Самообразование формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения


Тема: «Правила дорожного движения для дошкольников»
Цель  работы  по  самообразованию: Расширение  общепедагогических  и  психологических  знаний,  совершенствование  условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
 
Задачи:
 
Углублять  знания, формировать и закреплять практические умения и навыки  безопасного поведения на улице;
Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей.
Развивать логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.
 
Актуальность темы: 
Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса и созданием транспортных средств, для перевозки людей и грузов. Взаимоотношения водителей транспортных средств и пешеходов всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность. Еще в 1720 году вышел указ Петра 1, связанный с правилами дорожного движения. Самый строгий порядок на дорогах в России был при Екатерине 2. В 1764 году она издала указ о применении смертной казни к кучеру или извозчику, виновных в гибели ребенка.
В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми (особенно с детьми) на дорогах. Поэтому проблема безопасного поведения на дорогах стала актуальной в нашей стране. Актуальность проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна даже не всем взрослым. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем - либо новым, необычным, ребенок попадает на улице в опасные для его жизни ситуации.
Именно в младшем возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей. А так как  я - мама  четверых детей и по роду своей деятельности несу ответственность за своих воспитанников, то эта  проблема представляется мне настолько актуальной, что послужила основанием для выбора  темы по самообразованию.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.
2. Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.
3. Умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.
4. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.
 
 
Дата  начала  работы  над  темой ______________
 
Предполагаемая  дата  окончания  работы_____________
 
 
 
№  п\пФорма  работы Практические  выходы 
 
1. Изучение  нормативно-правовой  документации.  
Закон  «Об  образовании», 
 СанПин  2.4.1.3049-13, 
ФГОС  (вступивший  в  силу  01.01.2014г.),  приказы,  письма  разного  уровня.
         В  течение  года Посещение  лекций,  конференций,  семинаров,  круглых  столов,  вебинаров,  тренингов,  мастер-классов. 
Обучение  на  курсах  повышения  квалификации. 
Обзор в Интернете информации по теме.
Участие  в  конкурсах профессионального мастерства. 
Участие в конкурсах в Интернете. 
Издательская деятельность (публикации в специализированных  изданиях, статьи в методические журналы, буклеты, размещение материалов на образовательных сайтах, помещение  своих разработок  на сайтах в Интернете). 
  СЕНТЯБРЬ
1.
  Изучение  методической  литературы.
 
1. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения.-СПб., издательство «Детство-Пресс», 2009
 
 
 
 
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольная педагогика»
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Комплексная НОД по рисованию и ПДД с просмотром м.ф.  «Светофор» (серия «Смешарики»)
 
Целевая прогулка «Мы по улице идем»
    Создание уголка по Правилам       дорожного движения
3. Работа  с  воспитателями.
Памятка  для  воспитателей  «Дорожная азбука»  Распространение среди коллег
4. Работа  с  родителями.
Анкетирование среди родителей «Грамотный пешеход»
Памятка  для  родителей  «Дорожная азбука»   Распространение среди родителей
 
ОКТЯБРЬ
1. Изучение  методической  литературы.
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дощкольных учреждений и родителей. – М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольная педагогика»  
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Просмотр презентации «Ситуации на дороге», отгадывание загадок по ПДД.
Сюжетно – ролевая игра «Мы едем в гости» (учить правилам поведения в общественном транспорте)
Чтение Автодорожных стихов  Самостоятельная разработка презентации
 
 
3. Работа  с  воспитателями.
Консультация  «Развивающая среда в группах по ПДД в соответствии с ФГОС ДО»    На методическом часе
4. Работа  с  родителями.
Памятка для родителей «О безопасном маршруте следования и о сложных участках на дороге»
Создание альбома «Мой безопасный путь из дома в детский сад»  
 
 Распространение среди родителей
 
НОЯБРЬ
  Изучение  методической  литературы.
Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольная педагогика»  
2  Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Электронная дидактическая игра по правилам дорожного движения «Подумай и ответь»
Чтение  М.Пожарский «Машины»
Просмотр м.ф. «Правила дорожного движения с тетушкой Совой»
Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»    Изготовление  светофора для подвижной игры
 
 
  Работа  с  родителями.
Памятки «О правилах перевозки детей в автомобиле»
Конкурс фотографий «Мое детское автомобильное кресло»
 
Работа  с  воспитателями.
Памятка  для  воспитателей  «Методика работы с детьми младшего и среднего возраста по привитию навыков безопасного поведения на дороге»
«Методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по привитию навыков безопасного поведения на дороге»   Размещение на сайте ДОУ
 
ДЕКАБРЬ
1.  Изучение  методической  литературы.
Вдовиченко Л.А. Ребёнок на улице: Цикл занятий для детей дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дороге и правилам дорожного движения. – СПб., «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011.
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольная педагогика» Аннотация  наметодическую
литературу.
2  Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Целевая прогулка к пешеходному переходу
Просмотр презентации «История автомобиля»(познакомить детей с историей автомобиля)
Конструирование с мелким строительным материалом «Я строю легковой автомобиль»
Подвижная игра «Будь внимателен»(учить действовать по звуковому сигналу)   Самостоятельная разработка презентации
3  Работа  с  воспитателями.
Буклет «Правила безопасного поведения в темное время суток»  
Распространение среди коллег
4  Работа  с  родителями.
Фотоконкурс  «Стань ярким, стань заметным!»   Размещение на сайте ДОУ
 
ЯНВАРЬ
1. Изучение  методической  литературы.
Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф.
Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М. : ТЦ
Сфера, 2008.
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
 «Дошкольная педагогика»  
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Целевая прогулка «Автозаправочная станция»
Дидактическая игра «Назови правильно»
Чтение А.Тюняева «Правила дорожного движения»
Просмотр м.ф. «Машинки, дорожные знаки, светофор, правила дорожного движения – Тики Таки» (https://www.youtube.com)  Аннотация на методическую литературу
 
3. Работа  с  воспитателями.  
4. Работа  с  родителями.
Изготовление  папки-передвижки  «Статистика детского дорожно – транспортного травматизма в период новогодних каникул»  Распространение среди родителей
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ФЕВРАЛЬ
1.  Изучение  методической  литературы.
Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. –
М., 2004
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
 «Дошкольная педагогика»  
 
 
 
 
 
 
2  Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
НОД «Дорожный знак – мой лучший друг!»с рассматриванием плакатов
Рисование на тему «Дорожный знак»
Просмотр м.ф. «Робокар Поли – правила дорожного движения. Переходим проезжую часть.»  Изготовление трафаретов машин, которые одеваются на грудь ребенка
3. Работа  с  воспитателями.
Буклет «Методическая  рекомендация  по изготовлению макета города»   
Распространение среди коллег
4. Работа  с  родителями.
Совместное мероприятие для детей и родителей
викторина «Дорожная Азбука»
Памятки «О безопасном катании на коньках, санках, с ледяных горок»  
МАРТ
1. Изучение  методической  литературы.
Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено.
Данилова Т.И. Программа «Светофор»Обучение детей дошкольного возраста ПДД.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
 «Дошкольная педагогика» Аннотация  на  методическую   литературу.
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
НОД   по ПДД.  Тема: «Зайчик в гостях у детей»
(заучивание считалок)
Чтение М.Дружинина «Служебные машины»   Изготовление картотеки  считалок , скороговорок и загадок на тему
3. Работа  с  воспитателями.
Мастер-класс по изготовлению атрибутов длявоспитания интереса к изучению правил
дорожного движения  На методическом часе
4. Работа  с  родителями.
Открытый просмотр НОД для родителей.
Оформление  папки-передвижки  «Осторожно, гололед!»   Распространение среди родителей
АПРЕЛЬ
1. Изучение  методической  литературы.
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
 «Ребенок в детском саду»,
«Дошкольная педагогика»  
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
НОД   по ПДД  с использованием ТРИЗ.  Тема: «Наша Таня громко плачет… »
Изготовление книжки – самоделки «Дорожная азбука»   Изготовление  воспитателем  пособий  по теме
 
3. Работа  с  воспитателями.
Семинар-практикум для педагогов «Роль
воспитателя в формировании у детей навыков
осознанного безопасного поведения на дорогах
города»  На педагогическом часе
4. Работа  с  родителями.
Родительское собрание  «Островок безопасности» с использованием ИКТ
   
МАЙ
1. Изучение  методической  литературы.
Бочкарева О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. –Волгоград: ИТД «Корифей»,
2008
 
Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
 «Ребенок в детском саду»,
«Дошкольная педагогика»  
2. Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Развлечение по ПДД «В гостях у Светофорчика»
   
3. Работа  с  воспитателями.
Педагогическая гостиная «Формирование основ
безопасного поведения на дорогах города»   Распространение среди педагогов
4. Работа  с  родителями.
Встреча детей и родителей  с инспектором ГИБДД
Рекомендации  по закреплению правил безопасного поведения у детей на летний период.  
 
  Размещение на сайте ДОУ
  Составить  отчёт   и  презентацию  о  работе  по  самообразованию.  Представление отчета на лесенке успеха в ДОУ
       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр Батыр» общеразвивающего вида» г.Нурлат Р.Т.
Самообразование на тему "Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомления с правилами дорожного движения"
Воспитатель
высшей квалификационной категории:
Ендирякова Н.П.
Цель самообразования: повышение своего профессионального мастерства и компетентности  совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности дорожно- транспортной среде
Задачи самообразования:
 - усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;
- формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
- расширять словарный запас по дорожной лексике;
- активизировать взаимодействие с родителями;
- сплотить детский коллектив.
Самообразование на тему:
«ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
АКТУАЛЬНОСТЬ
Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса и созданием транспортных средств, для перевозки людей и грузов. Взаимоотношения водителей транспортных средств и пешеходов всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность. Еще в 1720 году вышел указ Петра 1, связанный с правилами дорожного движения. Самый строгий порядок на дорогах в России был при Екатерине 2. В 1764 году она издала указ о применении смертной казни к кучеру или извозчику, виновных в гибели ребенка.
В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми (особенно с детьми) на дорогах. Поэтому проблема безопасного поведения на дорогах стала актуальной в нашей стране. Актуальность проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна даже не всем взрослым. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем - либо новым, необычным, ребенок попадает на улице в опасные для его жизни ситуации.
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей и особую тревогу за малолетних граждан испытывают работники детских учреждений, которые по роду своей деятельности несут ответственность за своих воспитанников.
Именно в младшем возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения
Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы, темой по самообразованию.
ЦЕЛИ:
Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
ЗАДАЧИ:
Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;
Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
Расширять словарный запас детей по дорожной лексике
Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей
Развивать логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
 Сплотить детский коллектив.
ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:
1. Знакомство с художественной литературой.
2. Экскурсии, наблюдения, прогулки.
3. НОД.
4. Развлечения и досуги.
5. Игры: настольные, дидактические, строительные, театрализованные, подвижные.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.
2. Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.
3. Умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.
4. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.
ПЛАН РАБОТЫ:
МЕСЯЦ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
Сентябрь
Создание презентации «Ситуации по правилам дорожного движения» Изучение  методической  литературы.
Просмотр и обсуждение мультфильма «Светофор» (серия «Смешарики»). Цель: запомнить правила дорожного движения
Рисование по мультфильму
Целевая прогулка «Мы по улице идем»Цель: формировать у детей представление о одностороннем и двустороннем движении
Отгадывание загадок по ПДД. Цель: обучать детей находить отгадку по описанию.
(приложение 1)
Сюжетно-ролевая игра «Такси». Цель: Закрепить знания детей о профессии «таксист»
Легковой и грузовой транспорт Цель: закреплять умения различать грузовой и легковой транспорт. Анкетирование родителей
Проект «Моя мама водитель»
Памятка родителям о дорожной безопасности (приложение 7)
Создание уголка по правилам дорожного движения
октябрь Создание электронной дидактической игры по правилам дорожного движения «Подумай и ответь» Просмотр презентации «Ситуации по правилам дорожного движения»
Чтение «Автодорожных стихов»
Просмотр мультфильма «Правила дорожного движения с тетушкой Совой»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем в гости» Цель: учить правильно вести себя в общественном транспорте
Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый». Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве
Чтение М. Приходкина «По улицам города». Цель: закреплять знания о транспорте Рисование «Безопасный путь от дома к детскому саду»
Родительское собрание «Безопасность детей на улице»
Памятка для родителей и детей «О безопасном маршруте следования и о сложных участках на дороге»
Подбор литературы по ПДД
ноябрь Создание презентации «История автомобиля» Электронная дидактическая игра по правилам дорожного движения «Подумай и ответь»
Просмотр развивающего мультфильма «Дорожные знаки для детей со стихами» Цель: знакомство с дорожными знаками https://www.youtube.com/
Сюжетно-ролевая игра «Пешеходный переход»
Работа с мелким строительным материалом: постройка легкового автомобиля
Подвижная игра «Воробушек и автомобиль». Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве
Чтение М.Пожарского «Машины». Цель: обучать детей внимательно слушать и понимать содержание прочитанного, закреплять знания о транспорте.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Цель: закреплять знания об автобусе, его назначении
Целевая прогулка «Гараж». Цель: дать представление детям о гараже, его строении и функциональном назначении
НОД «Наше село и его транспорт» Цель: Конкурс фотографий «Мое детское автомобильное кресло» Цель: пропаганда среди родителей, приобрести автомобильное кресло)Изготовление жезла для сюжетно-ролевой игры «Гаишники»
Декабрь Просмотр презентации «История автомобиля». Цель: познакомить детей с историей автомобиля
Целевая прогулка к пешеходному переходу. Цель: закрепить с детьми термин «пешеходный переход». Воспитывать культуру поведения на улице.
Просмотр мультфильма «Категория дорожных знаков». Цель: продолжать знакомить с правилами дорожного движения https://www.youtube.com/:
Подвижная игра «Будь внимателен». Цель: воспитывать действовать по звуковому сигналу Проект «Наш друг-светофор»
Памятка родителям по правилам дорожного движения» Настольная игра «Дорожные знаки»
Январь Создание электронной игры «Отгадай загадку» Дидактическая игра «Назови правильно». Цель: закрепить понятия «справа» «слева» «снизу» «сверху» развивать умение ориентироваться в пространстве
Чтение А.Тюняева «Правила дорожного движения». Цель: воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения
Целевая прогулка «Автозаправочная станция» Цель: дать представление об автозаправочной станции, знаке, указывающей на нее
Просмотр мультфильма «Машинки, дорожные знаки, светофор, правила дорожного движения – Тики Таки». Цель: продолжать изучать правила дорожного движения https://www.youtube.com Выставка рисунков «Я по улице иду»
Памятка для родителей Домино «Дорожные знаки»
Создание альбома «Разные виды транспорта»
Февраль Создание интерактивной игры по правилам дорожного движения Просмотр мультфильма «Робокар Поли-правила дорожного движения. Как переходить дорогу». Цель: продолжать изучать правила дорожного движения
Рассматривание плакатов «Дорожные происшествия»Цель: воспитывать умение ориентироваться в создавшейся ситуации
Рисование на тему: «Дорожный знак» Цель: закрепить знания о дорожных знаках и их назначении Памятка для родителей «Безопасность дорожного движения» Наглядный плакат «Специальный транспорт»
март Изучение методической литературы Заучивание считалки. Цель: развивать умение четко проговаривать каждое слово, воспитывать умение использовать считалку в игре (Т. И.Данилова Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД стр.29)
Чтение М.Дружинина «Служебные машины» Цель: закреплять знание машин специального назначения
Рисование «Островок безопасности» Цель: развивать наблюдательность, внимание
Просмотр мультфильма «Торопыжка. Правила дорожного движения. Цель: продолжать изучать правила дорожного движения http://youtube.com/ Памятка для родителей «Правила дорожного движения безопасности на дорогах» (приложение8) Настольная игра «В гостях у светофорчика»
Апрель Создание презентации по правилам дорожного движения Просмотр мультфильма «Светофор. Обучающая детская песенка. Мультик про машинки. Учим правила дорожного движения https://www.youtube.com.
Рисование на тему «Мой дом – моя улица» Цель: закрепить представление об улице, умение отображать увиденное во время прогулок, передавать свой впечатления
Чтение С.Волкова «Правила дорожного движения» Цель: закреплять знания ПДД
Изготовление книжки-самоделки «Дорожная азбука» Цель: воспитывать усидчивость, продолжать запоминать Правила дорожного движения. Памятка для родителей «Дорожные ловушки» (приложение13) Дидактические игры «Какие бывают машины», «О чем говорит знак»
Май Анализ своей работы Просмотр мультфильма « Мультик для детей. Авария на дороге» Цель: продолжать изучать Правила дорожного движения
Чтение детских стихов про машины. Цель: вспомнить какие виды транспорта бывают их назначение
Развлечение по ПДД «В гостях у светофорчика» Работа сотрудника ГИБДД. Цель: познакомить детей с работой сотрудника ГИБДД Картинки на классификацию видов транспорта

Приложенные файлы


Добавить комментарий