая карта города, крупные карточки с изображением городских объектов и карточки с изображением деревьев, кустарников, фонтанов, крупный «Строитель», цветные карандаши, клейкая лента, ножницы.Предварительная работа: экскурсии по городу, чтение и заучивание стихотворений о городе, сооружениях города, прослушивание песни-гимна о своём городе, рассматривание иллюстраций достопримечательностей города, символов города.Создание мотивационной ситуации для «строительства города». Задания к игре: Наметить центр и окраины города. Вывести вредные производства за черту города. По плану построить макет города из крупного «Строителя». Алгоритм проведения игры: Дети вместе с педагогом рассматривают карту города.Дети делятся на компании по 2-3 человека.Каждая компания планирует совместную деятельность по строительству объектов города по карте.Дети выбирают карточки с изображением городских объектов, деревьев, кустарников, фонтанов.Дети в компаниях советуются, где лучше расположить тот или иной объект города, обращая внимание на экологию города. Происходит процесс строительства.В конце игры подводится итог. Предполагаемые результаты: Дети знают, что такое город, какие здания, учреждения, памятники, дома находятся в городе.Дети умеют составлять макет города с опорой на карту, используют предметы-заместители - дорисовывают и приклеивают, используют полученные знания в игровой деятельности, самостоятельно распределяют игровые обязанности, прислушиваются к мнению сверстников Интеграция с областью «Познавательное развитие». Сформированы основы безопасного поведения в социуме (элементарные экологические знания: влияние вредного производства на здоровье человека). Интеграция с областью «Физическое развитие».

Приложенные файлы


Добавить комментарий