Информация для родителей по СОР и СОЧ. (1 полугодие 3 класс)


Уважаемые родители!
В первом полугодии 2018-2019 учебного года учащимся 3 «Б» класса предстоит выполнить следующие суммативные работы, по результатам которых будет выставлены оценки за четверти и год.
(Если ученик пропустил суммативную работу, даже по уважительной причине, он должен выполнить эту работу в течение 10 дней после того, как вновь приступит к занятиям)
РУССКИЙ ЯЗЫК
№1 Суммативное оценивание за раздел «Живая природа» - 24.09.2018
- определяет тему текста; 1
- определяет основную мысль текста; 1
- отвечает на вопрос по содержанию текста; 1
- оценивает ситуацию в окружающей среде и приводит свои примеры; 1
- составляет диалог в соответствии с иллюстрацией; 1
- высказывает свое мнение в соответствии с темой диалога; 1
- соблюдает связанное и логичное высказывание. 1
№2 Суммативное оценивание за раздел «Что такое хорошо. Что такое плохо?» - 18.10.2018
- определяет тип первого текста и соотносит его с текстом-повествование; 1
- определяет тип второго текста и соотносит его с текстом-описание; 1
- составляет и записывает объявление о продаже домашнего питомца; 1
- соблюдает публицистический стиль изложения; 1
- использует слова-описания; 1
- логически и последовательно выстраивает предложения; 1
- правильно ставит знаки препинания в конце предложений. 1
Суммативное оценивание за 1 четверть – 19.10.2018
Отвечает на вопросы по тексту 1
Составляет текст, соблюдая логическую последовательность. 1
Соблюдает структурные части текста в соответствии с планом. 1
Демонстрирует достаточный словарный запас, используя опорные слова. 1
Определяет тему текстов.
1
Определяет основную мысль текстов.
1
Ключевые слова 1 текста: 1
Ключевые слова 2 текста: 1
Записывает результат сравнения:
1
Записывает текст.
1
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
7
№3 Суммативное оценивание за раздел «Время» - 20.11.2018
- определяет тему текста; 1
- определяет основную мысль текста; 1
- полно и точно выражает свои мысли по предложенной теме; 1
- составляет диалог по предложенной теме; 1
- формулирует и задает вопросы по теме диалога; 1
- демонстрирует достаточный словарный запас; 1
- соблюдает речевые нормы. 1
№ 4 Суммативное оценивание за раздел «Архитектура» - 20.12.2018
- определяет тип текста-описание; 1
- определяет тип текста-повествование; 1
- выполняет разбор по составу: первого слова; второго слова; 2
- составляет и записывает слова с суффиксами; еньк-; -ушк-; -ик-; -енок-; -онок-.
5
Суммативное оценивание за 2 четверть. – 21.12.2018
Отвечает на вопросы по тексту 1
Соблюдает структуру плана. 1
Использует ключевые слова. 1
Демонстрирует достаточный словарный запас по теме разговора. 1
Высказывание имеет законченную логическую мысль. 1
1 балл - ставится за верно указанный стиль текста. 1 балл за верно указанный жанр текста.
2
1 балл – ставится за определение синонимов; 1 балл за определение антонимов;
1 балл за определение омонимов;
1 балл за определение многозначных слов. 2
Найди слова с приставками и выдели их.
2
Составь и запиши текст по опорным словам. 3
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
№1 Суммативное оценивание за раздел «Живая природа»- 25.09.2018
отвечает на вопросы по содержанию текста: на первый; на второй; на третий; на четвёртый; 4
определяет и отмечает предметы : 1 предмет; 2 предмет; 3 предмет; 3
передает содержание эпизода прослушанного рассказа по иллюстрации. 1
№2 Суммативное оценивание за раздел «Что такое хорошо. Что такое плохо?» - 15.10.2018
- подбирает соответствующую тексту пословицу; 1
- подбирает и соотносит соответствующее желание мальчика к каждому времени года; 1
составляет предложение из предложенных слов: первое; второе; третье; 3
- ставит знаки препинания в конце предложений; 1
- пишет текст без пропусков и замены слов в предложениях; 1
- пишет текст аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма. 1
Суммативное оценивание за 1 четверть – 16.10.2018
1 задание. Прослушай рассказ и выполни к нему задания: поставь знак «+», если утверждение верное и знак «-» , если утверждение неверное; ответь на вопросы по тексту. 5
2 задание Ответы на вопросы по тексту (о чём текст?) 1
Определить жанр 1
Художественный или нехудожественный 1
Основная мысль 1
Подобрать соответствующую пословицу. 1
3 задание « Собери текст». Составь и запиши предложения по порядку, чтобы получился связный текст. Поставь правильные знаки препинания в конце предложений.
6
№3 Суммативное оценивание за раздел «Время» -21.11.2018
- соотносит соответствующую картинку с текстом и записывает пару: 1-5 1
- соотносит соответствующую картинку с текстом и записывает пару: 2-6 1
- соотносит соответствующую картинку с текстом и записывает пару: 3-4 1
- сочиняет продолжение истории по данному началу; 1
- использует в рассказе прочитанные отрывки сказки; 1
- раскрывает тему и основную мысль создаваемого текста; 1
- логически завершает историю. 1
№4 Суммативное оценивание за раздел «Архитектура» - 12.12.2018
- подчеркивает подходящее предложение; 1
- составляет 1 вопрос по содержанию текста ; 1
- отвечает на 1 вопрос по содержанию текста; 1
- составляет 2 вопрос по содержанию текста; 1
- отвечает на 2 вопрос по содержанию текста; 1
- составляет постер из картинок; 1
- подписывает соответствующими предложениями картинки на постере. 1
Суммативное оценивание за 2 четверть - 24.12.2018
Прослушай рассказ и ответь на вопросы. 4
Прочитай сказку и выполни к ней задания.
1.Подчеркни слова и фразы в тексте сказки, в котором говорится о каких-либо промежутках времени /частей суток. Сравни отрывки сказки с эпизодами мультфильма. Соедини стрелками пары.
10
Рассмотри иллюстрацию. Придумай рекламу/ рекламный слоган/ заметку/ постер на тему
«Египетские пирамиды» (3-4 предложения). С использованием опорных слов.
2
МАТЕМАТИКА
№1 Суммативное оценивание за раздел «Числа в пределах 1000. Сложение и вычитание» - 21.09.2018
записывает трехзначное число на основе знаний разрядного состава; 1
представляет трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых; 1
записывает общее количество десятков в этом числе; 1
продолжает запись последовательности чисел до тысячи в порядке уменьшения; 1
продолжает запись последовательности чисел до миллиона в порядке увеличения; 1
выполняет письменное сложение и находит значение суммы; 1
выполняет письменное вычитание и находит значение разности. 1
находит значение разности; 1
выполняет проверку. 1
№2 Суммативное оценивание за раздел «Умножение и деление» - 12.10.2018
использует сочетательное свойство умножения; 1
находит значение выражения; 1
использует распределительное свойство умножения; 1
находит значение выражения; 1
находит значения выражений : суммы; частного; разности; 3
составляет условие задачи; 1
записывает числовое выражение; 1
находит результат выражения. 1
№3 Суммативное оценивание за раздел «Табличное умножение и деление» - 22.10.2018
расставляет порядок действий в выражении; 1
находит значение: частного; произведения; разности; суммы; 4
записывает данные задачи в таблицу; 1
записывает выражение по условию задачу; 1
находит значение выражения. 1
Суммативное оцениваниет за 1 четверть – 23.10.2018
Запиши цифрами числа. Сравни их.
2
Выполни вычисления с трёхзначными числами 2
Вычисли и сравни значения выражений. (Меры) 3
Даны множества A и B . Найди объединение и пересечение множеств А и В. A 2
Расставь порядок действий и найди значения выражений4
Реши задачу. 3
№4 Суммативное оценивание за раздел «Доли» - 19.11.2018
записывает дробь левой части неравенства; 1
записывает дробь правой части неравенства; 1
сравнивает дроби с одинаковыми знаменателями; 1
находит часть числа; 1
находит число по его части; 1
записывает краткую запись задачи с известными данными; 1
записывает выражение, верно определяя ход решения задачи; 1
находит и записывает результат выражения. 1
№5 Суммативное оценивание за раздел «Площадь. Величины» - 7.12.2018
определяет формулу нахождения площади прямоугольника; 1

записывает выражение нахождения площади фигуры; 1
находит и записывает результат; 1
преобразует и записывает единицы длины ; 1
преобразует и записывает единицы площади ; 1
преобразует и записывает единицы массы : кг - г; 1
преобразует и записывает единицы массы: т – ц. 1
№6 Суммативное оценивание за раздел «Устное умножение и деление» - 25.12.2018
находит значение трехзначных чисел без перехода через десяток: разности; суммы; 2
находит значение трехзначных чисел с переходом через десяток: разности; суммы; 2

находит значение трёхзначных чисел, оканчивающихся на нуль: частного; произведения; 2
находит значение круглых чисел: - произведения; - частного. 2
Суммативное оценивание за 2 четверть – 27.12.2018
Реши задачу.
3
Найди значения выражений. (Меры)
2
Найди и запиши недостающие данные в таблице (длина, ширина, площадь) 3
Выполни вычисления столбиком.
2
Вычисли удобным способом. (Выражения со скобками и без скобок)
6
ПОЗНАНИЕ МИРА
№1 Суммативное оценивание за сквозную тему «Живая природа» - 26.09.2018
называет основные климатические пояса (не менее двух); 1
определяет самый жаркий тип климата; 1
определяет климатический пояс Казахстана; 1
составляет правило поведения при гололеде: 1 правило; 2 правило; 2
определяет картинку поселения людей; 1
описывает причину расселения людей. 1
№2 Суммативное оценивание за сквозную тему «Что такое хорошо и что такое плохо?» - 17.10.2018
определяет конституционные обязанности человека: 1 обязанность; 2 обязанность; 2
указывает правила поведения в общественных местах: 1 правило; 2 правило; 2
составляет 1 правило поведения в общественных местах; 1
описывает важность соблюдения правил поведения в общественных местах; 1
описывает значение пословицы, высказывая своё мнение. 1
Суммативное оценивание за 1 четверть – 24.10.2018
Определи и запиши по карте Земли, название указанного климатического пояса. Напиши, что ты знаешь об этом климатическом поясе
2
Рассмотри иллюстрации. Как необходимо вести себя при возникновении грозы и молнии? Составь и запиши 3 правила поведения во время грозы и молнии.
3
Обведи 3 опасности, влияющие на жизнь человека, которые могут встретиться в природе.
3
Отметь правильные высказывания о роли труда в развитии личности, семьи, общества и государства
4
Ответь на вопросы. В каком документе прописаны права и обязанности граждан Казахстана? Когда была принята Конституция Республики Казахстан? Какими правами обладает гражданин Казахстана? Какие обязанности он должен соблюдать? Приведи по 1 примеру.
4
№3 Суммативное оценивание за сквозную тему «Время» - 28.11.2018
указывает родственные связи по отношению : - к родителям; к дедушке и бабушке; к братьям и сестрам; 3
определяет особенности кочевого образа жизни: - 1 особенность; - 2 особенность; 2
определяет особенности оседлого образа жизни: 1 особенность; 2 особенность; 2

записывает утверждение о важности сохранения памятников истории и культуры. 1
№4 Суммативное оценивание за сквозную тему «Архитектура» - 19.12.2018
описывает признаки села ; 1
описывает признаки города ; 1
определяет и записывает Полярную звезду; 1
определяет и записывает стороны горизонта: север; юг; - восток; - запад. 4
1
1
1
1
Суммативное оценивание за 2 четверть – 26.12.2018
Какие данные необходимо учитывать для занятия тем или иным видом спорта? На что стоит обратить внимание при выборе вида спорта? Приведи 2 примера. 2
Укажи () те картинки, которые относятся к жизни кочевников. Используя рисунки, опиши оседлый образ жизни. 4
Рассмотри картинки. Укажи () населённые пункты, благоприятные для расселения людей. Напиши причину своего выбора. Потому что ….
3
Приведи примеры связи города с деревней. Как они помогают друг другу? Напиши. 2
Определи направление сторон горизонта по Солнцу. Используя рисунок опиши. На схеме укажи стороны горизонта 5
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
№1 Суммативное оценивание за раздел «Живая природа. Растения - 27.09.2018
поглощает углекислый газ; 1
выделяет кислород; 1
определяет теневыносливое растение; 1
объясняет приспособление земляники; 1
находит положительное влияние человека на многообразие растений: - 1 влияние; - 2 влияние; - 3 влияние. 3
№2 Суммативное оценивание за раздел «Живая природа. Животные» - 23.10.2018
определяет животных на: позвоночные; беспозвоночные; 2
определяет животных, обитающих: в воде; - на земле; в почве; 3
приводит 1 пример влияния человека на увеличение численности животных; 1
приводит 1 пример влияния человека на уменьшение численности животных. 1
Суммативное оценивание за 1 четверть – 25.10.2018
Определи, что из перечисленных образуется в процессе фотосинтеза? 1
Выбери и укажи (), как приспособилась верблюжья колючка к засухоустойчивой среде обитания 2
Объясни, для чего предназначена эта книга. Почему её так назвали? Запиши. (Красная книга) Запиши названия двух растений, занесенных в красную книгу.
3
Запиши ответы на вопросы: Какая деятельность человека может стать причиной уменьшения численности растений? Какая деятельность человека может быть полезной для увеличения численности растений? Какой вред приносят пожары растениям?
3
Выбери и укажи () верное утверждение. (Позвоночные, беспозвоночные) 4
Какая связь существует между растениями и животными? Укажи «». 3
№3 Суммативное оценивание раздел «Живая природа. Человек» - 22.11.2018
определяет внутренние органы человека: 1 орган 2 орган 3 орган 4 орган 4
определяет органы системы дыхания: 1 орган 2 орган 3 орган 4 орган объясняет роль лёгких в организме человека. 5
№4 Суммативное оценивание за раздел «Вещества и их свойства. Воздух» - 13.12.2018
приводит пример естественных тел; 1
приводит пример искусственных тел; 1
определяет 3 состояния веществ; 1
определяет состав воздуха: 1 элемент; 2 элемент; 3 элемент; 3
приводит пример о важности значения воды. 1

Суммативное оценивание за 2 четверть – 25.12.2018
Запиши ответы на вопросы: Какие органы участвуют в переваривании пищи? Какое значение в жизни человека имеет питание?
2
Дополни предложения. Кровеносная система человека состоит из органов… Кровь снабжает организм…Уносит из организма… 4
Как человек может защитить свой организм от болезней и инфекций? Приведи 1 пример.
1
Приведи примеры твёрдых, жидких и газообразных тел. Заполни схему. 3
Соедини состав воздуха с процентным соотношением 3
Укажи верный ответ: Как называются природные водоёмы, расположенные в естественных углублениях земной поверхности? В природе хорошим фильтром для воды служит
2
Как можно бережно и экономно расходовать воду? Приведи пример.
1
Учитель: Малюжец В.Н.

Приложенные файлы


Добавить комментарий