Урок русского языка на тему Имя существительное. Имя прилагательное (повторение)


Общеобразовательная cредняя школа № 16
Лингвистического направления г.Балхаш Карагандинской области.
10 класс
«Имя существительное. Имя прилагательное»
(повторение)
Провела: Иманбекова Галия Турганбековна
2014 Тема: Имя существительное. Имя прилагательное. (повторение)
Цели: повторение и закрепление изученного материала;
формирование навыка выполнения видов разбора;
воспитание интереса к книге, чтению, сказке.
Наглядность: текст, диаграмма Венна, кластер, класс разделен на 3 группы.
Ход урока:
І. Организационный момент: приветствие
отчет дежурного
сообщение ТЦУ
ІІ. Проверка домашнего задания: творческая работа (сочинение).
ІІІ. Повторение изученного материала:
І группа составляет кластер имени существительного:
4046220102235Изменяется по числам, падежам
00Изменяется по числам, падежам
1531620102235Отвечает на вопросы
кто? что?
00Отвечает на вопросы
кто? что?

-86868012065Самостоятельная часть речи.
Обозначает предмет, лицо
00Самостоятельная часть речи.
Обозначает предмет, лицо

256032017462500130302017462500301752017462500
19888201570355В предложении выполняет все функции: подлежащее, сказуемое, дополнение,обстоятельство, определение .
00В предложении выполняет все функции: подлежащее, сказуемое, дополнение,обстоятельство, определение .
2674620122745500-7543801570355Постоянные признаки: одушевленное-неодушевленное (доктор, дом), собственное-нарицательное (город Алматы), род (муж., жен., ср.), склонение
00Постоянные признаки: одушевленное-неодушевленное (доктор, дом), собственное-нарицательное (город Алматы), род (муж., жен., ср.), склонение
313182012274550037033201570355Бывают существительные только ед.ч. (молодежь, студенчество), только мн.ч. (чернила, очки ворота);несклоняемые (какао, авеню,пальто, кенгуру); 10 сущ, на –мя, путь – разносклоняемые.
00Бывают существительные только ед.ч. (молодежь, студенчество), только мн.ч. (чернила, очки ворота);несклоняемые (какао, авеню,пальто, кенгуру); 10 сущ, на –мя, путь – разносклоняемые.
35890207702550016459207702550016459201227455003703320313055Относится к трем родам:
мужскому (стол, брат, дом, дядя, папа), женскому (картина, сестра, молодежь),
среднему (окно, поле, море, время, стремя, вымя, имя, семя, племя...)
00Относится к трем родам:
мужскому (стол, брат, дом, дядя, папа), женскому (картина, сестра, молодежь),
среднему (окно, поле, море, время, стремя, вымя, имя, семя, племя...)
1874520427355Имя
Существительное
00Имя
Существительное
-982980313055Относится к трем склонениям:
І скл.: ж.,м. р. на –а,-я (мама, тетя, папа, дедушка, дядя);
ІІ скл.: м.р. на согл., ср.р. на –о,-е (сарай, пенал, бревно, полено );
ІІІ скл. жен.р. на –ь (печь, дочь).
00Относится к трем склонениям:
І скл.: ж.,м. р. на –а,-я (мама, тетя, папа, дедушка, дядя);
ІІ скл.: м.р. на согл., ср.р. на –о,-е (сарай, пенал, бревно, полено );
ІІІ скл. жен.р. на –ь (печь, дочь).

ІІ группа составляет кластер имени прилагательного:
4160520151130Изменяется по родам, числам, падежам
00Изменяется по родам, числам, падежам
-182880151130Самостоятельная часть речи, обозначает признак предмета
00Самостоятельная часть речи, обозначает признак предмета

2217420175260Отвечает на вопросы какой? (-ая, -ое,- ие)
00Отвечает на вопросы какой? (-ая, -ое,- ие)

-4114801276350Формы: полные (умный, добрый, молодой);
краткие (умен, умна, добр, добра, молод, молода)
00Формы: полные (умный, добрый, молодой);
краткие (умен, умна, добр, добра, молод, молода)
19888201276350В предложении бывают определением, сказуемым.
00В предложении бывают определением, сказуемым.
1531620704850003817620704850003817620104775000130302010477500029032201047750002903220247650003817620190500016459201905000-68580247650Разряды: качественные, относительные, притяжательнве
00Разряды: качественные, относительные, притяжательнве
38176201276350Степени сравнения: сравнительная (лучше, выше, круче, красивее);
превосходная (крупнейший, умнейший, красивейший).
00Степени сравнения: сравнительная (лучше, выше, круче, красивее);
превосходная (крупнейший, умнейший, красивейший).
4160520247650Род, число, падеж зависит от существительного
00Род, число, падеж зависит от существительного
2103120476250Имя прилагательное
00Имя прилагательное

ІІІ группа с3131820194310Имя прилагательное:
Обозначает признак предмета;
Отвечает на вопросы
какой? (-ая,-ое,-ие);
Постоянные признаки –
качественное, относительное,
притяжательное;
В предложении выполняет функции определения, сказуемого;
Степени сравнения: сравнительная, превосходная;
Форма краткая или полная
Род, число, падеж зависит от существительного.
00Имя прилагательное:
Обозначает признак предмета;
Отвечает на вопросы
какой? (-ая,-ое,-ие);
Постоянные признаки –
качественное, относительное,
притяжательное;
В предложении выполняет функции определения, сказуемого;
Степени сравнения: сравнительная, превосходная;
Форма краткая или полная
Род, число, падеж зависит от существительного.
19888201943101.Изучает морфология;
2.Самостоятельныен части речи;
3. Способ связи – согласование
.
001.Изучает морфология;
2.Самостоятельныен части речи;
3. Способ связи – согласование
.
равнивает части речи в диаграмме Венна:
-982980-10160Имя существительное:
Обозначает предмет, лицо;
Отвечает на вопросы
кто? что?
Постоянные признаки: одушевленное-неодушевленное, собственное-нарицательное, род, склонение;
В предложении выполняет все функции;

Бывают существительные только ед., только мн.ч.:
Бывают несклоняемые-разносклоняемые сущ.;
00Имя существительное:
Обозначает предмет, лицо;
Отвечает на вопросы
кто? что?
Постоянные признаки: одушевленное-неодушевленное, собственное-нарицательное, род, склонение;
В предложении выполняет все функции;

Бывают существительные только ед., только мн.ч.:
Бывают несклоняемые-разносклоняемые сущ.;

ІІ. Работа с учебником:
(стр, 96, упр.138) Прилагательные единственного числа поставьте во множественном числе. Подберите к ним имена существительные. Одной чертой подчеркните окончания прилагательных с твердой основой, двумя – окончания с мягкой основой. Назовите орфограммы.
Современный – современные (современная молодежь)
Международный – международные (отношения)
Официальный – официальные (официальный вердикт)
Мировой – мировые (качества)
Научный – научные (разработки)
Культурный – культурные (наследия)
Древний – древние (памятники)
Зимний – зимние (дворцы)
Химический – химические (оружия)
Физичнский – физические (физическое тяготение)
Разносторонний – разносторонние (разностороннее развитие)
Могучий – могучие (могучее государство)
Живой – живые (живой организм)
Систематический – систиматические (систематическое занятие)
Алфавитный – алфавитные (алфавитный порядок)
Предметный – предметный (предметная связь)
Глобальный – глобальные (глобальные изменения)
Общественный – общественные (общественное мнение)
Орфограммы. 1. Современный – пишем современный, со – приставки са не бывает (правописание прставок), в суффиксе две –нн-, т.к. суффикс –енн- через две –нн- (одна и две буквы –н- в суффиксах прилагательных); Официальный – первая буква о – непроверяемая гласная в корне; Мировой – ОВ – суффикс, суффикса ав не бывает; разносторонний – первая буква О – соединительная гласная, вторая буква о – проверочное слово – стороны (проверяемая безударная гласная в корне), -нн- на стыке корня на н и суффикса –н-; живой – жи-ши через и, гласные после шипящих.
Упражнение 140. Спишите, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Определите их число, падеж и синтаксическую функцию. Что интересного узнали из текста? Озаглавьте его.
Мн.ч., в.п.
496062011303000496062011747500 Какие?
16002013716000-18288014160500 Х В 1895 году Александр Степанович Попов применил электромагнитные волны для передачи сигналов на расстояние и заложил этим начало новой отрасли техники – радиотехники.
В начале ХХ века, в 1900 году, русский ученый Петр Николаевич
336042010223500336042010223500427482010223500 Ед.ч. ср.р. в.п. х
Лебедев продемонстрировал всему миру великое открытие. Он доказал, что
Мн.221742010922000221742010922000290322010922000ч., в.п. х
416052031115000347472031115000347472031115000496062031115000свет оказывает давление на твердые тела. Десятью годами позже Лебедеву удалось измерить давление света. Ед.ч., ж.р., р п. х
Эти новые открытия были результатом долгой и упорной работы.
ІІІ. Работа с текстом.
Чтение текста «Сказки» (заранее напечатать, раздать листочки).
Работа со словарем.
Ответы на вопросы.
Сказки
Сказка – удивительное явление в русской национальной культуре, отражающее народное представление о добре и зле, справедливости, благородстве, верности. Сказка всегда утверждает добро. Это – чудесный вымысел, игра фантазий. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» - так восхищенно отзывался Пушкин о русских народных сказках, услышанных и записанных им со слов няни Арины Родионовны. Они глубоко тронули поэта своей волшебной красотой, пушкин пересказал их в поэтической форме легко, непринужденно и вдохновенно. Эти строки запоминаются без особого труда, и мы помним и любим их с детства. Все мы выросли с этими сказками, с ними растете вы, и будут расти ваши дети – сказки неподвластны времени.
Работа со словарем (по Ожегову).
Ответы на вопросы:
Определите тип и стиль текста.
О чем этот текст?
Когда вы впервые познакомились со сказками?
Как вы относитесь к сказкам?
Назовите свои любимые сказки.
Чему учит этот текст?
Выполнение заданий.
Выпишите из текста 5 словосочетаний «имя существительное + имя прилагательное», составьте их схему, определите способ связи и укажите в чем они согласованы.
Просклоняйте подчеркнутые словосочетания.
У доски ученик выполняет морфологический разбор существительного о добре.
---------------------------------- лексический разбор слова великий.
---------------------------------- фонетический разбор слова сказка математическим способом.
---------------------------------- комплексно-ступенчатый разбор слова народных.
Ед. ч., ср.р., и..п. ед.ч., жен.р., п.п. ед.ч., муж.р., и.п.
4046220285750040462202857500530352028575002217420285750022174202857500370332028575003886205778500388620577850015316205778500 Х Х х
1. Удивительное явление, в национальной культуре, чудесный вымысел,
Мн.ч., п. п. Ед.ч., жен.р., тв. п.
1760220476250017602204762500290322047625001600207429500160020742950013030207429500 Х х
о народных сказках, волшебной красотой.
2. И.п. что? русская культура, поэтическая форма
Р.п. чего? русской культуры, поэтической формы
Д.п. чему? русской культуре, поэтической форме
В.п. что? русскую культуру, поэтическую форму
Т.п. чем? русской культурой, поэтической формой
П.п. о чем? о русской культуре, о поэтической форме.
3.О добре3 – о чем?, имя существительное, т.к. обозначает предмет;
Н\ф. Добро;
П.п.: 1. неодушевленное
2. нарицательное
3. ср.р.
4. ІІ скл.
Н.п.: ед.ч., пр.п.; представление (о чем?) о добре – в предложении дополнение.
Великий, 1. Очень большой, огромный. 2. Выдающийся по своему значению, влиянию, достоинству. 3. Превышающий обычный уровень в каком-либо отношении. 4. Большего размера, чем нужно. 5. В составе раличных названий и терминов.
В данном случае слово употреблено во втором значении.
Образовано от общеславянского вель – большой.
Синонимы: выдающийся, замечательный, блистательный, яркий, гениальный.
285750014668500 AND(AVERAGE()) \# "# ##0,00"
5. Дано: сказка1 - [скаска] - о=∎∆ Решение: 6о=2∎2a4∆2c,2к
І.По выделению силой голоса
∎ бывают ударные, безударные
2∎=1∎aударный1∎абезударный;
ІІ.1.По наличию в звуке голоса и шума
∆ бывают глухие и звонкие
4∆=4∆2с, 2кглухиеØ звонкого;
2.По наличию пары
∆ бывают парные, непарные
4∆=4∆2с, 2кпарныеØ непарного;
3.По участию языка и неба
∆ бывают твердые и мягкие
4∆=4∆2с, 2ктвердыеØ мягкого;
6. Комплексно-ступенчатый разбор слова народных:
10287004826000102870016256000114300016256000125730016256000148590016256000137160016256000171450016256000160020016256000182880016256000194310016256000205740016256000 народных (о сказках)
1. отвечает на вопрос каких?

2. обозначает признак предмета;
3. начальная форма: народный;
4. П\п.: относительное;
5. Н\п.: полная форма, мн.ч., п.п.;
6. состав слова: окончание – ых;основа народн,
корень народ- (ОКС: народ), суффикс –н-;
7.многозначное: у Ожегова 4 значения (здесь:
принадлежащий народу)
2  [ 2 а ]
8. 6 O = ─────────;
4 ∆ [ 2 с, 2 к]
9. 3 слога: на-род-ных;
10. 2 способа переноса: 1. на – 2. народ -
родных; ных.
7. ----------------------- синтаксический разбор предложеня Великий Александр Пушкин восхищенно отзывался о русских народных сказках, услышанных и записанных им со слов Арины Радионовны. (повеств., невоскл., простое, двусост., полное, распростр., осложнено обособленными однородными определениями (услышанных и записанных), соед. союзом и).
8.Проверка заданий.
ІҮ. Для закрепления знаний учащиеся отвечают на тестовые вопросы.
Ү. Заполнение карты пометок:
0882650008826500- соответствует тому, что я знал ─ - отличается от той, что я знал + - информация является для меня новой ?- удивляет меня, хочу узнать побольше
ҮІ. Д\з.: стр.119, «Проверь себя».
ҮІІ. Итог, оценка.

Приложенные файлы

  • docx 79726
    Размер файла: 152 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий