План-конспект урока по английскому языку Проблемы подростков


План-конспект урока английского языка
Класс: 7
УМК: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием»/“Enjoy English”. Unit 3. “Look at teenage problems: School education”.
Тема: «Проблемы подростков».Тип урока: обобщение и закрепление знаний по пройденной теме.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая.
Цель урока: контроль сформированности лексико-грамматических навыков по теме. 
Задачи урока:
Образовательная:
помочь учащимся вспомнить необходимый лексико-грамматический материал по пройденной теме;
тренировка лексических навыков;
развитие грамматических навыков;
развивать умение коллективной, познавательно – поисковой деятельности;
предоставление учащимся возможности использовать язык для выражения своего мнения с опорой на ключевые слова, фразы.
Воспитательная:
научить работать в группе и формулировать общее решение проблемы;
воспитание культуры общения;
воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;
формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
Развивающая:
развивать у учащихся умения сравнивать, выделять главное, логически излагать свои мысли, анализировать;
развивать  монологические навыки;
развивать у учащихся внимание, память.
научить слушать других.
Оборудование: медиапроектор, презентация к уроку.
Программное обеспечение: Microsoft Power PointОжидаемые результаты урока:
- закрепление лексических и грамматических знаний.

Good morning! Today I’m your teacher my name is Irina Alekseevna. I’m glad to meet you. Now let’s begin our lesson.
I. Lock at the screen, you should guess the theme of the lesson. To learn it you should put the missing letters, read the word combinations and translate them.
P _ ocket money
to be dep_essed R
O to be in tr_uble at school
to fell uncomforta_le B
L to be un_ucky
to g_t angry E
M to call somebody na_es
to be up_et S
- So what word you have guessed? You are right. It’s “problems”. What we’ll do during the lesson. You are right. We’ll practice using words on the topic: “Teenage Problems”. We’ll do some reading, speaking, listening tasks. We’ll discuss the problems.
II. Now fill in the table with some “problems”
Приложение №1
4556760-3810Smoking
Drug addiction
00Smoking
Drug addiction

188976074295Relationship with friends
00Relationship with friends

5404485283845008423910340995Weight
00Weight
7090410340995Spots
00Spots
-529590150495Stressful tests, exams
00Stressful tests, exams

417576022161500134683522161500
51854101212850Bullyinggg00Bullyinggg2194560512445001051560603250007509510508000085286851174750090239859842500078905109842500086429851212850Haircut
00Haircut
73475851479550Clothing
00Clothing
6690360460375Appearance problems
00Appearance problems
-5295901774825Problems with teachers
00Problems with teachers
3810917575Much homework
00Much homework
375285203200Problems at school
00Problems at school
29375101860550Relationship with parents
00Relationship with parents
2889885403225Teenagers’ problems
00Teenagers’ problems

56997602266950029375108382000
518541016700500406146021780500
Choose 3 the most important problems for you.
Choose 3 the least important problems for you.
Have you got any problems?
III. Well, let’s see what problem Maisie has. First, put the missing words, and then read the text with the solution of the problem.
computer games, my school work, money, Saturday, your mum.
a) I need more pocket __1__ so I can buy some new____2___. All my friends have Saturday jobs, but my Mum won’t let me get one. She says I’ll be too tired to do___3___. What can I do?
b) Have you explained your situation carefully to_____4___? If you promised to do all you homework on ___5______ mornings, maybe then she would allow you to have a job in the afternoon?
IV. Children all over the world have problems. You’ll get some letters from students of the seventh form of Vasilevsk secondary school. Your task is to read the letters and find out the problems. You have got two minutes.
Dear friend,
Can you help me? We must do morning exercises every day before the lessons. They start at 8.45, and I am always late. I really try to get up earlier but I can’t and I think it is simply waste of time.
Dear friend,
I am a student of the seventh form. I think, we study many subjects at school, students in Britain can decide which subjects they want to drop (отказаться). If I had a chance I would choose PE, Maths, literature and history.
Now I want you to listen to one more problem.
What problem has the boy got?
Dear friend,
Can you help me? I’m in the 7th form. Every day we have 7 lessons, except Friday. So, I am given much homework. Every teacher says that his subject is very important. Sometimes I haven’t time to do them. What can I do, I’m so depressed?
V. Now I think you are tired, let’s have a rest. Listen to the music. Shut your eyes, imagine yourself, it is summer, there are no problems.
VI. Teenagers of the seventh form wait for your answers. Will we help them?
Примерный план рассказа
1. Name the problem
2. Say why it is the most important problem (2-3 reasons)
3. Say who can help the children (friends, parents, teachers, etc)
Give some tips using these words.
The problem is……
should, must, have to, can, may……. To receive good mark, to get up early, not to be late, to lose the time, not to get bad marks, favourite subjects, to play with computers, do not have time to play( to chat) with friends, do homework with friends, to be punctual…
Speak to teachers, explain to parents, and ask help your parents….
VII. Put the sentences of the dialogue in the correct order.
I did’ t do homework in maths yesterday.
How long did you play?
1. Why are you sad?
So will I.
We played about 3 hours.
I think you’ll do extra work – perhaps “detention”, then.
I met my friend and then we played computer games.
What did you do?
Какой можно сделать вывод по проблемам подростков?
Неважно, из какой мы страны, проблемы подростков одинаковы, однако значимость этих проблем для каждого человека разная. В силах человека самостоятельно решать свои проблемы, главное быть уверенным в себе и стремиться к достижению поставленной цели.
Sometimes you have problems
Sometimes you feel sad
But friends can always help you
And stop you feeling bad.
Thank you for the lesson. Don’t worry, be happy!

Урок – обобщение по теме «Проблемы подростков»
УМК: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием»/“Enjoy English”. Unit 3. “Look at teenage problems: School education”.
Тема: «Проблемы подростков».Тип урока: обобщение и закрепление знаний по пройденной теме.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая.
Цель урока: контроль сформированности лексико-грамматических навыков по теме. 
Задачи урока:
Образовательная:
помочь учащимся вспомнить необходимый лексико-грамматический материал по пройденной теме;
тренировка лексических навыков;
развитие грамматических навыков;
развивать умение коллективной деятельности;
предоставление учащимся возможности использовать язык для выражения своего мнения с опорой на ключевые слова, фразы.
Воспитательная:
научить работать в группе и формулировать общее решение проблемы;
воспитание культуры общения;
воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;
формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
Развивающая:
научить работать в группе по модулям согласно технологическим картам;
развивать у учащихся умения сравнивать, выделять главное, логически излагать свои мысли, анализировать;
развивать  монологические навыки;
развивать у учащихся внимание, память.
научить слушать других.
Оборудование:  презентация к уроку, письма учащихся
Ожидаемые результаты урока:
- закрепление лексических и грамматических знаний.
 

Приложенные файлы

  • docx 70713
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий