Конспект на тему: Крым. патриотическое воспитание


Программное содержание:
Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о родном крае, Родине. Расширить представление детей о малой Родине. Закрепить знания детей о символике Крыма (флаге и гербе), познакомить с гимном Крыма. Упражнять в подборе существительных к прилагательным и наоборот прилагательных к существительным. Развивать эмоциональную сферу ребенка. Воспитывать уважение к символике страны и познавательный интерес к истории своей малой Родины.
Предварительная работа:Беседа о малой Родине и о городе Симферополе.
Заучивание стихотворений и пословиц о Родине.
Чтение произведений русских писателей о Родине, природе родного края, легенд и мифов о Крыме.
Изготовление бумажных голубей в технике оригами.
В.: Ребята, здравствуйте.
Д.: Здравствуйте.
В.: Детишки, мы все ходим в детский сад, мы живем с вами на прекрасном, чудесном, любимом полуострове Крым, в одной большой стране под названием Россия.
А сейчас я предлагаю вам послушать песню Ю. Антонова «Родные места»,
В.: Ребята, кто мне скажет, о чем поется в песне? (о родных местах, о родной стороне, что есть места другие, но самые родные это места где мы родились и выросли).
В.: Верно, это песня о родных местах, о Родине.
Послушайте слова, которые сказал великий русский писатель Михаил Пришвин: «Рыбе нужна вода, птице - воздух, зверю - леса и горы. А человеку нужна Родина.» Вот сегодня мы с вами и поговорим о нашей малой Родине - о нашем родном Крымском полуострове.
Ребята присаживайтесь, пожалуйста, на стулья.
В: Кто бы сейчас хотел сейчас увидеть Родину.
Дети: Мы
В: Но где же она? А вы посмотрите по сторонам, что вы видите?
Дети: мы находимся в своей группе в детском саду.
В: Вот именно. Родина начинается с маминой колыбели, родного дома и детского сада.
В.: С чего же начинается Родина, ребята? (с родной стороны, с семьи, с родной улицы). А сейчас внимательно послушайте песню.
Звучит песня «С чего начинается Родина»
В.: Послушайте, пожалуйста, что мы Родиной зовем?
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березки у дороги, по которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем!
B.: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Подбери словечко» к словам родной, родная нужно придумать подходящее слово. Вспомните, пожалуйста, кто и что может быть родным (проводится игра с мячом, дети стоят возле стульев).
В.: Все верно вы сказали, а сейчас давайте вместе нежно скажем «мамочка родная», а теперь хором произнесем «родной наш детский сад».
В.: Хорошо у вас получилось. А теперь встаньте, пожалуйста, послушайте внимательно стихотворение И. Гаспринского:
Его называют «зеленый остров».
Прекрасный остров, чудесный Крым.
Он легкокрылой стремительной чайкой,
Летящей над пенной волною, сравним.Здесь все как в легенде:
-2228852380615Скалы, пещеры,
Лозы виноградной змеиный виток.
Реки, озера, степные просторы,
Весенней яйлы златотканный платок.
Крым —родина наша, помните это.
Души не жалейте ради нее!
Пусть над зеленым островом нашим
Мирное, доброе солнце встает!
В.: Ребята, посмотрите на карту Крыма, он действительно похож на чайку, летящую над морем.
Скажите, пожалуйста:
Какими морями омывается наш Крым?
"
Что можно еще увидеть на карте Крыма?
Назовите города Крыма.
Какой город называется столицей Крыма? Почему?
В.: А теперь пришло время поиграть еще в одну игру, а называется она «Скажи красивые слова о Крыме». За каждое слово я буду ставить цветок в корзину (дети называют прилагательные).
Посмотрите, как наполнилась цветами корзина, а значит и словами. Вот видите сколько слов можно подобрать к нашему родному и любимому Крыму.
В.: Прославляя свою Родину, люди сложили много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их:
Дети: 1. Человек без Родины, что соловей без песни.
Родину Мать умей защищать.
Нет ничего краше, чем Родина наша.
Жить - Родине служить.
Охранять природу - значит охранять Родину.
На родной стороне и ворона родная.
В.: Молодцы, много знаете пословиц о Родине. А сейчас встаньте, пожалуйста, в круг и немножко отдохнем.
Физминутка:
У нас в Крыму горы высокие,
Моря глубокие,
Степи широкие,
Леса большие,
А мы ребята вот такие!
В.: Ну отдохнули немножко, присаживаемся на свои места.
Ребята, каждая страна имеет свои символы. Какие символы Крыма вы знаете?
Дети: Флаг, герб, гимн.
В.: Из каких цветов состоит крымский флаг?
Дети: Из синего, белого, красного.
В.: Что вам напоминает синий цвет? (Ответы детей).
Что вам напоминает белый цвет? (Ответы детей).
Что вам напоминает красный цвет? (Ответы детей).
В.: Ребята, каждая полоска на крымском флаге имеет свое значение. Синий цвет-это честность и верность своему народу; белый - это белый лист бумаги, на котором пишется история нашего государства; красный - символизирует смелость, решительность, отважность, мужество. А где можно увидеть флаг Крыма?
Дети:На празднике, соревнованиях, по телевизору.
В.: Молодцы, все правильно.
Вам было дано домашнее задание изготовить вместе с родителями разными способами флаг Крыма, и вы с этим заданием справились. Подойдите и возьмите свои флаги и давайте покажем друг другу
Звучит торжественная музыка.
В.: Еще один отличительный знак нашего государства - это герб.
Илья, расскажи, пожалуйста, что изображено на гербе Крыма?
Илья: На красном щите изображен Грифон, у него тело льва, а голова и крылья орла, в правой лапе он держит жемчужину.
Жемчужина - это наш Крым. Под щитом и вокруг колон расположена лента с надписью: «Процветание в единстве», а сверху виднеется восходящее солнце.
В.: Третий символ нашей страны - это гимн. Гимн - это торжественная песня страны. Граждане слушают гимн стоя и поворачивают голову в сторону флага. Дорогие ребята и уважаемые гости я предлагаю послушать гимн Крыма.
Звучит гимн Крыма.

Приложенные файлы


Добавить комментарий