Методические указания по выполнению практических занятий по информатике и ИКТ

Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Южно-Уральский многопрофильный колледж»




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ занятий
по учебной дисциплине
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
для студентов специальностей технического профиля








Челябинск, 2015
ОДОБРЕНО:
ЦМК ЕН дисциплин, ОПД и ПМ специальности
Председатель _________________ / Л.В. Сухорослова
Протокол № _____ от _____ _______________20____








Составитель:
преподаватель ГБПОУ ЮУМК __________ / Д.В. Кранцевич







Методические указания по выполнению практических работ разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ».
Содержание практических работ ориентировано на подготовку студентов к освоению профессионального модуля основной профессиональной образовательной программы по специальности технического профиля и овладению профессиональными компетенциями.









СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение 5
2. Методические указания 7
Практическое занятие №1. Информационные ресурсы общества 7
Практическое занятие №2. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты 12
Практическое занятие №3. Знакомство с клавиатурными тренажёрами 23
Практическое занятие №4. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации 29
Практическое занятие №5. Знакомство с популярными растровыми и векторными графическими редакторами 38
Практическое занятие №6. Среда программирования 44
Практическое занятие №7. Создание несложной программы в среде программирования Delphi 50
Практическое занятие №8. Создание архива данных 55
Практическое занятие №9. Поисковые системы 61
Практическое занятие №10. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных 70
Практическое занятие №11. АСУ различного назначения, примеры их использования 74
Практическое занятие №12. Операционная система 80
Практическое занятие №13. Знакомство с эмуляторами ПК 89
Практическое занятие №14. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей 91
Практическое занятие №15. Защита информации, антивирусная защита 103
Практическое занятие №16. Установка операционной системы Windows XP на виртуальную машину 106
Практическое занятие №17. Методы защиты информации в операционной системе Windows 111
Практическое занятие №18. Использование систем проверки орфографии и грамматики 119
Практическое занятие №19. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей 122
Практическое занятие №20. Формирование запросов 134
Практическое занятие №21. Создание электронного почтового ящика 141
Практическое занятие №22. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей 143
Практическое занятие №23. Браузер 147
Практическое занятие №24. Средства создания и сопровождения сайта 150
Практическое занятие №25. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения 156
3. Информационное обеспечение 158

















1 ВВЕДЕНИЕ

Содержание практических работ направлено на реализацию Федеральных государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников средних специальных учебных заведений и составлено на основе рабочей программы по дисциплине «Информатика и ИКТ».
Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений (умений выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) и учебных практических умений (умений решать задачи), необходимых в последующей учебной деятельности по естественно-научным, общепрофессиональным дисциплинам.
В соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» предусмотрено проведение практических занятий.
В результате их выполнения, обучающийся должен:
уметь:
осуществлять поиск нужной информации в сети Интернет;
кодировать текстовую, звуковую, графическую и числовую информацию;
создавать и тестировать несложные компьютерные программы;
пользоваться программами для архивации данных;
работать с электронной почтой;
работать с текстовыми процессорами, электронными таблицами, системами управления базами данных, средствами для создания мультимедийных презентаций;
создавать несложные интернет-сайты с помощью языка гипертекстовой разметки документов (HTML).
Выполнение студентами практических работ по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» направлено на:
- обобщение, систематизацию, углубление, закрепление, развитие и детализацию полученных теоретических знаний по конкретным темам учебной дисциплины;
- формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
- формирование и развитие умений: наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследования, пользоваться различными приемами измерений, оформлять результаты в виде таблиц, схем, графиков;
- развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;
- выработку при решении поставленных задач профессионально значимых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.


2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества.

Практическое занятие №1. Информационные ресурсы общества.

Цель работы: научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, производить поиск различной информации.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- ориентироваться в различных образовательных ресурсах;
- использовать сеть Интернет для поиска нужной информации.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Понятие «информационного ресурса общества» (ИРО) является одним из ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. «Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации».
Информационный ресурс – это знания, представленные в проектной форме – такое краткое и недостаточно строгое определение было предложено профессором Ю.М. Каныгиным.
Таким образом, информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
Понятие ИРО, накопленных в обществе знаний, может быть рассмотрено в узком и широком смысле слова.
ИРО в узком смысле слова – это знания, уже готовые для целесообразного социального использования, то есть отчужденные от носителей и материализованные знания.
ИРО в широком смысле слова включают в себя все отчужденные от носителей и включенные в информационный обмен знания, существующие как в устной, так и в материализованной форме.
Понятие «ресурс» определяется в Словаре русского языка С.И. Ожегова как запас, источник чего-нибудь.
Что же касается информационных ресурсов, то это понятие является сравнительно новым. Оно еще только начинает входить в жизнь современного общества, хотя в последние годы становится все более употребительным не только в научной литературе, но и в общественно-политической деятельности. Причиной этого, безусловно, является глобальная информатизация общества, в котором все больше начинает осознаваться особо важная роль информации и научных знаний.
Для классификации информационных ресурсов могут быть использованы следующие их наиболее важные параметры:
тематика хранящейся в них информации;
форма собственности – государственная (федеральная, субъекта федерации, муниципальная), общественных организаций, акционерная, частная;
доступность информации – открытая, закрытая, конфиденциальная;
принадлежность к определенной информационной системе – библиотечной, архивной, научно-технической;
источник информации – официальная информация, публикации в СМИ, статистическая отчетность, результаты социологических исследований;
назначение и характер использования информации – массовое региональное, ведомственное;
форма представления информации – текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная;
вид носителя информации – бумажный, электронный.
 Под образовательными информационными ресурсами мы будем понимать текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то есть электронные ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения на определенной ступени образования и для определенной предметной области.
При работе с образовательными ресурсами появляются такие понятия, как субъект и объект этих ресурсов. Выделяют следующие субъекты информационной деятельности:
субъект, создающий объекты (все пользователи образовательной системы преподаватель- студент);
субъект, использующий объекты (все пользователи образовательной системы);
субъект, администрирующий объекты, то есть обеспечивающий среду работы с - объектами других субъектов (администраторы сети);
субъект, контролирующий использование объектов субъектами (инженеры).

К образовательным электронным ресурсам относят:
учебные материалы (электронные учебники, учебные пособия, рефераты, дипломы);
учебно-методические материалы (электронные методики, учебные программы);
научно-методические (диссертации, кандидатские работы);
дополнительные текстовые и иллюстративные материалы (лабораторные работы, лекции;
системы тестирования (тесты – электронная проверка знаний);
электронные полнотекстовые библиотеки;
электронные периодические издания сферы образования;
электронные оглавления и аннотации статей периодических изданий сферы образования, электронные архивы выпусков.

Порядок выполнения работы:

Задание №1
Запустите любой интернет-браузер;
Откройте любую поисковую систему, например, Google;
Найдите информацию обо всех образовательных ресурсах сети Интернет;
Заполните найденными данными таблицу 1.

Таблица 1



























Задание №2.
1. Используя любую поисковую систему, заполните таблицу 2.

Таблица 2
Вопрос
Ответ

1) укажите время утверждения григорианского календаря


2) каков диаметр пылинки


3) укажите смертельный уровень звука


4) какова температура кипения железа


5) какова температура плавления йода


6) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца


7) какова масса Земли


8) какая гора в Австралии является самой высокой


9) дайте характеристику народа кампа


10) укажите годы правления Ивана III


11) укажите годы правления Екатерины II


12) укажите годы правления Ивана IV


13) укажите годы правления Хрущева Н.С.


14) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед



Задание №3.
1. Используя любую поисковую систему, заполните таблицу 3.

Таблица 3
Что Вы понимаете под информационными ресурсами?


Перечислите параметры для классификации информационных ресурсов.


Что понимают под образовательными информационными ресурсами?


Что можно отнести к образовательным электронным ресурсам?


Задание №4. Сделайте вывод о проделанной лабораторной работе.
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.
Тема 1.2 Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Практическое занятие №2. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Цель работы: научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, производить поиск различной информации.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- получать сведения об установленном на компьютере программном обеспечении;
- классифицировать различные виды программного обеспечения, знать их особенности;
- работать с различными источниками информации сети Интернет, получать из них необходимую информацию.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Классификация программ по их правовому статусу
Программы по их правовому статусу можно разделить на три большие группы: лицензионные, условно бесплатные и свободно - распространяемые.
1. Лицензионные программы. В соответствии с лицензионным соглашением разработчики программы гарантируют её нормальное функционирование в определенной операционной системе и несут за это ответственность.
Лицензионные программы разработчики обычно продают в коробочных дистрибутивах.
В коробочке находятся CD-диски, с которых производится установка программы на компьютеры пользователей, и руководство пользователей по работе с программой.
Довольно часто разработчики предоставляют существенные скидки при покупке лицензий на использовании программы на большом количестве компьютеров или учебных заведениях.
2. Условно бесплатные программы. Некоторые фирмы разработчики программного обеспечения предлагают пользователям условно бесплатные программы в целях рекламы и продвижения на рынок. Пользователю предоставляется версия программы с определённым сроком действия (после истечения указанного срока действия программы прекращает работать, если за неё не была произведена оплата) или версия программы с ограниченными функциональными возможностями (в случае оплаты пользователю сообщается код, включающий все функции программы).
3. Свободно распространяемые программы. Многие производители программного обеспечения и компьютерного оборудования заинтересованы в широком бесплатном распространении программного обеспечения. К таким программным средствам можно отнести:
Новые недоработанные (бета) версии программных продуктов (это позволяет провести их широкое тестирование).
Программные продукты, являющиеся частью принципиально новых технологий (это позволяет завоевать рынок).
Дополнения к ранее выпущенным программам, исправляющие найденные ошибки или расширяющие возможности.
Драйверы к новым или улучшенные драйверы к уже существующим устройствам.
Но какое бы программное обеспечение вы не выбрали, существуют общие требования ко всем группам программного обеспечения:
Лицензионная чистота (применение программного обеспечения допустимо только в рамках лицензионного соглашения).
Возможность консультации и других форм сопровождения.
Соответствие характеристикам, комплектации, классу и типу компьютеров, а также архитектуре применяемой вычислительной техники.
Надежность и работоспособность в любом из предусмотренных режимов работы, как минимум, в русскоязычной среде.
Наличие интерфейса, поддерживающего работу с использованием русского языка. Для системного и инструментального программного обеспечения допустимо наличие интерфейса на английском языке.
Наличие документации, необходимой для практического применения и освоения программного обеспечения, на русском языке.
Возможность использования шрифтов, поддерживающих работу с кириллицей.
Наличие спецификации, оговаривающей все требования к аппаратным и программным средствам, необходимым для функционирования данного программного обеспечения.
Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения

Лицензионное программное обеспечение имеет ряд преимуществ.
Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
При эксплуатации приобретенного лицензионного программного обеспечения у пользователей могут возникнуть различные вопросы. Владельцы лицензионных программ имеют право воспользоваться технической поддержкой производителя программного обеспечения, что в большинстве случаев позволяет разрешить возникшие проблемы.
Обновление программ.
Производители программного обеспечения регулярно выпускают пакеты обновлений лицензионных программ (patch, service-pack). Их своевременная установка - одно из основных средств защиты персонального компьютера (особенно это касается антивирусных программ). Легальные пользователи оперативно и бесплатно получают все вышедшие обновления.
Законность и престиж.
Покупая нелицензионное программное обеспечение, вы нарушаете закон, так как приобретаете "ворованные" программы. Вы подвергаете себя и свой бизнес риску юридических санкций со стороны правообладателей. У организаций, использующих нелегальное программное обеспечение, возникают проблемы при проверках лицензионной чистоты программного обеспечения, которые периодически проводят правоохранительные органы. За нарушение авторских прав в ряде случаев предусмотрена не только административная, но и уголовная ответственность. Нарушение законодательства, защищающего авторское право, может негативно отразиться на репутации компании. Нелицензионные копии программного обеспечения могут стать причиной несовместимости программ, которые в обычных условиях хорошо взаимодействуют друг с другом.
В ногу с техническим прогрессом
Управление программным обеспечением поможет определить потребности компании в программном обеспечении, избежать использования устаревших программ и будет способствовать правильному выбору технологии, которая позволит компании достичь поставленных целей и преуспеть в конкурентной борьбе.
Профессиональные предпродажные консультации
Преимущества приобретения лицензионного программного обеспечения пользователи ощущают уже при его покупке. Продажу лицензионных продуктов осуществляют сотрудники компаний - авторизованных партнеров ведущих мировых производителей программного обеспечения, квалифицированные специалисты. Покупатель может рассчитывать на профессиональную консультацию по выбору оптимального решения для стоящих перед ним задач.
Повышение функциональности
Если у вас возникнут пожелания к функциональности продукта, вы имеете возможность передать их разработчикам; ваши пожелания будут учтены при выпуске новых версий продукта. Приобретая нелицензионное программное обеспечение, вы очень рискуете.

Административная ответственность за нарушение авторских прав
Согласно статьи 7.12 КоАП РФ 1, ввоз, продажа, сдача в прокат или иное незаконное использование экземпляров произведений или фонограмм в целях извлечения дохода в случаях, если экземпляры произведений или фонограмм являются контрафактными: влечет наложение административного штрафа: на юридических лиц - от 300 до 400 МРОТ с конфискацией контрафактных экземпляров, произведений и фонограмм, а также материалов и оборудования, используемых для их воспроизведения, и иных орудий совершения административного правонарушения.

Уголовная ответственность за нарушение авторских прав
Согласно статьи 146 УК РФ (часть 2), незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно приобретение, хранение, перевозка контрафактных экземпляров произведений или фонограмм в целях сбыта, совершенные в крупном размере, наказываются штрафом в размере от 200 до 400 МРОТ или в размере заработной платы или иного дохода, осужденного за период от двух до четырех месяцев, либо обязательными работами на срок от 180 до 240 часов, либо лишением свободы на срок до двух лет.
При использовании нелицензионного, то есть измененной пиратами версии, программного продукта, могут возникнуть ряд проблем.
Некорректная работа программы. Взломанная программа– это изменённая программа, после изменений не прошедшая цикл тестирования.
Нестабильная работа компьютера в целом.
Проблемы с подключением периферии (неполный набор драйверов устройств).
Отсутствие файла справки, документации, руководства.
Невозможность установки обновлений.
Отсутствие технической поддержки продукта со стороны разработчика.
Опасность заражения компьютерными вирусами (от частичной потери данных до полной утраты содержимого жёсткого диска) или другими вредоносными программами.

Порядок выполнения работы:

Задание №1. Найти в Интернете закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации». Выберите из закона нужную информацию и заполните таблицу 1.

Таблица 1.
информация


информационные
технологии


информационно-телекоммуникационная
сеть


доступ к информации


конфиденциальность
информации


электронное
сообщение


документированная
информация


Задание 2. Изучив «Пользовательское соглашение» Яндекс ответьте на следующие вопросы, заполнив таблицу 2.

Таблица 2.
Вопрос
Ответ

По какому адресу находится страница с пользовательским соглашением Яндекс?


В каких случаях Яндекс имеет право отказать пользователю в использовании своих служб?







Каким образом Яндекс следит за операциями пользователей?






Что подразумевается под термином «контент» в ПС?




Что в ПС сказано о запрете публикации материалов, связанных с:
нарушением авторских прав и дискриминацией людей;



рассылкой спама;




обращением с животными;




размещением и пропагандой порнографии






























Какого максимального объема могут быть файлы и архивы, размещаемые пользователями при использовании службы бесплатного хостинга?


Ваш почтовый ящик на Почте Яндекса будет удален, если Вы не пользовались им более


Задание 3. Используя информационные ресурсы сети Интернет, заполните таблицу 3.
Таблица 3.
Понятие
Значение понятия

Программное обеспечение (ПО) – это


Утилитарные программы предназначены для


Программные продукты (ПП) предназначены для


Классы программных продуктов:


Системное программное обеспечение включает в себя


Операционная система предназначена для


Функции ОС:


Пакеты прикладных программ (ППП) –это


К пакетам прикладных программ относят:



Задание 4. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым вы работаете, заполните таблицу 4 и 5.
Таблица 4 - список программ пакета Microsoft Office





















Таблица 5 - список стандартных программ

















Задание №5. Используя сеть Интернет, заполните таблицу 6.

Таблица 6.
Что такое программное обеспечение компьютера?


Какие программы являются условно бесплатными?


Какие программные средства относят к свободно распространяемым программам?


В чем преимущества лицензионного программного обеспечения?


Какие проблемы могут возникнуть при использовании нелицензионного программного продукта?



Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.

Тема 1.2 Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Практическое занятие №3. Знакомство с клавиатурными тренажёрами.


Цель работы: научиться использовать десятипальцевый метод набора символов для печати на компьютерной клавиатуре.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- использовать десятипальцевый метод набора символов при работе с клавиатурным тренажёром Stamina.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Stamina программа для овладения десятипальцевым набором и методом слепой печати.

Основные возможности программы Stamina:

1. Удобный интерфейс;
2. Возможность поддержки нескольких раскладок;
3. Уроки для запоминания клавиш;
4. Работа с реальным текстом;
5. Возможность набора текста из внешнего файла;
6. Возможность набора под диктовку;
7. Редактор уроков;
8. Точные часы с корректировкой;
9. Таймер;
10. График изменения скорости в течение сеанса;
11. Графики прогресса по дням и по сеансам;
12. Подсвечивание букв и рабочих областей пальцев на виртуальной клавиатуре.

Десятипальцевый метод печати

Десятипальцевый метод предусматривает строгое распределение букв клавиатуры по группам и закрепление их за каждым пальцем, а также постоянное положение относительно центра клавиатуры. Таким образом, нагрузка на все пальцы распределяется равномерно.
Существует два способа освоения клавиатуры при печатании десятипальцевым методом:
- горизонтальный - все пальцы осваивают движения по горизонтальным рядам клавиатуры, начиная с основного (второго) ряда (рисунок 1) в своих зонах действия;
- вертикальный - пальцы вводятся в действие в своих зонах не сразу, а постепенно, начиная с наиболее развитых: сначала указательных, затем средних и безымянных, и кончая мизинцами.
Горизонтальный способ считается более прогрессивным, так как позволяет развивать движения всех пальцев руки одновременно.
Изучение клавиатуры начинают с основного ряда, на нем расположены буквы алфавита, повторяющиеся в тексте наиболее часто.
От этого ряда, расположенного посередине клавиатуры, удобно делать движения пальцами при ударах во время письма в пределах отведенной им зоны.
Пальцы на клавишах основного ряда распределяются следующим образом:

Таблица 1 – распределение букв и пальцев рук
Левая рука:
мизинец  ф безымянный  ы средний  в указательный  а
Правая рука:
указательный палец о средний  л безымянный  д мизинец  ж

Не вошедшие в этот перечень буквы располагаются на так называемых дополнительных клавишах второго, основного ряда клавиатуры.
Буквы ф ы в а о л д ж объединяются под названием "основная позиция".
Каждый палец должен совершать удары по клавишам только своей вертикальной зоны; после удара по любой клавише своей зоны палец возвращается в исходное положение. При этом методе печатания пользователь не смотрит на клавиатуру, все внимание сосредоточивается на печаемом тексте или чтении оригинала.
Печатать необходимо ритмично, с размеренной силой удара по клавишам. Буквы на клавиатуре расположены таким образом, что часто употребляемые буквы в смысловых текстах («а», «в», «е», «и», «к», «н», «о», «р», «е», «ь») находятся в зонах наиболее развитых пальцев (указательного и среднего). Реже употребляемые буквы («я», «ф», «ж», «х», «ъ», «ё»), а также клавиши форматирования ([Shift], [CapsLock], [Tab]) приходятся на мизинцы. Наиболее трудной является работа мизинцев, поэтому на их развитие нужно обращать особое внимание.
Чтобы добиться большей точности выполнения ударов и наибольшей подвижности пальцев при наборе текста, надо развернуть клавиатуру немного вправо, чтобы пальцы двигались по прямой линии вдоль зоны. Для этого левый угол клавиатуры отодвигают на 23 см от края стола.

Порядок выполнения работы:

Задание №1. Изучение клавиатуры компьютера
1. Внимательно рассмотрите клавиатуру персонального компьютера.
2. Для отображения вводимой с клавиатуры информации откройте электронный блокнот: ПускСтандартныеБлокнот.
3. Клавишей [Num Lock] включите цифровую клавиатуру (загорится индикатор Num Lock) и наберите цифры от 1 до 9.
4. Нажмите клавишу [Enter]. Обратите внимание, курсор опустился на одну строку вниз.
5. Найдите на клавиатуре клавишу [Tab]. Наберите последовательность чисел, разделенных интервалом с помощью нажатия клавиши [Tab]: 123 456 789
6. Включение режима фиксированных заглавных букв производится нажатием клавиши [Caps Lock], при этом загорится индикатор Caps Lock. Наберите свои ФАМИЛИЮ, ИМЯ и ОТЧЕСТВО в режиме заглавных букв.
7. Клавиша [Shift] изменяет регистр набора. Нажмите [Shift] и, не отпуская ее, нажмите по очереди все клавиши верхнего ряда.
8. Установите латинскую раскладку клавиатуры. Для этого в правой части Панели задач найдите индикатор EN/RU и установите позицию EN или нажмите комбинацию клавиш [Alt+Shift].
9. Нажмите [Shift] и, не отпуская ее, вновь нажмите по очереди все клавиши верхнего ряда. Обратите внимание, что печатаются другие символы, отличные от предыдущего набора.
10. Установите курсор перед числом 789 и удалите его нажатием клавиши [Delete]. Обратите внимание, что удаляются символы, расположенные правее курсора.
11. Найдите клавишу [BackSpace] (левая стрелка над клавишей [Enter]), удаляющую символы слева от курсора. Удалите все символы своего ИМЕНИ, используя эту клавишу.
12. Перейдите в самый конец набранных символов в строке нажатием клавиши [End]. Вернитесь в начало строки - нажатием клавиш [Home].
13. Перейдите в конец текста нажатием комбинации клавиш [Ctrl+End]. Вернитесь в начало текста нажатием комбинации клавиш [Ctrl+Home].
14. Опустить строку можно с помощью клавиши [Enter], если курсор предварительно поставить в начало строки. Опустите 2-ую строку, на три пустые строки.
15. Поднять строку можно с помощью клавиши [BackSpace], если курсор предварительно поставить в начало строки. Поднимите опущенную строку на 2 строки вверх.
16. Закройте приложение Блокнот кнопкой (Закрыть). Программа выдаст запрос о сохранении изменений в файле. Выберите кнопку [Нет].

Задание №2. Отработка практических навыков клавиатурного ввода при десятипальцевом наборе символов в клавиатурном тренажёре Stamina
Существенную помощь в изучении и освоении десятипальцевого слепого метода набора могут оказать клавиатурные тренажеры.
1. Загрузите с Рабочего стола клавиатурный тренажёр «Stamina» (два щелчка левой клавишей мыши по значку).
2. Зарегистрируйтесь (выберите в меню команду «Ученики», кнопку [Новый воин], впишите своё имя).
3. Отработайте практические навыки, выполнив задания.
4. Выберите режим «Урок» (РежимУрок), целью которого является обучение пользователя расположению клавиш на клавиатуре. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в этом режиме не работает, результаты в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] не добавляются. После набора одного урока полностью следующий будет выбран автоматически. Список уроков представлен на рис. 4, текущий урок помечен .
5. Начните выполнение урока, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.
6. Проделайте все уроки от «ва ол» до «ё», стараясь использовать десятипальцевый набор символов. По окончании набора каждого урока смотрите результаты своей работы.
1. Выберите режим «Все символы» (РежимДругие режимыВсе символы). Этот режим полезен для проверки насколько хорошо вы запомнили расположение всех символов. Достигаемые результаты в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] не записываются.
2. Начните набор символов, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.
По окончании набора всего текста посмотрите результаты своей работы.  
1. Выберите режим – «Фразы» (РежимФразы), который предназначен для увеличения скорости набора текста. В этом режиме пользователю предлагаются фразы для набора, таймер фиксирует время, проведенное за выполнением упражнений. После его окончания можно просмотреть свою статистику.
2. Начните набор фраз, нажав «Старт» в меню клавиатурного тренажёра.
3. По окончании набора всего текста посмотрите результаты своей работы.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.


























Тема 2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации.

Практическое занятие №4. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

Цель работы:
- изучить способы представления текстовой, графической, звуковой и видеоинформации в ЭВМ;
- научиться определять числовые коды символов, вводить символы с помощью числовых кодов, используя кодировку Windows и Unicode (Юникод).

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- определять числовые коды различных символов в различных кодировках с помощью текстового процессора Microsoft Word;

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер
Краткие теоретические сведения:

Дискретное представление информации.
Вся информация, которую обрабатывает компьютер должна быть представлена двоичным кодом с помощью двух цифр 0 и 1. Эти два символа принято называть двоичными цифрами или битами. С помощью двух цифр 0 и 1 можно закодировать любое сообщение. Это явилось причиной того, что в компьютере обязательно должно быть организованно два важных процесса: кодирование и декодирование.
Кодирование – преобразование входной информации в форму, воспринимаемую компьютером, то есть двоичный код.
Декодирование – преобразование данных из двоичного кода в форму, понятную человеку.
С точки зрения технической реализации использование двоичной системы счисления для кодирования информации оказалось намного более простым, чем применение других способов. Действительно, удобно кодировать информацию в виде последовательности нулей и единиц, если представить эти значения как два возможных устойчивых состояния электронного элемента:
0 – отсутствие электрического сигнала;
1 – наличие электрического сигнала.
Эти состояния легко различать. Недостаток двоичного кодирования – длинные коды. Но в технике легче иметь дело с большим количеством простых элементов, чем с небольшим числом сложных.
Способы кодирования и декодирования информации в компьютере, в первую очередь, зависит от вида информации, а именно, что должно кодироваться: числа, текст, графические изображения или звук.
Аналоговый и дискретный способ кодирования
Человек способен воспринимать и хранить информацию в форме образов (зрительных, звуковых, осязательных, вкусовых и обонятельных). Зрительные образы могут быть сохранены в виде изображений (рисунков, фотографий и так далее), а звуковые зафиксированы на пластинках, магнитных лентах, лазерных дисках и так далее.
Информация, в том числе графическая и звуковая, может быть представлена в аналоговой или дискретной форме. При аналоговом представлении физическая величина принимает бесконечное множество значений, причем ее значения изменяются непрерывно. При дискретном представлении физическая величина принимает конечное множество значений, причем ее величина изменяется скачкообразно.
Примером аналогового представления графической информации может служить, например, живописное полотно, цвет которого изменяется непрерывно, а дискретного– изображение, напечатанное с помощью струйного принтера и состоящее из отдельных точек разного цвета. Примером аналогового хранения звуковой информации является виниловая пластинка (звуковая дорожка изменяет свою форму непрерывно), а дискретного– аудиокомпакт-диск (звуковая дорожка которого содержит участки с различной отражающей способностью).
Преобразование графической и звуковой информации из аналоговой формы в дискретную производится путем дискретизации, то есть разбиения непрерывного графического изображения и непрерывного (аналогового) звукового сигнала на отдельные элементы. В процессе дискретизации производится кодирование, то есть присвоение каждому элементу конкретного значения в форме кода.
Дискретизация – это преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов.
Кодирование изображений
Создавать и хранить графические объекты в компьютере можно двумя способами – как растровое или как векторное изображение. Для каждого типа изображений используется свой способ кодирования.
Кодирование растровых изображений
Растровое изображение представляет собой совокупность точек (пикселей) разных цветов. Пиксель – минимальный участок изображения, цвет которого можно задать независимым образом.
В процессе кодирования изображения производится его пространственная дискретизация. Пространственную дискретизацию изображения можно сравнить с построением изображения из мозаики (большого количества маленьких разноцветных стекол). Изображение разбивается на отдельные маленькие фрагменты (точки), причем каждому фрагменту присваивается значение его цвета, то есть код цвета (красный, зеленый, синий и так далее).
Для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен одному биту (либо черная, либо белая – либо 1, либо 0).
Для четырех цветного – 2 бита.
Для 8 цветов необходимо – 3 бита.
Для 16 цветов – 4 бита.
Для 256 цветов – 8 бит (1 байт).
Качество изображения зависит от количества точек (чем меньше размер точки и, соответственно, больше их количество, тем лучше качество) и количества используемых цветов (чем больше цветов, тем качественнее кодируется изображение).
Для представления цвета в виде числового кода используются две обратных друг другу цветовые модели: RGB или CMYK. Модель RGB используется в телевизорах, мониторах, проекторах, сканерах, цифровых фотоаппаратах Основные цвета в этой модели: красный (Red), зеленый (Green), синий (Blue). Цветовая модель CMYK используется в полиграфии при формировании изображений, предназначенных для печати на бумаге.
Цветные изображения могут иметь различную глубину цвета, которая задается количеством битов, используемых для кодирования цвета точки.
Если кодировать цвет одной точки изображения тремя битами (по одному биту на каждый цвет RGB), то мы получим все восемь различных цветов.

R
G
B
Цвет

1
1
1
Белый

1
1
0
Желтый

1
0
1
Пурпурный

1
0
0
Красный

0
1
1
Голубой

0
1
0
Зеленый

0
0
1
Синий

0
0
0
Черный

На практике же, для сохранения информации о цвете каждой точки цветного изображения в модели RGB обычно отводится 3 байта (то есть 24 бита) - по 1 байту (то есть по 8 бит) под значение цвета каждой составляющей. Таким образом, каждая RGB-составляющая может принимать значение в диапазоне от 0 до 255 (всего 28=256 значений), а каждая точка изображения, при такой системе кодирования может быть окрашена в один из 16 777 216 цветов. Такой набор цветов принято называть True Color (правдивые цвета), потому что человеческий глаз все равно не в состоянии различить большего разнообразия.
Для того чтобы на экране монитора формировалось изображение, информация о каждой точке (код цвета точки) должна храниться в видеопамяти компьютера. Рассчитаем необходимый объем видеопамяти для одного из графических режимов. В современных компьютерах разрешение экрана обычно составляет 1280х1024 точек. Т.е. всего 1280 * 1024 = 1310720 точек. При глубине цвета 32 бита на точку необходимый объем видеопамяти: 32 * 1310720 = 41943040 бит = 5242880 байт = 5120 Кб = 5 Мб.
Растровые изображения очень чувствительны к масштабированию (увеличению или уменьшению). При уменьшении растрового изображения несколько соседних точек преобразуются в одну, поэтому теряется различимость мелких деталей изображения. При увеличении изображения увеличивается размер каждой точки и появляется ступенчатый эффект, который можно увидеть невооруженным глазом.
Кодирование векторных изображений
Векторное изображение представляет собой совокупность графических примитивов (точка, отрезок, эллипс). Каждый примитив описывается математическими формулами. Кодирование зависит от прикладной среды.
Достоинством векторной графики является то, что файлы, хранящие векторные графические изображения, имеют сравнительно небольшой объем.
Важно также, что векторные графические изображения могут быть увеличены или уменьшены без потери качества.
Графические форматы файлов
Форматы графических файлов определяют способ хранения информации в файле (растровый или векторный), а также форму хранения информации (используемый алгоритм сжатия).
Наиболее популярные растровые форматы: BMP, GIF, JPEG, TIFF, PNG
Bit MaP image (BMP)– универсальный формат растровых графических файлов, используется в операционной системе Windows. Этот формат поддерживается многими графическими редакторами, в том числе редактором Paint. Рекомендуется для хранения и обмена данными с другими приложениями.
Tagged Image File Format (TIFF)– формат растровых графических файлов, поддерживается всеми основными графическими редакторами и компьютерными платформами. Включает в себя алгоритм сжатия без потерь информации. Используется для обмена документами между различными программами. Рекомендуется для использования при работе с издательскими системами.
Graphics Interchange Format (GIF)– формат растровых графических файлов, поддерживается приложениями для различных операционных систем. Включает алгоритм сжатия без потерь информации, позволяющий уменьшить объем файла в несколько раз. Рекомендуется для хранения изображений, создаваемых программным путем (диаграмм, графиков и так далее) и рисунков (типа аппликации) с ограниченным количеством цветов (до 256). Используется для размещения графических изображений на Web-страницах в Интернете.
Portable Network Graphic (PNG)– формат растровых графических файлов, аналогичный формату GIF. Рекомендуется для размещения графических изображений на Web-страницах в Интернете.
Joint Photographic Expert Group (JPEG)– формат растровых графических файлов, который реализует эффективный алгоритм сжатия (метод JPEG) для отсканированных фотографий и иллюстраций. Алгоритм сжатия позволяет уменьшить объем файла в десятки раз, однако приводит к необратимой потере части информации. Поддерживается приложениями для различных операционных систем. Используется для размещения графических изображений на Web-страницах в Интернете.
Двоичное кодирование звука
Использование компьютера для обработки звука началось позднее, нежели чисел, текстов и графики.
Звук – волна с непрерывно изменяющейся амплитудой и частотой. Чем больше амплитуда, тем он громче для человека, чем больше частота, тем выше тон.
Звуковые сигналы в окружающем нас мире необычайно разнообразны. Сложные непрерывные сигналы можно с достаточной точностью представлять в виде суммы некоторого числа простейших синусоидальных колебаний.
Причем каждое слагаемое, то есть каждая синусоида, может быть точно задана некоторым набором числовых параметров – амплитуды, фазы и частоты, которые можно рассматривать как код звука в некоторый момент времени.
В процессе кодирования звукового сигнала производится его временная дискретизация – непрерывная волна разбивается на отдельные маленькие временные участки и для каждого такого участка устанавливается определенная величина амплитуды.
Таким образом непрерывная зависимость амплитуды сигнала от времени заменяется на дискретную последовательность уровней громкости.
Каждому уровню громкости присваивается его код. Чем большее количество уровней громкости будет выделено в процессе кодирования, тем большее количество информации будет нести значение каждого уровня и тем более качественным будет звучание.
Качество двоичного кодирования звука определяется глубиной кодирования и частотой дискретизации.
Частота дискретизации– количество измерений уровня сигнала в единицу времени.
Количество уровней громкости определяет глубину кодирования. Современные звуковые карты обеспечивают 16-битную глубину кодирования звука. При этом количество уровней громкости равно N = 216 = 65536.
Представление видеоинформации
В последнее время компьютер все чаще используется для работы с видеоинформацией. Простейшей такой работой является просмотр кинофильмов и видеоклипов. Следует четко представлять, что обработка видеоинформации требует очень высокого быстродействия компьютерной системы.
Что представляет собой фильм с точки зрения информатики? Прежде всего, это сочетание звуковой и графической информации. Кроме того, для создания на экране эффекта движения используется дискретная по своей сути технология быстрой смены статических картинок. Исследования показали, что если за одну секунду сменяется более 10-12 кадров, то человеческий глаз воспринимает изменения на них как непрерывные.
Казалось бы, если проблемы кодирования статической графики и звука решены, то сохранить видеоизображение уже не составит труда. Но это только на первый взгляд, поскольку, как показывает разобранный выше пример, при использовании традиционных методов сохранения информации электронная версия фильма получится слишком большой. Достаточно очевидное усовершенствование состоит в том, чтобы первый кадр запомнить целиком (в литературе его принято называть ключевым), а в следующих сохранять лишь отличия от начального кадра (разностные кадры).
Существует множество различных форматов представления видеоданных.
В среде Windows, например, уже более 10 лет (начиная с версии 3.1) применяется формат Video for Windows, базирующийся на универсальных файлах с расширением AVI (Audio Video Interleave – чередование аудио и видео).
Более универсальным является мультимедийный формат Quick Time, первоначально возникший на компьютерах Apple.

Порядок выполнения работы:

Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете. Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды: вкладка ВставкаСимволДругие символы



В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.

Пример:
И
В
А
Н
О
В

А
Р
Т
Е
М

200
194
192
205
206
194

192
208
210
197
204


П
Е
Т
Р
О
В
И
Ч

207
197
210
208
206
194
200
215


Выполнение задания №1



























































































Задание №2. Используя сеть Интернет, заполните таблицу 1.



Таблица 1.
Что такое информация?


Перечислить свойства информации.


Какие виды информации Вы знаете?


Приведите примеры аналогового представления графической информации.


Что такое пиксель?


Что такое система счисления?


Напишите правило перевода десятичных чисел в двоичный код.


Перечислите единицы измерения информации.



Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.














Тема 2.3 Принципы обработки информации компьютером

Практическое занятие №5. Знакомство с популярными растровыми и векторными графическими редакторами

Цель работы:
- научиться работать с векторным редактором CorelDraw

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать и редактировать различные векторные примитивы.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:
CorelDRAW  редактор, разработанный канадской корпорацией Corel. Текущая версия продукта  CorelDRAW Graphics Suite X7, доступна только для Microsoft Windows.
Порядок выполнения работы:

Создание нового документа.
Создать новый документ с помощью команды Файл/Создать или с помощью кнопки 13 EMBED PBrush 1415 на панели инструментов «Обычная».
Подготовить макет документа Инструменты / Опции. Раскрыть список Документ, затем список Страница, выбрать Размер.
установить размер бумаги: A4 210 x 297мм.
поменять ориентацию страницы на Альбомную, а затем вернуть Книжную
просмотреть макеты документа (книга, брошюра, домик, горизонтальный буклет, вертикальный буклет)
установить макет «Полная страница»
Рисование геометрических фигур.
Замечание: Чтобы нарисовать квадрат (окружность), необходимо выбрать соответствующую фигуру и удерживать клавишу Crtl. Рисование из центра – клавиша Shift.
С помощью панели графики на первой странице документа создать следующие фигуры:
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.12 1415
Следует пользоваться инструментами: 13 EMBED PBrush 1415, 13 EMBED PBrush 1415, 13 EMBED PBrush 1415, и опцией свойства в контекстном меню этих инструментов.
Изменение контура фигур
Изменить толщину и цвет контура фигуры, используя все значки инструмента «контур» 13 EMBED PBrush 1415
Заполнить замкнутые фигуры цветом различным образом. Использовать все значки инструмента «заливка» 13 EMBED PBrush 1415 и свиток «Цвет» и «Заливка». Скопировать несколько фигур на вторую страницу и отредактировать их заливку.
Рисование линий.
На второй странице рисунка в режимах «Свободная ручка» и «кривая Безье» нарисовать отрезок, ломаную, многоугольник и несколько несложных рисунков. Пользоваться инструментом 13 EMBED PBrush 1415.
Сохранить рисунок в файле: Файл/Сохранить
Закрыть документ: Файл/Закрыть
Открыть свой документ: Файл/Открыть
Используя инструменты Прямоугольник и Эллипс, нарисуйте прямоугольник и эллипс, и, удерживая клавишу , - квадрат и окружность. Повторить эти операции, удерживая клавишу .
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Выделите последовательно каждый объект инструментом Указатель и измените цвета контуров и заливку выделенных объектов, используя левую и правую кнопки мыши и цветовую палитру в правой части экрана.
Двойной щелчок на инструменте Прямоугольник создает прямоугольник по формату текущей страницы. Его можно использовать для создания фона.
Аналогично, пользуясь другими инструментами, раскрывающимися на вспомогательной панели под инструментом Эллипс, можно нарисовать спирали, сетки, многоугольники, звезды.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415 13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415 13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
(Параметры выделенных объектов можно менять, используя полосу атрибутов, расположенную в верхней части окна)
Нарисуйте прямоугольник, квадрат, эллипс, круг, спираль, многоугольник.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Активизируйте инструмент 13 EMBED Word.Document.8 \s 1415 Форма, последовательно выделите им нарисованные объекты и измените их форму, перемещая маркером-стрелкой узелки.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Нарисуйте прямоугольник, выберите Свойства в контекстном меню и закруглите углы, установив для каждого угла различные значения закругления.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
С помощью инструмента Кривая нарисуйте кривую, удерживая левую кнопку мыши. Удалить часть кривой можно, перемещая мышь в обратном направлении и удерживая клавишу . Для того, чтобы продолжить рисование созданной ранее кривой, нужно выделить ее, активизировать инструмент Кривая и подвести курсор к конечной или начальной точке. Рядом с курсором появится стрелка. Нарисуйте инструментом Кривая отрезок прямой. Для этого один раз щелкните левой кнопкой мыши в начале линии и один раз - в конце. Для построения ломаной щелкните левой кнопкой мыши на одном из концов отрезка и продолжите линию в любом направлении.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Нарисуйте кривую с помощью инструмента Кривая Безье. Для этого один раз щелкните кнопкой мыши в начале предполагаемой кривой, затем установите курсор в другом месте (это будет вторая опорная точка), нажмите кнопку мыши и потяните в сторону. От опорной точки потянутся направляющие линии. Длина и угол наклона направляющих определяют кривизну линии между опорными точками.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Используя инструмент Живопись, получить изображение
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415(кнопка-пиктограмма Заготовка на полосе атрибутов).

Ознакомьтесь с возможностями режима Пульверизатор, Каллиграфия и Линия с нажимом инструмента Живопись.
Вращение и перекос.
Выделите объект двойным щелчком мыши, подведите указатель к угловой изогнутой стрелке и "покачайте" объект.
Наклоните выбранный объект с помощью стрелок, расположенных по сторонам.
Зеркальное отображение.
Выделите объект. Установив указатель мыши на одном из боковых маркеров, тяните курсор до тех пор, пока указатель мыши не переместится за противоположный край объекта. После отпускания клавиши объект будет отображен зеркально. Для сохранения размеров объекта нужно удерживать клавишу< Ctrl>. Щелчок правой кнопкой мыши при нажатой левой позволяет создать копию и сохранить первоначальный объект.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Последовательно нарисованные объекты расположены по уровням (один над другим). Порядок их расположения можно изменить командой Порядок из меню Компоновка, выделив нужный объект или несколько объектов.
13 EMBED CorelDRAW.Graphic.9 1415
Для объединения объектов в группу выделите их и выполните команду Компоновка - Группа.
Для выравнивания и распределения объектов используется команда меню Компоновка – Выровнять и распределить (объекты предварительно должны быть выделены).

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.
Тема 2.4 Компьютер как исполнитель команд

Практическое занятие №6. Среда программирования.

Цель работы: изучить среду программирования и структуру языка Turbo Pascal.
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать и тестировать несложные программы в среде программирования Turbo Pascal.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Паскаль - язык профессионального программирования, который назван в честь французского математика и философа Блеза Паскаля (1623-1662) и разработан в 1968-1971 гг. Никлаусом Виртом. Первоначально был разработан для обучения, но вскоре стал использоваться для разработки программных средств в профессиональном программировании.

Паскаль популярен среди программистов по следующим причинам:

- Прост для обучения;
- Отражает фундаментальные идеи алгоритмов в легко воспринимаемой форме, что предоставляет программисту средства, помогающие проектировать программы;
- Позволяет четко реализовать идеи структурного программирования и структурной организации данных;
- Использование простых и гибких структур управления: ветвлений, циклов;
- Надежность разрабатываемых программ.
 
Турбо Паскаль - это система программирования, созданная для повышения качества и скорости разработки программ (80-е гг.). Слово Турбо в названии системы программирования - это отражение торговой марки фирмы-разработчика Borland International (США).
Систему программирования Турбо Паскаль называют интегрированной (integration - объединение отдельных элементов в единое целое) средой программирования, т.к. она включает в себя редактор, компилятор, отладчик, имеет сервисные возможности.
Основные файлы Турбо Паскаля:

- Turbo.exe - исполняемый файл интегрированной среды программирования;
- Turbo.hlp - файл, содержащий данные для помощи;
- Turbo.tp - файл конфигурации системы;
- Turbo.tpl - библиотека стандартных модулей, в которых содержатся встроенные процедуры и функции (SYSTEM, CRT, DOS, PRINTER, GRAPH, TURBO3, GRAPH3).

Для запуска интегрированной среды программирования нужно установить текущим каталог с Турбо Паскалем (TP7\BIN) и ввести команду: turbo.exe.
Окно программы содержит полосу меню, область окна и строку статуса.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Рисунок 1- Главное окно среды программирования Turbo Pascal.

Для входа в меню программы можно воспользоваться одним из способ:

- с помощью "мышки";
- с помощью клавиши F10;
- с помощью комбинации Alt+<выделенная буква>. О том, что мы в меню свидетельствует курсор - прямоугольник зеленого цвета.
 
Интегрированная среда программирования Турбо Паскаль позволяет иметь любое количество открытых окон, но в любой момент времени активным может быть только одно.
Активное окно - это окно с которым вы в настоящий момент работаете.

Общие горячие клавиши:

- F1 - выводит окно подсказки;
- F2 - сохраняет файл активного окна;
- F3 - появление диалогового окна и возможность открыть файл;
- F4 - запускает программу до строки, на которой стоит курсор;
- F5 - масштабирует диалоговое окно;
- F6 - переходит к следующему открытому окну;
- F7 - запускает программу в режиме отладки с заходом внутрь процедур;
- F8 - запускает программу в режиме отладки, минуя вызов процедур;
- F9 - компилирование программы в текущем окне;
- F10 - возвращение в меню.
 
Команды меню File:

- Open-F3 - открыть существующий файл (при активизации этой опции появляется окно со списком файлов, где можно выбрать необходимый),
- New - создать новый файл (очищает память редактора и переводит в режим создания нового файла, которому присваивается имя Noname.pas; имя можно изменить при записи файла на диск),
- Save-F2 - сохранить файл (переписывает файл из памяти редактора на диск),
- Save as - сохранить с новым именем,
- Save all - сохранить все в окнах (записывает содержимое всех окон редактора в соответствующие файлы),
- Change dir - смена каталога (позволяет изменить установленный по умолчанию диск или каталог),
- Print - печать файла,
- Get info - выдача информации о текущем состоянии программы и используемой памяти,
- DOS Shell - выход в DOS без выгрузки из памяти (для возврата ввести команду exit),
- Exit - выход и выгрузка из памяти.
 
Программы на языке Паскаль имеют блочную структуру:

Блок типа PROGRAM - имеет имя, состоящее только из латинских букв и цифр. Его присутствие не обязательно, но рекомендуется записывать для быстрого распознавания нужной программы среди других листингов.

Программный блок, состоящий в общем случае из 7 разделов:

- раздел описания модулей (uses);
- раздел описания меток (label);
- раздел описания констант (const);
- раздел описания типов данных (type);
- раздел описания переменных (var);
- раздел описания процедур и функций;
- раздел описания операторов.

Таблица 1 - Общая структура программы на языке Паскаль
Рrogram ИМЯ..; {заголовок программы} Uses ...; {раздел описания модулей} Var ..; {раздел объявления переменных} ... Begin {начало исполнительной части программы} ... {последовательность ... операторов} End. {конец программы}


Пример программы, которая осуществляет сложение двух чисел и выводит сумму на экран:

Program Summa; Uses Crt;{Подключаем модуль Crt} Var    number1, {переменная, в которой будет содержаться первое число}    number2, {переменная, в которой будет содержаться второе число}    rezult {переменная, в которой будет содержаться результат}      :integer; {указывает тип целых чисел} Begin    ClrScr;{Используем процедуру очистки экрана из модуля Crt}    Write ('Введите первое число ');    {Выводим на экран символы, записанные между апострофами}    Readln (number1);    {Введенное пользователем число считываем в переменную number1}    Write ('Введите второе число ');    {Выводим на экран символы, записанные между апострофами}    Readln (number2);    {Введенное пользователем число считываем в переменную number2}    rezult := number1 + number2;    {Находим сумму введенных чисел и присваиваем переменной rezult}    Write ('Сумма чисел ', number1, ' и ', number2, ' равно ', rezult);    {Выводим на экран строчку, содержащую ответ задачи}    Readln;{Процедура задержки экрана} End.


Порядок выполнения работы:

Задание №1. 
Изучите внешний вид системы программирования Турбо Паскаль. 

Задание №2. 
1. Откройте файл, в который вы запишите программу, выполняющую сложение двух чисел. Для этого нажмите клавишу F10, чтобы выйти в главное меню, затем клавишами перемещения курсора выберите опцию File, а в выпавшем меню команду New.
2. Найдите в этой программе заголовок, раздел описания переменных, признак начала программы, признак конца программы, тело программы, комментарий. Ответьте на вопросы:
3. Какое назначение переменных number1, number2, rezult?
4. Что обозначает строка:      number1, number2, rezult: integer? 
5. Если присвоить переменным number1 и number2 соответственно значение 5 и 7, то какую строчку выдаст компьютер при исполнении последней процедуры Write? Запишите ее в отчет.
6. Переведите с английского языка слова: Write, Read. Как вы думаете, что должен делать операторы с таким названием?
7. Как вы понимаете запись:   readln(number1)?
8. Чему равно значение переменной rezult после выполнения оператора:   rezult:= number1 + number2?
9. Что делает оператор присваивания в этой программе?
 
Задание №3.
1.  Измените программу, выполненную в задании 2 так, чтобы она находила произведение двух чисел. Сохраните текстом программы в файле Proizv.pas. Результат покажите преподавателю.
 
Задание №4. Сделайте вывод о проделанной лабораторной работе:

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.










Тема 2.4 Компьютер как исполнитель команд

Практическое занятие №7. Создание несложной программы в среде программирования Delphi

Цель работы: Получить навыки использования в программе базовых компонентов Delphi.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать и настраивать формы в среде программирования Delphi;
- запускать и тестировать простейшие программы.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

В форме практически любого приложения есть компоненты, которые обеспечивают интерфейс (взаимодействие) между программой и пользователем. Такие компоненты называют базовыми. К базовым компонентам относятся:
Label – метка для вывода текста;
Edit – текстовое окно для ввода/редактирования текста;
Button – командная кнопка;
CheckBox – независимая кнопка выбора;
RadioButton зависимая кнопка выбора;
ListBox – список выбора;
ComboBox – комбинированный список выбора.

Исходную информацию программа может получить из полей ввода/редактирования (Edit, Memo), списка выбора (ListBox) или комбинированного списка (ComboBox). Для ввода значений логического типа можно использовать CheckBox и RadioButton.
Результат программа может вывести в поле вывода текста (Label) или окно сообщений (функция ShowMessage).
Если разрабатываемая программа должна обрабатывать числовые данные, то необходимо использовать функции преобразования типов, т.к. компоненты Edit, Label, ListBox, ComboBox возвращают значения строкового типа.
IntToStr значение типа Integer в значение типа String
FloatToStr значение типа Float в значение типа String
StrToInt значение типа String в значение типа Integer
StrToFloat значение типа String в значение типа Float


Порядок выполнения работы:
Постановка задачи:
Разработать приложение, которое позволяет выполнить пересчет скорости ветра из «метров в секунду» в «километры в час».

Порядок выполнения:
Загрузить Delphi;
Установить на форму 3 компонента Label, компонент Edit и Button.
Привести форму в соответствие с образцом;
Для командной кнопки ввести следующий программный код:



Procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
var
ms: integer; // скорость м/с
kmh: real; // скорость км/час
begin
ms := StrToInt(Edit1.Text); // ввести исходные данные
kmh := ms * 3.6; // пересчитать
Label3.Caption := IntToStr(ms) + ' м/с - это ' + FloatToStr(kmh) + ' км/час' // вывести результат
end;
Проверить работу приложения на различных значениях скорости. Проверить реакцию программы, если поле ввода осталось пустым.
Модернизировать приложение таким образом, чтобы пользователь мог ввести в поле Скорость только целое положительное число. Для этого:
в процедуру Button1Click добавить следующий код (выделен полужирным шрифтом):

Procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
if Length(Edit1.Text) = 0 then
begin
ShowMessage('Надо ввести скорость');
exit;
end;
ms := StrToInt(Edit1.Text);
...//(далее без изменений)
end;

Для объекта Edit1 выбрать событие KeyPress и ввести следующий код:

Procedure TForm1.Edit1KeyPress(Sender: TObject; var Key: Char);
begin
// Key - символ, соответствующий нажатой клавише
..// '9',#8 - цифры и
. // Chr(0) – неотображаемый символ
if not ((Key >= '0') and (Key <='9') or (Key = #8))
then Key := Chr(0);
end;

Проверить работу приложения на различных значениях (целых и вещественных).
Модернизировать приложение для того, чтобы вычисление выполнялось не только при щелчке по кнопке Пересчет, но и при нажатии Enter после ввода последней цифры в поле Скорость. Для этого:
создать новую процедуру:
перед End. ввести Procedure WindSpeed;
переместить в нее весь код процедуры Button1Click;
для процедуры Button1Click ввести новый код:




procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
WindSpeed; // пересчитать скорость
end;

внести изменения в процедуру Edit1KeyPress:

begin
// #13 - клавиша
case Key of
'0'..'9',#8: ; // цифры и
#13: WindSpeed; // пересчитать скорость
else Key := Chr(0); // остальные символы не отображать
end;

Проверить работу приложения.
Сохранить проект. Результат показать преподавателю.

Задания для самостоятельного выполнения

Задание №1
Разработать приложение для пересчета массы из фунтов в килограммы (1 фунт = 409,5 грамм). Кнопка Пересчет должна быть доступна только в том случае, если пользователь ввел исходные данные. Разрешается вводить целые и вещественные значения (разделитель точка и только одна). Добавить на форму кнопку, при щелчке по которой удаляются значения из полей ввода и вывода.

Задание №2
Разработать приложение, которое вычисляет скорость (км/час), с которой спортсмен пробежал дистанцию. Рекомендуемый вид формы приведен на рисунке. Количество минут задается целым числом, секунд – вещественным.
Задание №3
Разработать приложение для вычисления сопротивления электрической цепи, состоящей из двух сопротивлений. Сопротивления могут быть соединены последовательно или параллельно. Рекомендуемый вид формы приведен на рисунке. Если величина сопротивления цепи превышает 1 000 Ом, то результат должен быть выведен в килоомах.

Задание №4
Разработать приложение для вычисления стоимости покупки с учетом скидки. Скидка 1% предоставляется, если сумма покупки больше 300 руб., 2% - если больше 500 руб., 3% - если больше 1000 руб. Информация о предоставленной скидке (процент и величина) должна быть выведена в диалоговое окно. Рекомендуемый вид формы приведен на рисунке.

Задание №5
Разработать приложение для вычисления стоимости проезда на автомобиле на дачу. Рекомендуемый вид формы приведен на рисунке.




Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.




















Тема 2.5 Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Практическое занятие №8. Создание архива данных.

Цель работы: научиться создавать архивы в программах WinRAR и WinZip

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- экономить место на жёстком диске с помощью архивации данных.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Архивация (упаковка) помещение (загрузка) исходных файлов в архивный файл в сжатом или несжатом виде.
Архивация предназначена для создания резервных копий используемых файлов, на случай потери или порчи по каким-либо причинам основной копии (невнимательность пользователя, повреждение магнитного диска, заражение вирусом и т.д.).
Для архивации используются специальные программы, архиваторы, осуществляющие упаковку и позволяющие уменьшать размер архива, по сравнению с оригиналом, примерно в два и более раз.
Архиваторы позволяют защищать созданные ими архивы паролем, сохранять и восстанавливать структуру подкаталогов, записывать большой архивный файл на несколько дисков (многотомный архив).
Сжиматься могут как один, так и несколько файлов, которые в сжатом виде помещаются в так называемый архивный файл или архив. Программы большого объема, распространяемые на дискетах, также находятся на них в виде архивов.
Архивный файл это специальным образом организованный файл, содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и служебную информацию об именах файлов, дате и времени их создания или модификации.
Выигрыш в размере архива достигается за счет замены часто встречающихся в файле последовательностей кодов на ссылки к первой обнаруженной последовательности и использования алгоритмов сжатия информации.
Степень сжатия зависит от используемой программы, метода сжатия и типа исходного файла. Наиболее хорошо сжимаются файлы графических образов, текстовые файлы и файлы данных, для которых степень сжатия может достигать 5 - 40%, меньше сжимаются файлы исполняемых программ и загрузочных модулей 60 - 90%. Почти не сжимаются архивные файлы. Программы для архивации отличаются используемыми методами сжатия, что соответственно влияет на степень сжатия.
Для того чтобы воспользоваться информацией, запакованной в архив, необходимо архив раскрыть или распаковать. Это делается либо той же программой-архиватором, либо парной к ней программой-разархиватором.
Разархивация (распаковка) процесс восстановления файлов из архива в первоначальном виде. При распаковке файлы извлекаются из архива и помещаются на диск или в оперативную память.
Самораспаковывающийся архивный файл это загрузочный, исполняемый модуль, который способен к самостоятельной разархивации находящихся в нем файлов без использования программы-архиватора.
Самораспаковывающийся архив получил название SFX-архив (SelF-eXtracting). Архивы такого типа в обычно создаются в форме .ЕХЕ-файла.
Архиваторы, служащие для сжатия и хранения информации, обеспечивают представление в едином архивном файле одного или нескольких файлов, каждый из которых может быть при необходимости извлечен в первоначальном виде. В оглавлении архивного файла для каждого содержащегося в нем файла хранится следующая информация:
имя файла;
сведения о каталоге, в котором содержится файл;
дата и время последней модификации файла;
размер файла на диске и в архиве;
код циклического контроля для каждого файла, используемый для проверки целостности архива.
Архиваторы имеют следующие функциональные возможности:
Уменьшение требуемого объема памяти для хранения файлов от 20% до 90% первоначального объема.
Обновление в архиве только тех файлов, которые изменялись со времени их последнего занесения в архив, т.е. программа-упаковщик сама следит за изменениями, внесенными пользователем в архивируемые файлы, и помещает в архив только новые и измененные файлы.
Объединение группы файлов с сохранением в архиве имен директорий с именами файлов, что позволяет при разархивации восстанавливать полную структуру директорий и файлов.
Написания комментариев к архиву и файлам в архиве.
Создание саморазархивируемых архивов, которые для извлечения файлов не требуют наличия самого архиватора.
Создание многотомных архивов– последовательности архивных файлов. Многотомные архивы предназначены для архивации больших комплексов файлов на дискеты.

Порядок выполнения работы:

Задание №1.
В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу диск С:\. Создайте папки Pictures и Documents по адресу С:\Archives.
Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением *.jpg и *.bmp.
Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу_1.
В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу_1.
Задание №2. Архивация файлов WinZip
Запустите WinZip 7. (Пуск Все программы 7-Zip7 Zip File Manager).
В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:\Archives\Pictures. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg. Выполните команду Добавить (+).
Введите имя архива в поле Архив – Зима.zip и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип Zip.
Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.
В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.
Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные запишите в таблицу_1.
Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем. Для ввода пароля в диалоговом окне Добавит к архиву в поле Введите пароль: ведите пароль, в поле Повторите пароль: подтвердите пароль. Обратите внимание на флажок Показать пароль. Если он не установлен, пароль при вводе не будет отображаться на экране, а его символы будут заменены подстановочным символом "*". Это мера защиты пароля от посторонних. Однако в данном случае пользователь не может быть уверен в том, что он набрал пароль правильно. Поэтому при не установленном флажке система запрашивает повторный (контрольный) ввод пароля. Щелкните на кнопке ОК - начнется процесс создания защищенного архива.
Выделите архив Зима1.zip, выполните команду Извлечь. В появившемся диалоговом окне Извлечь в поле Распаковать в: выберите папку-приемник - С:\Archives\Pictures\Зима1\.
Щелкните на кнопке ОК. Процесс извлечения данных из архива не запустится, а вместо него откроется диалоговое окно для ввода пароля.
Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива.
Убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает процесс.
Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы.
Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив. Для этого установите курсор на имя архива Зима.zip, выполните команду Добавить (+).
Введите имя архива в поле Архив – Зима.7z и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип 7z.
Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.
Установите флажок Создать SFX-архив.
В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.
Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.
Задание №3. Архивация файлов WinRar
Запустите WinRar (Пуск Все программы WinRar).
В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures.
Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg.
Выполните команду Добавить. В появившемся диалоговом окне введите имя архива Зима.rar. Выберите формат нового архива - RAR, метод сжатия - Обычный. Убедитесь, что в группе Параметры архивации ни в одном из окошечек нет флажков. Щелкните на кнопке ОК для создания архива. Во время архивации отображается окно со статистикой. По окончании архивации окно статистики исчезнет, а созданный архив станет текущим выделенным файлом.
Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.
Создайте самораспаковывающийся RAR – архив, включающий в себя текстовые и графические файлы.
Определите процент сжатия файлов и заполните таблицу_1. Процент сжатия определяется по формуле 13 EMBED Equation.3 1415, где S– размер архивных файлов, So– размер исходных файлов.
Таблица_1
 
Архиваторы
Размер исходных файлов


WinZip 7
WinRar


Текстовые файлы:

1. Документ1.doc




2. Документ2.doc




3. Документ3.doc




Сумма:




Графические файлы:

1. Зима.jpg




2. Рябина.bmp




Сумма:




Процент сжатия текстовой информации (для всех файлов)
 
 
 

Процент сжатия графической информации (для всех файлов)
 
 
 


Задание №4. Ответить на вопросы:
Что называется архивацией?


Для чего предназначена архивация?


Какой файл называется архивным?


Что называется разархивацией?


Какая информации хранится в оглавлении архивного файла?


Какие функциональные возможности имеют архиваторы?



Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.























Тема 2.6 Поиск информации с использованием компьютера.

Практическое занятие №9. Поисковые системы.

Цель работы: научиться пользоваться различными поисковыми системами;

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- осуществлять поиск нужной информации;
- пользоваться особенностями поискового синтаксиса поисковой системы Яндекс.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

В настоящее время существует множество справочных служб Интернет, помогающих пользователям найти нужную информацию. В таких службах используется обычный принцип поиска в неструктурированных документах– по ключевым словам.
Поисковая система– это комплекс программ и мощных компьютеров, способные принимать, анализировать и обслуживать запросы пользователей по поиску информации в Интернет. Поскольку современное Web-пространство необозримо, поисковые системы вынуждены создавать свои базы данных по Web- страницам. Важной задачей поисковых систем является постоянное поддержание соответствия между созданной информационной базой и реально существующими в Сети материалами. Для этого специальные программы (роботы) периодически обходят имеющиеся ссылки и анализируют их состояние. Данная процедура позволяет удалять исчезнувшие материалы и по добавленным на просматриваемые страницы ссылкам обнаруживать новые.
Служба World Wide Web (WWW)– это единое информационное пространство, состоящее из сотен миллионов взаимосвязанных электронных документов.
Отдельные документы, составляющие пространство Web, называют Web-страницами.
Группы тематически объединенных Web-страниц называют Web-узлами (сайтами).
Программы для просмотра Web-страниц называют браузерами (обозревателями).
К средствам поисковых систем относится язык запросов.
Используя различные приёмы можно добиться желаемого результата поиска.
!– запрет перебора всех словоформ.
+– обязательное присутствие слов в найденных документах.
-– исключение слова из результатов поиска.
&– обязательное вхождение слов в одно предложение.
~– требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго.
|– поиск любого из данных слов.
«»– поиск устойчивых словосочетаний.
$title– поиск информации по названиям заголовков.
$anchor–поиск информации по названию ссылок.

Порядок выполнения работы:

Задание №1.
Загрузите Интернет.
С помощью строки поиска найдите каталог ссылок на государственные образовательные порталы.
Выпишите электронные адреса шести государственных образовательных порталов и дайте им краткую характеристику. Оформите в виде таблицы:


Название портала
Электронный адрес портала
Характеристика портала
































Задание №2.
Откройте программу Enternet Explorer.
Загрузите страницу электронного словаря Promt– [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).
В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.
Нажмите на кнопку Найти.
Занесите результат в следующую таблицу:
Слово
Русско-Английский
Русско-Немецкий

Информатика



Клавиатура



Программист



Монитор



Команда



Винчестер



Сеть



Ссылка



Оператор




Задание №3.
Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.
В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.
Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.
Занесите результат в следующую таблицу:

Слово
Лексическое значение

Метонимия


Видеокарта


Железо


Папирус


Скальпель


Дебет



Задание №4. С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:

Личности 20 века

Фамилия, имя
Годы жизни
Род занятий

Джеф Раскин



Лев Ландау



Юрий Гагарин




Задание №5. Заполните таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru.
Слова, входящие в запрос
Структура запроса
Количество найденных страниц
Электронный адрес первой найденной ссылки

Информационная система
Информационная! Система!




Информационная + система




Информационная - система




«Информационная система»



Персональный компьютер
Персональный компьютер




Персональный & компьютер




$title (Персональный компьютер)




$anchor (Персональный компьютер)




Задание №6. Произвести поиск сайтов в наиболее популярных поисковых системах общего назначения в русскоязычном Интернете (Рунете).
Краткая справка. Наиболее популярными русскоязычными поисковыми системами являются:
Rambler www.rambler.ru;
Апорт www.aport.ru;
Яndex www.yandex.ru.
Англоязычные поисковые системы:
Yahoo www.yahoo.com.
Специализированные поисковые системы позволяют искать информацию в специализированных слоях Интернета. К ним можно отнести поиск файлов на серверах FTP и систему поиска адресов электронной почты WhoWhere.
Порядок работы задания №2:
Создайте папку на рабочем столе с именем: Фамилия–Группа.
Запустите Internet Explorer.
Для перехода в определенное место или на определенную страницу воспользуйтесь адресной строкой главного окна Internet Explorer.

Краткая справка: Адрес узла (URL) обычно начинается с имени протокола, за которым следует обслуживающая узел организация, например в адресе http://www.rambler.ru «http://www» указывает, что это сервер Web, который использует протокол http, домен «.ru» определяет адрес российских узлов.

2. Произведите поиск в поисковой системе Rambler.
Введите в адресную строку адрес (URL) русскоязычной поисковой системы Rambler www.rambler.ru и нажмите клавишу Enter. Подождите, пока загрузится страница. В это же время на панели, инструментов активизируется красная кнопка Остановить, предназначенная для остановки загрузки.
Рассмотрите загрузившуюся главную страницу– Вы видите поле для ввода ключевого слова и ряд рубрик. Для перехода на ссылки, имеющиеся на странице, подведите к ссылке курсор и щелкните левой кнопкой мыши. Ссылка может быть рисунком или текстом другого цвета (обычно с подчеркнутым шрифтом). Чтобы узнать, является ли элемент страницы ссылкой, подведите к нему указатель. Если указатель принимает вид руки с указательным пальцем, значит, элемент является ссылкой.
Введите в поле поиска словосочетание «Энциклопедия финансов» и нажмите кнопку Найти!
Убедитесь, что каталог Web работает достаточно быстро. Программа через некоторое время сообщит вам, что найдено определенное количество документов по этой тематике. Определите, сколько документов нашла поисковая система:_________
Запомните страницу из списка найденных, представляющую для вас интерес, командой Избранное/Добавить в папку.
Сохраните текущую страницу на компьютере. Выполните команду Файл/Сохранить как, выберите созданную ранее папку на рабочем столе для сохранения, задайте имя файла и нажмите кнопку Сохранить.
Для поиска информации на текущей странице выполните команду Правка/Найти на этой странице (или нажмите клавиши Ctrl-F). В окне поиска наберите искомое выражение, например «Финансы», и нажмите кнопку Найти далее. Откройте страничку одной из найденных энциклопедий.
Скопируйте сведения страницы в текстовый документ. Для копирования содержимого всей страницы выполните команду Правка/Выделить все и команду Правка/Копировать. Откройте новый документ текстового редактора MS Word и выполните команду Правка/Вставить.

Краткая справка: невозможно копирование сведений с одной Web-страницы на другую.

Произведите поиск в поисковой системе Яndex. Откройте поисковый сервер Яndex www.yandex.ru. В поле поиска задайте «Энциклопедии», нажмите кнопку Найти, сравните результаты с поиском в Рамблере.
Сузьте круг поиска и найдите информацию, например, об управлении финансами (в поле поиска введите «Управление финансами»). Сравните полученные результаты с предыдущим поиском.
Введите одно слово «Финансы» в поле поиска. Отличается ли результат от предыдущего поиска? Попробуйте поставить перед поисковой системой задачу найти информацию о какой-нибудь конкретной валюте, предположим «Доллар». Сравните результаты поиска.

Краткая справка: не бойтесь повторять свой запрос на разных поисковых серверах. Зачастую один и тот же запрос на другом сервере дает совершенно иные результаты.

Произведите поиск картинок и фотографий в поисковой системе Яndex. В поле поиска наберите по-английски «Dollar» и укажите категорию поиска «Картинки». Запрос «Dollar» найдет в Интернете картинки, в имени которых встречается слово «Dollar». Высока вероятность того, что эти картинки связаны с финансами.

Задание №7. Ответить на вопросы:

Что понимают под поисковой системой?


Перечислите популярные русскоязычные поисковые системы.


Что такое ссылка и как определить, является ли элемент страницы ссылкой


Возможно ли копирование сведений с одной Web-страницы на другую?


Каким образом производится поиск картинок и фотографий в поисковых системах Интернет?



Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.

Тема 2.7 Передача информации между компьютерами.

Практическое занятие №10. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

Цель работы: выработать практические навыки определения скорости передачи данных.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- рассчитывать время передачи файлов по сети.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Для связи удаленных друг с другом компьютеров могут использоваться обычные телефонные сети, которые в той или иной степени покрывают территории большинства государств.
Телекоммуникация – дистанционная передача данных на базе компьютерных сетей и современных технических средств связи. Единственной проблемой в этом случае является преобразование цифровой (дискретной) информации, с которой оперирует компьютер, в аналоговую (непрерывную).
Модем – устройство, присоединяемое к персональному компьютеру и предназначенное для пересылки информации (файлов) по сети (локальной, телефонной). Модем осуществляет преобразование аналоговой информации в дискретную и наоборот. Работа модулятора модема заключается в том, что поток битов из компьютера преобразуется в аналоговые сигналы, пригодные для передачи по телефонному каналу связи. Демодулятор модема выполняет обратную задачу. Факс-модем – устройство, сочетающее возможность модема и средства для обмена факсимильными изображениями с другими факс-модемами и обычными телефаксными аппаратами.
Таким образом, данные, подлежащие передаче, преобразуются в аналоговый сигнал модулятором модема «передающего» компьютера. Принимающий модем, находящийся на противоположном конце линии, «слушает» передаваемый сигнал и преобразует его обратно в цифровой при помощи демодулятора. После того, как эта работа выполнена, информация может передаваться в принимающий компьютер.
Оба компьютера, как правило, могут одновременно обмениваться информацией в обе стороны. Этот режим работы называется полным дуплексным.
Дуплексный режим передачи данных – режим, при котором передача данных осуществляется одновременно в обоих направлениях.
В отличие от дуплексного режима передачи данных, полудуплексный подразумевает передачу в каждый момент времени только в одном направлении.
Кроме собственно модуляции и демодуляции сигналов модемы могут выполнять сжатие и декомпрессию пересылаемой информации, а также заниматься поиском и исправлением ошибок, возникнувших в процессе передачи данных по линиям связи.
Одной из основных характеристик модема является скорость модуляции (modulation speed), которая определяет физическую скорость передачи данных без учета исправления ошибок и сжатия данных. Единицей измерения этого параметра является количество бит в секунду (бит/с), называемое бодом.
Любой канал связи имеет ограниченную пропускную способность (скорость передачи информации), это число ограничивается свойствами аппаратуры и самой линии (кабеля).
Объем переданной информации  вычисляется по формуле Q=q*t, где   q – пропускная способность канала (в битах в секунду), а t – время передачи

Примеры решения задач

Пример 1. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 кбайт. Определить время передачи файла в секундах.
Решение:
1) выделим в заданных больших числах степени двойки и переведем размер файла в биты, чтобы «согласовать» единиц измерения:
128000 бит/c = 128 · 1000 бит/с = 27 · 125 · 8 бит/с = 27 · 53 · 23 бит/с = 210·53 бит/с
625 кбайт = 54 кбайт = 54 · 213 бит.
2) чтобы найти время передачи в секундах, нужно разделить размер файла на скорость передачи:
t=(54 · 213)бит / 210·53 бит/с = 40 с.
Ответ: 40 с .
Пример 2. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
Решение:
1) выделим в заданных больших числах степени двойки; переведем время в секунды (чтобы «согласовать» единицы измерения), а скорость передачи – в кбайты/с, поскольку ответ нужно получить в кбайтах:
1 мин = 60 с = 4 · 15 с = 22 · 15 с
512000 бит/c = 512 · 1000 бит/с = 29 · 125 · 8 бит/с = 29 · 53 · 23 бит/с = 212 · 53 бит/с = 29 · 53 бит/с = (29 · 53) / 210  кбайт/с =  (53 / 2) кбайт/с
2) чтобы найти объем файла, нужно умножить время передачи на скорость передачи:
 Q=q*t = 22 · 15 с *(53 / 2) кбайт/с = 3750 кбайт
Ответ: 3750 кбайт.
 Пример 3. C помощью модема установлена связь с другим компьютером со скоростью соединения 19200, с коррекцией ошибок и сжатием данных.
а) Можно ли при таком соединении файл размером 2,6 килобайт передать за 1 секунду? Обоснуйте свой ответ.
б) Всегда ли при таком соединении файл размером 2,3 килобайт будет передаваться за 1 секунду? Обоснуйте свой ответ.
в) Можно ли при таком соединении оценить время передачи файла размером 4 Мб? Если можно, то каким образом?
Решение:
а) Для начала узнаем, какое количество килобайт мы можем передать за 1 секунду: 19200/1024/8 = 2,3 (Кбайт). Следовательно, если бы не было сжатия информации, то данный файл за одну секунду при данной скорости соединения было бы невозможно передать. Но сжатие есть, 2.6/2.3 < 4, следовательно, передача возможна.
б) Нет не всегда, так как скорость соединения это максимально возможная скорость передачи данных при этом соединении. Реальная скорость может быть меньше.
в) Можно указать минимальное время передачи этого файла: 4*1024*1024/4/19200, около 55 с (столько времени будет передаваться файл на указанной скорости с максимальной компрессией). Максимальное же время передачи оценить вообще говоря нельзя, так как в любой момент может произойти обрыв связи.

Порядок выполнения работы:

Задание 1. Решите задачу о передаче информации с помощью модема.

Таблица 1
 Вариант 1
Скорость передачи данных через АDSL-соединение равна 512000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 1500 Кб. Определите время передачи файла в секундах.

Вариант 2
Скорость передачи данных через АDSL-соединение равна 1024000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 2500 Кб. Определите время передачи файла в секундах.

Вариант 3
Скорость передачи данных через АDSL-соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.

Вариант 4
Скорость передачи данных через АDSL-соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в килобайтах.

 
Задание 2. Решите задачу о передаче графической информации.

Таблица 2
 Вариант 1
Определите скорость работы модема, если за 256 сек. он может передать растровое изображение размером 640х480 пикселей. На каждый пиксель приходится 3 байта.

Вариант 2
Сколько секунд потребуется модему, передающему информацию со скоростью 56 000 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?

Вариант 3
Определите скорость работы модема, если за 132 сек. он может передать растровое изображение размером 640х480 пикселей. На каждый пиксель приходится 3 байта.

Вариант 4
Сколько секунд потребуется модему, передающему информацию со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?


Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:
1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.









Тема 2.8 Управление процессами.

Практическое занятие №11.
АСУ различного назначения, примеры их использования.

Цель работы:
- изучить основные термины и особенности автоматизированных систем управления (АСУ)

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- приводить примеры различных АСУ.


Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Автоматизированная система управления или АСУ– комплекс аппаратных и программных средств, предназначенный для управления различными процессами в рамках технологического процесса, производства, предприятия. АСУ применяются в различных отраслях промышленности, энергетике, транспорте и тому подобное.
Создателем первых АСУ в СССР является доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент Национальной академии наук Белоруссии, основоположник научной школы стратегического планирования Николай Иванович Ведута (1913-1998). В 1962-1967гг. в должности директора Центрального научно-исследовательского института технического управления (ЦНИИТУ), являясь также членом коллегии Министерства приборостроения СССР, он руководил внедрением первых в стране автоматизированных систем управления производством на машиностроительных предприятиях. Активно боролся против идеологических PR-акций по внедрению дорогостоящих ЭВМ, вместо создания настоящих АСУ для повышения эффективности управления производством.
Важнейшая задача АСУ– повышение эффективности управления объектом на основе роста производительности труда и совершенствования методов планирования процесса управления.
Цели автоматизации управления
Обобщенной целью автоматизации управления является повышение эффективности использования потенциальных возможностей объекта управления. Таким образом, можно выделить ряд целей:
Предоставление лицу, принимающему решение (ЛПР) адекватных данных для принятия решений.
Ускорение выполнения отдельных операций по сбору и обработке данных.
Снижение количества решений, которые должно принимать ЛПР.
Повышение уровня контроля и исполнительской дисциплины.
Повышение оперативности управления.
Снижение затрат ЛПР на выполнение вспомогательных процессов.
Повышение степени обоснованности принимаемых решений.
В состав АСУ входят следующие виды обеспечений:
информационное,
программное,
техническое,
организационное,
метрологическое,
правовое,
лингвистическое.
Основные классификационные признаки
Основными классификационными признаками, определяющими вид АСУ, являются:
сфера функционирования объекта управления (промышленность, строительство, транспорт, сельское хозяйство, непромышленная сфера и так далее);
вид управляемого процесса (технологический, организационный, экономический и так далее);
уровень в системе государственного управления, включения управление народным хозяйством в соответствии с действующими схемами управления отраслями (для промышленности: отрасль (министерство), всесоюзное объединение, всесоюзное промышленное объединение, научно-производственное объединение, предприятие (организация), производство, цех, участок, технологический агрегат).
Функции АСУ
Функции АСУ в общем случае включают в себя следующие элементы (действия):
планирование и (или) прогнозирование;
учет, контроль, анализ;
координацию и (или) регулирование.
Виды АСУ
Автоматизированная система управления технологическим процессом или АСУ ТП– решает задачи оперативного управления и контроля техническими объектами в промышленности, энергетике, на транспорте.
Автоматизированная система управления производством (АСУ П)– решает задачи организации производства, включая основные производственные процессы, входящую и исходящую логистику. Осуществляет краткосрочное планирование выпуска с учётом производственных мощностей, анализ качества продукции, моделирование производственного процесса.
Примеры:
Автоматизированная система управления уличным освещением («АСУ УО»)– предназначена для организации автоматизации централизованного управления уличным освещением.
Автоматизированная система управления наружного освещения («АСУНО»)– предназначена для организации автоматизации централизованного управления наружным освещением.
Автоматизированная система управления дорожным движением или АСУ ДД– предназначена для управления транспортных средств и пешеходных потоков на дорожной сети города или автомагистрали
Автоматизированная система управления предприятием или АСУП– Для решения этих задач применяются MRP, MRP II и ERP-системы. В случае, если предприятием является учебное заведение, применяются системы управления обучением.
Автоматическая система управления для гостиниц.
Автоматизированная система управления операционным риском– это программное обеспечение, содержащее комплекс средств, необходимых для решения задач управления операционными рисками предприятий: от сбора данных до предоставления отчетности и построения прогнозов.
АСУ различного назначения, примеры их использования.
АСУ современного хлебопекарного предприятия
АСУ современного хлебопекарного предприятия должна комплексно отражать сферы деятельности хлебозавода: складской учет сырья, материальных средств, продукции основного, а также вспомогательного производств хлебозавода, учета качества сырья (продукции), финансового учета (анализа), налогового (бухгалтерского) учета, планирования производства хлеба и хлебобулочных изделий, финансовых результатов деятельности предприятия хлебопекарной промышленности.
Современная АСУ хлебозавода является многоуровневой, а также иерархической (по функциям управления, информационным моделям, структурам баз данных, архитектуре программного обеспечения для оптимального функционирования хлебозавода).
Комплексная АСУ хлебопекарного предприятия обеспечивает максимальный уровень автоматизации работы пользователей, предоставляет удобные инструменты конфигурирования, а также управления, позволяющие адаптировать АСУ к условиям конкретного предприятия хлебопекарной промышленности.
Использование АСУ позволяет руководству предприятия принимать обоснованные, грамотные решения при производстве хлебобулочных изделий.
АСУ ТП зерноперерабатывающих предприятий
Количество контролируемых, а также управляющих параметров современных автоматизированных предприятий хранения и переработки зерна (элеваторах, зернохранилищах, мукомольных заводах, комбикормовых комбинатах) постоянно увеличивается, давно превысив черту, когда оператор может самостоятельно (без применения сложных
автоматизированных комплексов для предприятий хранения и переработки зерна) управлять технологическим процессом. В связи с этим, вопрос внедрения комплексной автоматизации зернохранилищ, элеваторов, силосов и других объектов по переработке и хранению зерна является довольно актуальным.
Современные средства АСУ ТП зерноперерабатывающих предприятий позволяют значительно снизить потери при хранении и переработке зерна, сэкономить энергоресурсы зерноперерабатывающих предприятий, элеваторов, минимизировать влияние человеческого фактора, рисков возникновения аварийных ситуаций работы автоматизированных
технологических комплексов по хранению и переработке зерна. Последние разработки в области АСУ ТП зерноперерабатывающей отрасли позволяют автоматически прогнозировать процесс самосогревания зерна, надежно, качественно в автоматическом режиме управлять потоками влажного и сухого зерна, процессом сушки, также системой формирования технологических маршрутов в пределах зерноперерабатывающего предприятия.

Порядок выполнения работы:
Задание №1.
Просмотрите презентацию «Автоматизированные системы управления» (расположена на сайте преподавателя), в которой представлены виды АСУ. С помощью гиперссылок перейдите на web-страницы, в которых приведены примеры автоматизированных систем управления.
В качестве примера автоматизации на производстве просмотрите видеоролики «Конвейерная линия обработки металлопроката» и «Производство металлопроката труб».
Задание №2.
Ответить на вопросы:
Что называется автоматизированной системой управления?







Какую задачу решают автоматизированные системы управления?








Какие цели преследуют АСУ?








Какие функции осуществляют АСУ?










Приведите примеры автоматизированных систем управления.









Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.

















Тема 3.1 Архитектура компьютеров.

Практическое занятие №12.
Операционная система

Цель работы: изучить графический интерфейс операционной системы Windows и её основные элементы

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- эффективно работать с графическим интерфейсом операционной системы Windows
- пользоваться различными компонентами операционной системы Windows

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Уже почти два десятка лет работа с Windows ведется по одному принципу – список всех программ можно найти в меню «Пуск», а все остальное делается в уже прямо-таки родных «окошках», давших название самой системе. За эти годы ОС от Microsoft научилась использовать ресурсы видеокарты для рисования интерфейса, она способна эффективно нагружать многоядерные компьютеры, стала поддерживать 64-битный режим работы, обрела поддержку множества мониторов и многое другое. Но мы как водили указателем мыши по рабочему столу, так и водим. Основополагающие принципы работы сохранились, хоть и эволюционировали.
Пять лет назад многим показалось, что [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – это что-то из ряда вон. Что-то такое, на чем работать не просто сложно, а вообще невозможно. Полагаем, тому виной стали резко возросшие системные требования, а также ограниченная совместимость со старым ПО. Но [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], по сути представляющая собой доработанную и отшлифованную Vista, уже была принята «на ура». Мы были готовы к ее появлению, а много старых программ любо получили обновление, либо им нашли аналоги.
Но не станет ли очередной «Вистой» новая Windows 8? Это один из ключевых вопросов, на который нам предстоит ответить далее. Но Microsoft уже успела окрестить эту ОС своим самым рискованным экспериментом. Почему? За ответом далеко ходить не надо – корпорация намерена кардинально изменить интерфейс системы. Причем на столько кардинально, что переход от классических панелей инструментов в Microsoft Office 2003 к ленточному (ribbon) интерфейсу в Office 2007/2010 покажется незначительной мелочью. Нам предложат не просто иначе выглядящие окошки. От них хотят отказаться, приучить к новым принципам работы.
Предварительные отзывы о Windows 8 говорят как минимум о беспокойстве пользователей. Ведь Windows 7 совсем не ругали, а здесь уже есть в чем усомниться. Так зачем все это Microsoft начала делать, зная, чем это может закончиться? Ответ кроется в объединении всех устройств под одной программной платформой. Но об этом поговорим далее. Давайте сразу разберемся с датой выхода новой системы.

Технология выполнения задания:

Задание №1. Зайдите в Internet и изучите материал «Обзор Windows 8» - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Задание №2. Заполнить таблицу:
Дата выхода Windows 8


Перечислить версии Windows 8


Системные требования Windows 8


Что такое «тайл»?


Правый клик по любому тайлу открывает внизу панель с дополнительными опциями. С их помощью можно


Если подвести указатель мыши к правому верхнему или нижнему углу, то справа выдвигается специальная панель Charms с пятью кнопками. Назовите их.


Для пользователей «классических» компьютеров существует набор горячих клавиш Windows 8













Перечислите приложения Metro и их функции.














Название программы, восстанавливающие привычный интерфейс.


Задание №3. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
Применяемая команда

Открыть Контекстное меню. Указать команду.


Перечислить пункты Контекстного меню, не выделяя объекты.




Перечислить пункты Контекстного меню, выделив какой-либо из объектов. Указать, какой объект выделили.






Задание №4. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
Команда

Создать на рабочем столе папку с именем – номер группы.


В созданной папке создать папку с именем – своя фамилия.


В папке с именем – своя фамилия создать текстовый документ. Сохранить его под любым именем.


Создать на рабочем столе еще одну папку с именем ЛПК.


Скопировать папку – своя фамилия в папку ЛПК.


Переименовать папку – своя фамилия и дать название – свое имя.


Создать в папке ЛПК ярлык на приложение Word.


Удалить с рабочего стола папку – номер группы.


Удалить с рабочего стола папку ЛПК.


Открыть папку Мои документы.


Упорядочить объекты папки Мои документы по дате.


Представить объекты папки Мои документы в виде таблицы.



Задание №5. Изучить структуру окна программы ПРОВОДНИК, схематически отобразить её и подписать все элементы окна.
Задание №6. Заполнить таблицу:

Запустить программу ПРОВОДНИК с помощью главного меню. Указать, какая папка открыта на левой панели ПРОВОДНИКА.


На правой панели ПРОВОДНИКА создать папку Эксперимент.


На левой панели развернуть папку Мои документы щелчком на значке узла «+». Убедиться в том, что на левой панели в папке Мои документы образовалась вложенная папка Эксперимент.


Открыть папку Эксперимент. Указать содержимое правой панели ПРОВОДНИКА.


Создать на правой панели ПРОВОДНИКА новую папку НОМЕР ГРУППЫ внутри папки Эксперимент. На левой панели убедиться в том, что рядом со значком папки Эксперимент образовался узел «+». О чем он свидетельствует?


На левой панели ПРОВОДНИКА разыскать папку TEMP, но не раскрывать её.


Методом перетаскивания переместить папку Эксперимент с правой панели ПРОВОДНИКА на левую - в папку TEMP.


На левой панели ПРОВОДНИКА открыть папку TEMP. На правой панели убедиться в наличии в ней папки Эксперимент.


Разыскать на левой панели ПРОВОДНИКА Корзину и перетащить папку Эксперимент на её значок.



Задание №7. Ответить на вопросы:
Что такое файловая структура компьютера?


Для чего предназначен ПРОВОДНИК?


Что отображается на левой панели ПРОВОДНИКА?


Что отображается на правой панели ПРОВОДНИКА?


Для чего предназначено Главное меню?


Как открывается контекстное меню?


В чем особенности ОС Windows?


Что является средствами управления ОС Windows?


Перечислите основные элементы управления ОС Windows?


Для чего предназначена Корзина?


Перечислите основные типы представления объектов.


Перечислите методы сортировки объектов.



Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.





















Тема 3.1 Архитектура компьютеров.

Практическое занятие №13. Знакомство с эмуляторами ПК

Цель работы:
- выбирать нужную виртуальную машину для конкретной задачи

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- ориентироваться в назначении и особенностях разных виртуальных машин.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Виртуальная машина – программа, которая эмулирует реальный (физический) компьютер со всем его компонентами (жёсткий диск, привод, BIOS, сетевые адаптеры и т.д.). На такой виртуальный компьютер можно установить операционную систему, драйверы, программы и т.д. Таким образом, Вы можете запустить на своем реальном компьютере еще несколько виртуальных компьютеров, с такой же или другой операционной системой. Вы можете без проблем осуществить обмен данными между Вашим реальным и виртуальным компьютером.
Зачем нужна виртуальная машина
Не каждому пользователя ПК нужна виртуальная машина, но продвинутые пользователи довольно часто используют ее.  Виртуальную машину используют для различных целей и задач:
Установка второй/другой операционной системы;
Тестирование программного обеспечения;
Безопасный запуск подозрительных программ;
Эмуляция компьютерной сети;
Запуск приложений, которые нельзя запустить из Вашей операционной системы.
Для наглядности можно привести несколько примеров.
Например, на вашем реальном компьютер может быть установлена операционная система Windows 7, а на виртуальную машину можно поставить Windows XP, Windows 8 или Linux.
Если вам нужно выбрать программу (например, видео плеер) Вам нужно установить несколько подобных программ, и определить какая из них вам больше нравится. Чтобы излишне не захламлять реестр ОС, сначала можно протестировать их на виртуальной машине.
Порядок выполнения работы:

Задание №1. Используя любую поисковую систему, сделайте обзор следующих виртуальных машин:

Sun Virtual Box
VMware Workstation
Windows Virtual PC
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.















Тема 3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть.

Практическое занятие №14. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей

Цель работы: изучить основные понятия, связанные с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- обмениваться различными файлами с другими абонентами локальной сети.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Сеть - комплекс аппаратного и программного обеспечения, поддерживающий функции обмена информацией между отдельно расположенными (на расстояниях от нескольких метров до тысяч километров) компьютерами. Сеть с централизованным управлением содержат одну или более выделенных ЭВМ (серверов), управляющих обменом по сети (остальные ЭВМ в этом случае называются рабочими станциями), одноранговая сеть не содержит выделенных машин (функции управления сетью осуществляются рабочими станциями поочередно).
Соответственно программное обеспечение компьютерных сетей - комплекс программ, поддерживающий функции обмена информацией между отдельно расположенными ЭВМ. В настоящее время программное обеспечение компьютерных сетей обычно является составной часть операционных систем.

«Файл-серверная» и «клиент-серверная» архитектуры

Сервер - логический процесс, который обеспечивает некоторый сервис по запросу от клиента. Обычно сервер не только выполняет запрос, но и управляет очередностью запросов, буферами обмена, извещает своих клиентов о выполнении запроса и т.д.
Клиент - процесс, который запрашивает обслуживание от сервера. Процесс не является клиентом по каким-то параметрам своей структуры, он является процессом по отношению к серверу.
При взаимодействии клиента и сервера инициатором диалога с сервером, как правило, является клиент. Сервер сам не инициирует собственную работу. Это не исключает, однако, того, что сервер может извещать клиентов о каких-нибудь зарегистрированных им событиях. Инициирование взаимодействия, запрос на обслуживание, восприятие результатов от сервера, обработка ошибок - это обязанности клиента.
В «клиент-серверной» системе программа сервера стартует первой и пассивно ожидает запросов от клиента и при получении обрабатывает их при помощи различных механизмов. Таким образом, в модели «клиент-сервер» различают запросы и ответы.
Сетевое приложение «файл-серверной» архитектуры отличается от предыдущей тем, где происходит обработка данных. Данные в виде одного или нескольких файлов размещаются на файловом сервере. Сервер принимает запросы от ПК в сети и передает им требуемые данные. Основная обработка данных происходит в процессе клиента. Сервер следит лишь за тем, чтобы не возникало конфликтов при одновременном обращении к файлам.
В «клиент-серверной» архитектуре сервер не только обеспечивает пересылку необходимой информации, но и берет на себя часть или всю обработку этих данных.
Недостатки «файл-серверной» архитектуры очевидны и вытекают из того, что данные хранятся в одном месте, а обрабатываются в другом. Это означает, что данные в больших количествах необходимо передавать по сети, а это приводит к большой нагрузке на сеть и, как следствие, к снижению производительности при увеличении количества одновременно работающих пользователей.
«Клиент-серверная» архитектура позволяет устранить эти недостатки путем распределения вычислительной нагрузки между клиентом и сервером. Именно это распределение и является достаточно сложной задачей при проектировании программного обеспечения сетевых вычислительных систем.
Основная задача клиентского приложения - это обеспечение интерфейса с пользователем, т.е. ввод данных и предоставление результатов в удобном для пользователя виде и управление сценариями работы приложения.
Основная задача серверного приложения - это обеспечение надежности, согласованности и защищенности данных, управление запросами клиентов, быстрая обработка запросов и предоставление ответов.
Преимущества сетей
Рассмотрим преимущества, получаемые при сетевом объединении персональных компьютеров в виде внутрипроизводственной вычислительной сети.

· Разделение ресурсов.
Разделение ресурсов позволяет экономно использовать ресурсы, например, управлять периферийными устройствами, такими как печатающие устройства, внешние устройства хранения информации, модемы и т.д. со всех подключенных рабочих станций.

· Разделение данных.
Разделение данных предоставляет возможность доступа и управления базами данных с периферийных рабочих мест, нуждающихся в информации.

· Разделение программных средств.
Разделение программных средств предоставляет возможность одновременного использования централизованных, ранее установленных программных средств.

· Разделение ресурсов процессора.
При разделении ресурсов процессора возможно использование вычислительных мощностей для обработки данных другими системами, входящими в сеть. Предоставляемая возможность заключается в том, что на имеющиеся ресурсы не «набрасываются» моментально, а только лишь через специальный процессор, доступный каждой рабочей станции.

· Многопользовательский режим.
Многопользовательские свойства системы содействуют одновременному использованию централизованных прикладных программных средств, обычно заранее установленных на сервере приложения (англ. Application Server).
Все ЛВС работают в одном стандарте, принятом для компьютерных сетей – в стандарте Open Systems Interconnection (OSI).
Сетевые устройства и средства коммуникаций.
Для соединения устройств в сети используется специальное оборудование:
Сетевой интерфейсный адаптер или сетевая плата для приёма и передачи данных. В соответствии с определённым протоколом управляют доступом к среде передачи данных. Размещаются в системных блоках компьютеров, подключенных к сети. К разъёмам адаптеров подключается сетевой кабель.
Коннекторы (соединители) и терминаторы для подключения кабелей к компьютеру; разъёмы для соединения отрезков кабеля.
Трансиверы повышают уровень качества передачи данных по кабелю, отвечают за приём сигналов из сети и обнаружение конфликтов.
Хабы (концентраторы) и коммутирующие хабы (коммутаторы) расширяют топологические, функциональные и скоростные возможности компьютерных сетей.
Повторители (репитеры) усиливают сигналы, передаваемые по кабелю при его большой длине.
Сетевые кабели ( наиболее часто используются витая пара, коаксиальный кабель и оптоволоконные линии).
При выборе типа кабеля учитывают следующие показатели:
Сетевые карты (Network Adapters). Сетевая карта - это устройство, устанавливаемое в компьютер и предоставляющее ему возможность взаимодействия с сетью. В настоящее время выпускается большое количество разнообразных сетевых карт. Наиболее часто встречающиеся карты имеют вид печатной платы, устанавливаемой в разъем расширения материнской платы компьютера. Наибольшую известность в мире получили три вида локальных сетей: Ethernet (Fast Ethernet), Arcnet и Token Ring, которые различаются методами доступа к каналам передачи данных. Наиболее популярной сетевой технологией является технология Ethernet. Многие производители сейчас встраивают сетевые карты прямо в материнские платы.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Рис. Сетевая карта
В настоящее время производителями выпускается огромное количество сетевых карт различных типов, позволяющих использовать любые из существующих сред передачи: витая пара, коаксиальный или оптический кабель, радиоволны или инфракрасное излучение.
Для соединения сетевой карты и среды передачи данных применяются разъемы, зависящие от используемой среды передачи данных. Например, для тонкого коаксиального кабеля используются разъемы BNC, для витой пары пятой категории - разъемы RJ-45.
Коннекторы - Являются механическими устройствами, предназначенными для сборки компонентов локальной компьютерной сети.
Коннекторы представляют собой разъемы, состоящие из двух частей - вилки и розетки, предназначенные для соединения отрезков кабеля или подсоединения кабеля к какому-либо устройству. Существующие типы коннекторов:
Коннекторы серии RJ для витых пар: RJ 45 – для сетевых кабелей и RJ 11, RJ 12 – для телефонных.
Коаксиальные коннекторы – для оконечивания коаксиальных кабелей, применяющихся обычно в телекоммуникационной сфере.
Оптические коннекторы, используемые с оптически-волоконными кабелями.
Терминаторы представляют собой те же разъемы с впаянным сопротивлением. Они подключаются к оконечным устройствам сети с шинной топологией для согласования длинной линии, которую образуют соединительные кабели. Сопротивление терминатора должно быть равно волновому сопротивлению кабеля. Один из двух терминаторов в сети должен быть заземлен.
В наиболее популярной технологии сети используют несколько типов коннекторов и терминаторов в зависимости от типа сети: на тонком (диаметр - 0,2 мм) или толстом (диаметр - 0,4 мм) кабеле или витой паре.
 Для прокладки сети на тонком кабеле используют BNC-коннекторы, которые устанавливают на концах отрезков кабеля. С их помощью кабель подсоединяется с двух сторон к T-коннектору, который, в свою очередь, подсоединяется к внешнему разъему сетевой платы. T-коннекторы поставляются с сетевыми платами, BNC-коннекторы необходимо приобретать отдельно.
BNC-коннекторы бывают нескольких видов:
"Под пайку". Это, как правило, разъемы российского производства (отечественное название СР-50). Их сборка достаточно затруднительна и требует навыков радиомонтажника.
Обжимные BNC-коннекторы. Для их установки требуется специальный инструмент для зачистки кабеля и обжимные клещи.
Накручивающиеся BNC-коннекторы. Очень удобны в установке.
Трансивер - это специальное устройство, используемое для подключения PC к локальной компьютерной сети Ethernet, создаваемой  на толстом кабеле. Такая сеть обладает гораздо лучшей защитой от электромагнитного излучения, чем сеть на тонком кабеле, и может иметь длину до 2,5 км (при использовании дополнительных устройств).
Трансивер подключается непосредственно к толстому сетевому кабелю, "прокусывая" его. От трансивера к PC идет специальный кабель, максимальная длина которого 50 м.
4. Хаб (Концентратор) является центральным устройством сети на витой паре, от него зависит ее работоспособность. Его необходимо подключать к сети электропитания и располагать в легкодоступном месте, чтобы можно было без проблем подключать кабели и следить за индикацией. Концентраторы выпускаются на разное количество портов, чаще всего на 8, 12, 16, 24.
Концентраторы можно объединять, образуя каскадную структуру сети. При этом надо придерживаться следующих правил:
не должно получаться закольцованных путей;
между любыми двумя станциями должно быть не более 4 концентраторов.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Рис. Хаб (концентратор)
Хаб с набором разнотипных портов позволяет объединять сегменты сетей с различными кабельными системами. К порту хаба можно подключать как отдельный узел сети, так и другой хаб или сегмент кабеля.
Коммутатор (фактически переключающий концентратор) - по схеме включения устройство, аналогичное концентратору, но имеет некоторые существенные отличия:
между любыми двумя станциями в сети нет ограничения четырьмя устройствами;
управляемый коммутатор может использоваться в закольцованной сети;
в управляемом коммутаторе можно управлять каждым портом в отдельности (ограничение пропускной способности, запрещение коммутации отдельных портов и пользователей);
в отличие от концентратора  коммутатор передает пакеты (информацию) конкретно той станции сети, для которой они (пакеты) предназначены.
5. Репитеры - это устройства, используемые для  "удлинения" локальных компьютерных сетей.
Например, максимальная длина сети Ethernet на тонком кабеле составляет 185 м, тогда как соединение сегментов сети по 185 м с помощью репитеров позволяет получить сеть общей длиной до 925 м (в сети не может быть больше 4 репитеров). Сегмент сети подключается к репитеру через Т-коннектор (разветвитель). К одному концу коннектора подключается сегмент, а на другом ставится терминатор. 
Использование репитеров в сети Ethernet на толстом кабеле позволяет удлинить ее до 2,5 км. В этом случае репитеры подключаются к сетевому кабелю через трансивер.
Традиционный репитер имеет два порта, к которым подключаются соединяемые сегменты сети с помощью BNC-разъема для сети на тонком кабеле и 15-контактного DIX(AUI)-разъема для сети на толстом кабеле. Репитер, имеющий большее число портов, может объединять соответственно большее число сегментов сети.
6. Сетевые кабели
Витая пара.
Наиболее дешевым кабельным соединением является витое двухжильное проводное соединение часто называемое “витой парой” (англ. twisted pair). Этот кабель состоит из двух или более медных проводников, защищенных пластиковой изоляцией и свитых между собой. Свитые проводники снаружи защищаются еще одним слоем изоляции. Свивание проводников уменьшает искажение полезного сигнала, связанное с передачей электрического тока по проводнику. С точки зрения физики процесс такого искажения называется интерференцией сигналов.
Она позволяет передавать информацию со скоростью до 10 Мбит/с, легко наращивается, однако является помехонезащищенной. Длина кабеля не может превышать 1000 м при скорости передачи 1 Мбит/с. Преимуществами являются низкая цена и безпроблемная установка. Для повышения помехозащищенности информации часто используют экранированную витую пару, т.е. витую пару, помещенную в экранирующую оболочку, подобно экрану коаксиального кабеля. Это увеличивает стоимость витой пары и приближает ее цену к цене коаксиального кабеля.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Рис.. Витая пара
Коаксиальный кабель.
Этот кабель представляет собой медный проводник, по которому передается полезный сигнал. Проводник окружен изоляцией, поверх которой укладывается медная фольга или сетка, представляющая собой экран, защищающий центральный сигнальный провод от внешних электромагнитных помех. Благодаря использованию такой конструкции экран обеспечивает высокую степень защиты полезного сигнала от внешних помех, что позволяет без существенных потерь осуществлять передачу сигнала на достаточно большие расстояния. Существующие коаксиальные кабели подразделяют на два типа: тонкий и толстый.
Тонкий коаксиальный кабель внешне очень похож на современные кабели, используемые для подключения телевизионных антенн. Такой кабель не настолько гибок и удобен при монтаже, как неэкранированная витая пара, но тоже достаточно часто используется для построения локальных сетей. Разъемы, используемые для подключения тонкого коаксиального кабеля, называются ВМС-разъемами.
Толстый коаксиальный кабель очень похож на тонкий, но только он большего диаметра. Увеличение диаметра кабеля позволяет обеспечить его большую помехоустойчивость и соответственно гарантирует возможность передачи полезного сигнала на большие расстояния, чем тонкий коаксиальный кабель. Из-за более сложного процесса монтажа толстого кабеля (плохо гнется и требует специализированных разъемов) он распространен гораздо меньше.
Коаксиальный кабель имеет среднюю цену, хорошо помехозащищен и применяется для связи на большие расстояния (несколько километров). Скорость передачи информации от 1 до 10 Мбит/с, а в некоторых случаях может достигать 50 Мбит/с. Коаксиальный кабель используется для основной и широкополосной передачи информации.
Широкополосный коаксиальный кабель невосприимчив к помехам, легко наращивается, но цена его высокая. Скорость передачи информации равна 500 Мбит/с. При передачи информации в базисной полосе частот на расстояние более 1,5 км требуется усилитель, или так называемый репитер (англ. repeater – повторитель). Поэтому суммарное расстояние при передаче информации увеличивается до 10 км. Для вычислительных сетей с топологией типа “шина” или “дерево” коаксиальный кабель должен иметь на конце согласующий резистор (терминатор).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Рис. Коаксиальный кабель:
1 - центральный провод; 2 - изолятор; 3 - экран;4 - внешний изолятор и защитная оболочка

Еthernet-кабель.
Ethernet-кабель также является коаксиальным кабелем с волновым сопротивлением 50 Ом. Его называют еще толстыйEthernet (англ. thick) или желтый кабель (англ. yellow cable). Он использует 15–контактное стандартное включение. Вследствие помехозащищенности является дорогой альтернативой обычным коаксиальным кабелям. Средняя скорость передачи данных 10 Мбит/с. Максимально доступное расстояние без повторителя не превышает 500 м., а общее расстояние сети Ethernet – около 3000 м. Ethernet-кабель, благодаря своей магистральной топологии, использует в конце лишь один нагрузочный резистор.
Сheapernеt–кабель.
Более дешевым, чем Ethernet–кабель является соединение Cheapernet-кабель (RG–58) или, как его часто называют, тонкий (англ. thin) Ethernet. Это также 50-омный коаксиальный кабель со скоростью передачи информации в 10 Мбит/с. При соединении сегментов Cheapernet–кабеля также требуются повторители. Вычислительные сети с Cheapernet–кабелем имеют небольшую стоимость и минимальные затраты при наращивании. Соединения сетевых плат производится с помощью широко используемых малогабаритных байонетных разъемов (СР.–50). Дополнительное экранирование не требуется. Кабель присоединяется к ПК с помощью тройниковых соединителей (T–connectors). Расстояние между двумя рабочими станциями без повторителей может составлять максимум 300 м, а минимум – 0,5 м, общее расстояние для сети на Cheapernet–кабеля – около 1000 м. Приемопередатчик Cheapernet расположен на сетевой плате как для гальванической развязки между адаптерами, так и для усиления внешнего сигнала
Оптический кабель.
Он используется для передачи сигнала в виде световых импульсов. Оптический кабель обеспечивает очень низкие потери полезного сигнала и за счет этого позволяет передавать данные на очень большие расстояния (в настоящее время до нескольких десятков километров). В дополнение к этому благодаря использованию света в качестве сигнала обеспечивается полная защищенность от внешних электромагнитных помех. На рис. 6 представлена конструкция оптического кабеля ОК-М.
В качестве проводника в таких кабелях используется стеклянное или пластиковое волокно, защищенное снаружи изоляцией для обеспечения физической сохранности. Оптическое волокно является относительно дорогой средой передачи (по сравнению с витой парой и коаксиальным кабелем), но в настоящее время активно используется для построения высокоскоростных и протяженных линий связи.
Скорость распространения информации по ним достигает 100 Мбит/с, а на экспериментальных образцах оборудования – 200 Мбит/с. Допустимое удаление более 50 км. Внешнее воздействие помех практически отсутствует. На данный момент это наиболее дорогостоящее соединение для ЛВС. Применяются там, где возникают электромагнитные поля помех или требуется передача информации на очень большие расстояния без использования повторителей. Они обладают противоподслушивающими свойствами, так как техника ответвлений в оптоволоконных кабелях очень сложна. Оптопроводники объединяются в JIBC с помощью звездообразного соединения.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Рис. Конструкция оптического кабеля:
1 - оптическое волокно; 2,4- заполнитель; 3 - центральный силовой элемент (стальной трос); 5 - защитная оболочка

Порядок выполнения работы:

Задание №1.
Создайте на локальном диске Z аудитории папку под именем Почта_1 (цифра в имени соответствует номеру вашего компьютера).
С помощью текстового редактора Word или WordPad создайте письмо к одногруппникам.
Сохраните данный текст в папке Почта_1 своего компьютера в файле письмо1.doc, где 1 – номер компьютера.
Откройте папку другого компьютера, например, Почта_2 и скопируйте в него файл письмо1 из своей папки Почта_1.
В своей папке Почта_1 прочитайте письма от других пользователей, например письмо2. Допишите в них свой ответ.
Переименуйте файл письмо2 .doc в файл письмо2_ответ1.doc
Переместите файл письмо2_ответ1.doc в папку Почта _2 и удалите его из своей папки
Далее повторите п.2-4 для других компьютеров.
Прочитайте сообщения от других пользователей в своей папке и повторите для них действия п.5-8.
Задание №2. Ответить на вопросы:
Укажите основное назначение компьютерной сети.


Укажите объект, который является абонентом сети.


Укажите основную характеристику каналов связи.


Что такое локальная сеть, глобальная сеть?


Что понимается под топологией локальной сети?


Какие существуют виды топологии локальной сети?


Охарактеризуйте кратко топологию «шина», «звезда», «кольцо».


Что такое протокол обмена?


Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.
Тема 3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Практическое занятие №15. Защита информации, антивирусная защита

Цель работы: получить практические навыки работы с антивирусными программами;

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- производить обновление установленной антивирусной программы;
- производить проверку выбранных файлов и каталогов на вирусы.


Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Компьютерный вирус - программа способная самопроизвольно внедряться и внедрять свои копии в другие программы, файлы, системные области компьютера и в вычислительные сети, с целью создания всевозможных помех работе на компьютере.
Признаки заражения:
прекращение работы или неправильная работа ранее функционировавших программ
медленная работа компьютера
невозможность загрузки ОС
исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого
изменение размеров файлов и их времени модификации
уменьшение размера оперативной памяти
непредусмотренные сообщения, изображения и звуковые сигналы
частые сбои и зависания компьютера и др.
 
Классификация компьютерных вирусов
По среде обитания:
Сетевые – распространяются по различным компьютерным сетям
Файловые – внедряются в исполняемые модули (COM, EXE)
Загрузочные – внедряются в загрузочные сектора диска или сектора, содержащие программу загрузки диска
Фалово-загрузочные – внедряются и в загрузочные сектора и в исполняемые модули
 
По способу заражения:
Резидентные – при заражении оставляет в оперативной памяти компьютера свою резидентную часть, которая потом перехватывает обращения ОС к объектам заражения
Нерезидентные – не заражают оперативную память и активны ограниченное время
 
По воздействию:
Неопасные – не мешают работе компьютера, но уменьшают объем свободной оперативной памяти и памяти на дисках
Опасные – приводят к различным нарушениям в работе компьютера
Очень опасные – могут приводить к потере программ, данных, стиранию информации в системных областях дисков
 
По особенностям алгоритма:
Паразиты – изменяют содержимое файлов и секторов, легко обнаруживаются
Черви – вычисляют адреса сетевых компьютеров и отправляют по ним свои копии
Стелсы – перехватывают обращение ОС к пораженным файлам и секторам и подставляют вместо них чистые области
Мутанты – содержат алгоритм шифровки-дешифровки, ни одна из копий не похожа на другую
Трояны – не способны к самораспространению, но маскируясь под полезную, разрушают загрузочный сектор и файловую систему
 Основные меры по защите от вирусов
оснастите свой компьютер одной из современных антивирусных программ: Doctor Weber, Norton Antivirus, AVP
постоянно обновляйте антивирусные базы
делайте архивные копии ценной для Вас информации (гибкие диски, CD)
 
Классификация антивирусного программного обеспечения
Сканеры (детекторы). Принцип работы антивирусных сканеров основан на проверке файлов, секторов и системной памяти и поиске в них известных и новых (неизвестных сканеру) вирусов.
Мониторы. Это целый класс антивирусов, которые постоянно находятся в оперативной памяти компьютера и отслеживают все подозрительные действия, выполняемые другими программами. С помощью монитора можно остановить распостранение вируса на самой ранней стадии.
Ревизоры. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Для определения наличия вируса в системе программы-ревизоры проверяют созданные ими образы и производят сравнение с
текущим состоянием.

Порядок выполнения работы:

Задание №1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

Что такое компьютерный вирус?
Дайте классификацию компьютерных вирусов.
Для чего нужны антивирусные программы?

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.

Тема 3.1 Архитектура компьютеров.

Практическое занятие №16. Установка операционной системы Windows XP на виртуальную машину.

Цель работы: использовать программу Sun Virtual Box для установки операционной системы на виртуальную машину.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- открывать и закрывать программу Sun Virtual Box;
- использовать настройки программы Sun Virtual Box для корректной установки различных операционных систем.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Sun VirtualBox (Oracle VM VirtualBox) программный продукт виртуализации для операционных систем Microsoft Windows, Linux, FreeBSD, Mac OS X, Solaris/OpenSolaris, ReactOS, DOS и других.

Программа Sun Virtual Box предназначена для создания одного или нескольких виртуальных компьютеров с различными операционными системами с возможностью объединения их в локальную сеть. VirtualBox поддерживает USB 2.0, виртуализацию аудиоустройств, общие папки для обмена файлами между хостом и гостевой системой.

Технология выполнения работы:

1. Запустить программу из директории, указанной преподавателем. Перед вами появиться главное окно программы:


2. Нажать кнопку «Создать» для создания нового проекта, перед вами появиться диалоговое окно мастера создания новой виртуальной машины:

3. Нажмите кнопку «Далее» и в следующем диалоговом окне в поле «Имя» введите имя файла проекта, который будет использоваться для установки операционной системы, например «Windows_XP». В поле выбора типа операционной системы выберите Microsoft Windows, в поле «Версия» - Windows XP и перейдите к следующему диалоговому окну с помощью кнопки «Далее».
4. В диалоговом окне «Память» вам предлагается выбрать объём оперативной памяти для работы с запущенной виртуальной машиной. Полоса
памяти поделена на красную и зелёную области, вы можете изменять объём памяти только в пределах зелёной зоны, так как программе доступна только физическая оперативная память, а точнее только её половина. Для нормальной установки операционной системы Windows XP требуется не менее 64 Мб оперативной памяти, поэтому необходимо установить объём от 64 до максимально доступного значения.
5. Задав нужный объём памяти, перейдите к следующему диалоговому окну, в котором предлагается создать или использовать уже существующий жёсткий диск. Для установки операционной системы необходимо установиться галочку в поле «Загрузочный диск». Кроме создания нового виртуального жёсткого диска вы также можете использовать уже существующий. В нашем случае выберем опцию «Создать новый жёсткий диск» и переходим к следующему диалоговому окну выбора формата образа жёсткого диска. Программа версии 4.1.2. предлагает пользователю несколько форматов, выберем формат VDI (VirtualBox Disk Image) и переёдём к следующей стадии.
6. Следующая ступень предлагает пользователю выбрать дополнительные атрибуты жёсткого диска:
- Файл динамического виртуального диска будет занимать необходимое место на вашем физическом носителе информации лишь по мере заполнения, однако следует учитывать, что он не сможет уменьшиться в размере если место занятое его содержимым освободиться;
- Файл фиксированного виртуального диска может потребовать больше времени при создании на некоторых файловых системах, однако обычно, он быстрее в использовании.
7. Выберите файл динамического виртуального диска и нажмите «Далее».
В окне расположения и размера виртуального диска в строке «Расположение » выберите в какой директории будет находиться ваш образ, для установки нужного размера используйте ползунок элемента «Размер». Сохраните ваш образ в директорию, указанную преподавателем, и задайте размер не менее 1,3 Гб.
8. В следующем диалоговом окне нажмите кнопку «Создать» для окончания создания виртуального образа диска.
9. Перед нами появиться главное окно программы с одним доступным профилем и с названием, которое мы вводили ранее:



Для того чтобы начать установку операционной системы, необходимо произвести некоторые настройки, зайти в которые можно с помощью кнопки
«Свойства»:



В появившемся меню настроек программы необходимо выбрать пункт «Носители» и щёлкнуть на значке оптического носителя. В открывшемся меню выберите пункт «Выбрать образ оптического диска». В появившемся диалоговом окне, используя указания преподавателя, найдите нужный образ диска с операционной системой.
10. Зайдите в пункт настройки «Система», в пункте «Порядок загрузки», используя кнопки переместите пункт «CD/DVD-ROM» в самый верх списка:

Теперь первым устройством, которое с которого виртуальная машина будет пытаться загрузиться, будет привод для чтения CD/DVD-дисков.

11. Для начала установки операционной системы необходимо нажать кнопку «Старт» в главном меню программы. В случае если все пункты задания были выполнены правильно, начнется установка операционной системы.
Порядок выполнения работы:

Задание №1. Самостоятельно завершите установку операционной системы на виртуальную машину.
Задание №2. Изучите нерассмотренные настройки программы.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.










Тема 3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Практическое занятие №17. Методы защиты информации в операционной системе Windows

Цель работы: изучить основные методы защиты важной информации в операционной системе Windows.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- повышать безопасность вашей личной информации при работе в операционной системе Windows.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:
Компьютерная безопасность меры безопасности, применяемые для защиты вычислительных устройств (компьютеры, смартфоны и другие), а также компьютерных сетей (частных и публичных сетей, включая Интернет). Поле деятельности системных администраторов охватывает все процессы и механизмы, с помощью которых цифровое оборудование, информационное поле и услуги защищаются от случайного или несанкционированного доступа, изменения или уничтожения данных, и приобретает всё большее значение в связи с растущей зависимостью от компьютерных систем в развитом сообществе.
Средства безопасности Windows XP
Windows XP считается самой надежной и безопасной пользовательской ОС от Microsoft. Но всегда полезно знать, как устроена и функционирует ее система безопасности. Ведь обладая такими знаниями, мы сможем оградить себя от многих неприятностей.
Учетные записи пользователей
Коммунистическая идея о всеобщем равенстве никак не повлияла на разработчиков операционных систем, поэтому большинство из них придерживаются правила, что пользователей надо различать. В Windows для этого применяются учетные записи[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] У каждого пользователя имеется своя учетная запись с определенными полномочиями. Для отслеживания каждой записи и связанных с нею прав используется идентификатор безопасности SID (Security ID).
После создания новой учетной записи ей присваивается уникальный SID, по которому она и будет опознаваться в дальнейшем. В Windows XP значения SID хранятся в ветви реестра HKEY_USERS. Все идентификаторы начинаются с сокращения S-1, за которым следует длинный ряд чисел. С одной учетной записью может быть ассоциировано несколько SID (идентификатор пользователя, группы безопасности к которой он принадлежит и т. д.). Чтобы увидеть все SID, связанные с вашей записью, запустите консоль и напишите whoami /all /sid. Если такая команда не найдена, установите дополнительный инструментарий (в дистрибутиве Windows XP из каталога Support\Tools запустите программу установки) и повторите все заново.
Уязвимым местом любой системы являются неиспользуемые пользовательские учетные записи. Вот, к примеру, работал за вашим компьютером когда-то пользователь с именем Vasya, потом он пересел за другую машину, а на вашей осталась его учетная запись. Но зайдя под своим паролем на ваш компьютер, этот Vasya может принести много бед. Поэтому неиспользуемую учетную запись лучше сразу же отключить. Делается это так: из меню «Пуск» запустите lusrmgr.msc, в появившемся окне из соответствующей папки выберите «отслужившего» пользователя и, щелкнув правой кнопкой мыши, в свойствах учетной записи активируйте пункт «Отключить учетную запись». В ХР Home Edition оснастка lusrmgr.msc недоступна, поэтому для работы с пользователями придется использовать net-команды. Но с их помощью отключение производится еще быстрее. Просто в консоли пишем: net user имя_пользователя /active :no.
Некоторые читатели спросят: а зачем отключать, если можно удалить? Можно и удалить, только следует знать о последствиях. А они таковы. При удалении учетной записи безвозвратно теряется ее SID (даже если снова будет создана новая запись с тем же именем и паролем, идентификатор все равно будет другим). А вместе с SID теряются все персональные сертификаты пользователя, его закодированные файлы и сохраненные пароли для доступа к веб-узлам. Так что удаление крайняя мера.
Учетная запись администратора чаще всего становится целью различного рода атак и домогательств со стороны злоумышленников. Это и понятно: имеющий права администратора получает полную власть над компьютером. Немного повысить уровень зашиты этой записи можно просто изменив ее имя при помощи control userpasswords2. Затем следует вновь создать учетную запись с именем администратора (это будет приманка) и дать ей минимальные права, добавив в группу гостей. Задайте длинный пароль для фиктивной записи, и пусть попробуют его взломать.
Если при входе в систему вы пользуетесь экраном Welcome, может возникнуть необходимость скрыть некую пользовательскую запись. Для этого в ключе реестра HKLM\Software\Microsoft\WindowsNT\ CurrentVersion\Winlogon\SpecialAccounts\UserList создайте новый параметр dword и присвойте ему нулевое значение. Имя параметра должно быть таким же, как имя пользователя, которого вы хотите скрыть.
Информация о пользовательских учетных записях хранится в защищенной базе данных, именуемой SAM (Security Accounts Manager). В качестве усиления защиты базы данных SAM была разработана утилита Syskey, появившаяся в версии Windows NT 4 Service Pack 3. Данная утилита по умолчанию активизирована в Windows ХР/2000. Используя несколько уровней кодирования, она защищает информацию, сохраняемую в базе данных SAM. Данные о пароле пользователя кодируются Syskey при помощи ключа шифрования, присущего учетной записи данного пользователя. А затем, после нескольких этапов кодирования, все шифруется так называемым стартовым ключом, который случайным образом генерирует система. В результате использования Syskey даже при краже базы SAM взломать ее почти невозможно. При наличии физического доступа к компьютеру эта задача становится более реальной, потому для обеспечения очень высокого уровня надежности стартовый ключ следует хранить отдельно от компьютера. При вводе верного ключа произойдет разблокирование базы данных и отображение регистрационного экрана.
Для работы с утилитой в командной строке меню «Пуск» введите syskey и нажмите «Обновить». Далее выбирайте один из трех вариантов защиты. Помните, что в случае забытого пароля или утери дискеты автоматическое восстановление возможно, только если резервная копия системного реестра была создана до включения защиты.
Эффективная работа с паролями
В Windows ХР/2000 длина пароля может достигать 127 символов (в Windows NT существовал предел 14 символов). Учетные записи, снабженные пустыми паролями, в ХР могут применяться только для локальной регистрации. Никто не может удаленно зарегистрироваться с помощью учетной записи, не защищенной паролем.
В некоторых случаях полезна автоматическая регистрация (запустите control userpasswords2 и для одной из учетных записей уберите флажок «Требовать ввод имени пользователя и пароля»). Например, по умолчанию компьютер можно загружать под ограниченной учетной записью, а если требуется зайти под именем администратора, достаточно удерживать при загрузке «Shift» в этом случае появится обычное окно входа в систему.
Есть возможность конфигурировать этот процесс через реестр, но тогда пострадает безопасность. В публикациях Microsoft утверждается, что при конфигурировании автоматической регистрации через реестр создается строковое значение DefaultPass-word, в котором в виде простого текста хранится незашифрованный пароль. А если используется утилита «Учетные записи пользователей», пароль хранится в закодированном виде в ключе HKLM\Security\Policy\Secrets\Default Password.
Блокировать учетную запись после определенного количества попыток ввода неправильного пароля можно, запустив оснастку secpol.msc и зайдя в «Политики учетных записей > Политика блокировки учетной записи», где следует установить параметр «Пороговое значение блокировки». Администраторам следует по возможности удержаться от замены пользовательских паролей, поскольку в этом случае пользователь утратит доступ к закодированным средствами файловой системы данным. Дело в том, что при обработке информации подобного рода применяется мастер-ключ, с помощью которого разблокируются сертификаты персонального шифрования. Если пароль был изменен, мастер-ключ будет недоступен[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Для возобновления доступа к нему придется вернуться к старому паролю. Поэтому право изменять пароль надо предоставить самим пользователям. Если они изменят собственный пароль с помощью какой-либо из встроенных утилит Windows, операционная система применит старый пароль для декодирования мастер-ключа, а вот кодировать его уже будет с применением нового пароля. Благодаря этому доступ к личным данным сохранится.
NTFS и права человека
Для каждого объекта, который хранится на диске в NTFS, поддерживается контрольный список доступа (ACL). Он определяет перечень пользователей, которым разрешен доступ к данному объекту, а также тех, кому запрещен. Каждая запись в таком списке называется записью, контролирующей доступ АСЕ (Access Control Entry). В ней содержатся:
SID пользователя или группы пользователей;
список разрешений доступа (например, на чтение и запись);
данные о наследовании, которые определяют будет ли Windows использовать разрешения из родительской папки;
флаг, указывающий на разрешение или запрет доступа.
Для того чтобы разрешить или отказать в доступе к объекту (файлу или папке), необходимо модифицировать АСЕ. Делать это могут владельцы объекта, члены группы «Администраторы» и обычные пользователи, которым разрешили это сделать либо первые, либо вторые.
В Windows XP при включенной опции «Использовать простой общий доступ ко всем файлам» возможности по изменению прав весьма ограничены. Заблокировав эту опцию в меню Проводника «Сервис> Свойства папки > Вид», вы получите доступ к набору прав NTFS (пользователям XP Home Edition, чтобы блокировать «простой общий доступ», придется перезагружаться в безопасном режиме). Дальнейшее управление правами производится на закладке «Безопасность» в свойствах объекта.
В Windows XP управление доступом к ресурсам реализовано с помощью набора предопределенных базовых прав доступа (их шесть): полный доступ, чтение, запись и т. д. Но есть еще и двенадцать специальных прав доступа, с помощью которых разрешения настраиваются более тонко. Добраться к ним можно, нажав «Дополнительно» на вкладке «Безопасность», после чего нужно два раза щелкнуть на имени пользователя. Использование предопределенных прав упрощает процесс администрирования. На самом деле, если вы устанавливаете флаг «Чтение и выполнение», операционная система сама назначает пять отдельных прав доступа: выполнение файлов, чтение данных, атрибутов, дополнительных атрибутов, разрешений. Считается, что шести предопределенных прав в обычных случаях вполне достаточно.
Права доступа предоставляются установкой флажка в столбце «Разрешить». Флажки «Запретить» устанавливаются, когда требуется явно запретить применение указанного права доступа пользователю. Они имеют высший приоритет по сравнению с разрешениями и применяются в основном для внесения ясности при наложении прав нескольких пользователей. Если требуется полностью блокировать доступ к объекту, выберите для нежелательного пользователя «Запретить» в строке «Полный доступ».
В разделе NTFS каждый файл или папка имеют владельца, который может предоставлять или отказывать в правах доступа другим пользователям или группам. Владельцы могут заблокировать любого пользователя, включая членов группы «Администраторы». Владелец объекта может предоставлять свои права другому пользователю, если тот является членом группы «Администраторы». Сменить владельца можно на закладке «Безопасность > Дополнительно > Владелец». Кроме того, администратор системы может получить право собственности на любой объект.
Разнообразие средств управления учетными записями не может не радовать. Так, наряду с визуальными утилитами в ХР есть возможность пользоваться для администрирования утилитами командной строки, например, cacls. Эта программа позволяет организовывать просмотр существующих прав доступа к файлам и папкам путем ввода в консоли команды: cacls имя_файла. Права доступа к указанному файлу изменяются добавлением соответствующих параметров в конце строки. При просмотре разрешений с помощью cacls отображается сокращенный перечень АСЕ для каждого файла, указанного в качестве аргумента. Каждый АСЕ нключает имя пользователя и одну букву для любого из стандартных настроек прав доступа: F (full control) полный контроль, С (change) изменение и т. д.
Что нашла Windows? Реестр
Чтобы просмотреть и изменить права доступа в реестре, запустите из меню «Пуск» regedit, щелкните на нужной ветви правой кнопкой мыши и в ниспадающем меню выберите пункт «Разрешения». Все почти как при работе с файлами, но отличия все же есть. При работе с реестром используется ограниченный SID. В результате запуска программы на выполнение из-под пользовательской учетной записи к ней добавляется маркер restricted, блокирующий попытки изменения системного реестра.
Как правило, пользователи с ограниченным доступом имеют полный контроль только над компонентами реестра, которые распространяются на их учетные записи (ветвь HKCU). Иногда в целях безопасности имеет смысл блокировать доступ пользователей к средствам редактирования реестра[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Чтобы сделать это для конкретного пользователя, сначала установите права администратора для его учетной записи, зайдите под ней и запустите regedit. В нетви HKCU\Software\Microsoft\Windows \CurrentVersion\Publicies создайте подкаталог System и в нем новое значение DisableRegistryTools равное 1 (тип dword). После сделайте Log on и не забудьте забрать у пользователя права администратора. Теперь при попытке запуска regedit или выполнения файлов с расширением .REG будет выводиться сообщение об ошибке.
Для разблокировки снова зайдите под именем пользователя. Запустите regedit от имени администратора. Направляйтесь в HKLM\Software\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\ProfileList. Для каждого SID в переменной Profile Image Path находится имя пользователя. Найдите нужное и запомните его SID. Далее выберите ключ HKU\[SID]\Software\Microsoft\Windows\ CurrentVersion\Policies\System, где просто измените значение DisableRegistryTools на 0.
Утилит, сканирующих компьютер на предмет наличия уязвимостей, немного. Но для начала можно воспользоваться программой, изготовленной корпорацией Microsoft. Утилита MS BaselineSecunty Analyzer проверяет компьютер на установленные патчи и обновления, ищет общеизвестные уязвимости в Internet Information Server 4/5, SQL Server 7/2000, Internet Explorer версии после 5.01, Office 2000/XP и, естественно, в самой Windows. Интерфейс управления программой понятен и прост. Скачать ее можно с официального сайта Microsoft по адресу www.microsoft.com/tecrinet/security/tools/mbsahome.asp, размер дистрибутива около 4 Мбайт.
Задание №1
Используя любую поисковую систему сети Интернет, найдите и выпишите следующие определения:
а) Межсетевой экран;
б) Криптография;
в) Электронная цифровая подпись;
г) Резервное копирование;
д) Биометрическая аутентификация. Методы биометрической аутентификации.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.

















Тема 4.2 Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Практическое занятие №18. Использование систем проверки орфографии и грамматики.

Цель работы: выработать практические навыки использования систем проверки орфографии и грамматики.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать текстовые файлы, настраивать абзацные отступы, изменять тип и начертание шрифта;
- использовать инструменты панели «Рисование»;
- создавать и редактировать таблицы.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Настольная издательская система

Название настольная издательская система берет начало от английского термина desktop publishing. В широком смысле слова этот термин означает совокупность аппаратных и программных средств для подготовки и создания образца печатной продукции готового для тиражирования.
Первые настольные издательские системы на основе ПК появились в 1980-х годах, когда фирма Apple Computer разработала первый лазерный принтер с высоким качеством печати. Именно появление этих принтеров стало стимулом к быстрому развитию аппаратных и программных средств, способных обеспечить издательский процесс. Появление настольных издательских систем позволило основные этапы подготовки к печати перенести из типографии на обычный рабочий стол. 
Это позволило:
комплексность работы над изданием;
независимость от типографии;
сокращение времени на подготовку полиграфической продукции. 
Подготовка печатного издания - комплексный процесс, который включает в себя следующие этапы:
набор;
редактирование и корректирование текста;
подготовка иллюстраций;
разработка дизайна всего издания.


Порядок выполнения работы:

Задание №1. Набрать и сохранить текст.
Загрузить Windows.
Открыть программную группу Microsoft Office.
Загрузить WORD.
Установите следующие параметры страницы для будущего издания: формат бумаги - А4; ориентация - книжная; поля - зеркальные: верхнее - 2 см, нижнее - 2,5, левое - 1 см, правое - 2,2 см; переплет - 1,3 см.
Установите Автоматический перенос слов в документе.
Наберите ТЕКСТ не менее 600 символов.
Сохраните под именем Задание_1
Задание №2. Проверка правописания.
Загрузите текст Задание_2
Установить для всего документа язык проверки правописания «русский»: выделить весь текст, вкладка РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ – панель ПРАВОПИСАНИЕ – инструмент ВЫБРАТЬ ЯЗЫК. В диалоговом окне выбрать из списка русский язык.
Установить параметры проверки правописания.
Выполнить проверку правописания с использованием окна диалога.
Исправить при необходимости орфографические и грамматические ошибки. Все исправленные слова и предложения выделить красным цветом.
Заменить синонимами следующие слова, выделяя синонимы синим цветом.
Сохраните под именем Задание_2_Исправлено
Задание №3. Зайти на Интернет и изучить материал сайта Все для учебы - http://www.studfiles.ru/dir/cat32/subj183/file18479/view166731/page2.html

Задание №4. Ответить на вопросы:
Как добавить формулы?




Как добавить таблицу?




Как редактировать таблицу?



Как создать оглавление?




Как добавить номера страниц?




Как добавить сноски?




Как настроить параметры полей страницы?




Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.



Тема 4.3 Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

Практическое занятие №19. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Цель работы: освоить основные операции по созданию, редактированию и оформлению электронных таблиц, построению графиков и диаграмм.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- строить графики функций;
- использовать встроенные арифметические и другие функции для выполнения заданий;
- строить диаграммы.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Excel  это программа, входящая в комплекс программ Microsoft Office, одна из наиболее популярных среди пользователей. Представляет собой электронные таблицы, используется для ведения небольших баз данных; расчётов; компоновки, сортировки и связывания информации; построения диаграмм и графиков. Программа проста для применения, для более опытных пользователей открываются возможности применения сложных формул, анализа, программирования.

Порядок выполнения работы:

Задание 1. Создать таблицу расчета реализации продукции.
Запустите программу Excel.
Дважды щелкните на ярлычке чистого рабочего листа и дайте ему название Таблица.
Оформите таблицу так как представлено на (Рис1.) :

A
B
C
D
E
F

1
Данные по реализации продукции ОАО «Карандаш»

2
Наименование товара
Предприятие
Дата приобретения
Количество
(шт.)
Цена за ед.
(руб.)
Стоимость
(руб.)

3
Тетрадь общая
Школа№1
18.12.01
56
6,50 р.
Формула

4
Тетрадь 12 лист
ЧИП «Эль»
01.03.02
100
1,50 р.
Формула

5
Альбом д/рисования
Школа изобразительных искусств
14.02.02
70
9,20 р.
Формула







Формула

14





Формула

15





Формула

16
ИТОГО


(
(
(

Рис. 1 Исходные данные таблицы
При оформлении таблицы необходимо использовать панель инструментов Форматирование.
При вводе Даты приобретения активизируйте Формат – Ячейки. Выберите формат Дата и выберите вид вводимой даты.
Аналогично произведите ввод данных по ценам, в данном случае формат – Денежный.
В ячейку F3 в Строке формул введите формулу расчета Стоимости: D3*E3.
Скопируйте данную формулу в следующие ячейки: активизируйте ячейку F3 и с помощью маркера протяните до окончания таблицы.
Для подсчета последней строки Итого, в ячейке D16 выполните команду Автосуммирование на панели инструментов Стандартная.
После заполнения всей таблицы выделите ее и на панели инструментов Форматирование активизируйте кнопку Границы. Данная команда позволит вывести сетку таблицы, при распечатке документа.
Выделите всю таблицу, при помощи контекстного меню скопируйте ее и вставьте в следующий пустой Лист
Переименуйте лист Таблица 2.
В данной таблице необходимо произвести сортировку данных в алфавитном порядке, для этого: выделите первый столбец Наименование товара и на панели инструментов Форматирование выберите кнопку Сортировка по возрастанию, список товаров будет Задание №2. Создайте таблице с данными и выполните сортировку списка таблиц Excel
Запустите программу Excel.
Откройте рабочую книгу, созданную в предыдущих заданиях (Файл-Открыть).
Дважды щелкните на ярлычке чистого рабочего листа и дайте ему название Список. Если в Рабочей книге нет чистых листов вставьте их, выбрав из меню Вставка команду Лист.
Создайте список как показано на рисунке 2:
Предприятие
Продукция
Объем
Сбыт

Прометей
Напитки
4879
54500 р.

Седьмой элемент
Шампунь
1966
120000 р.

Прометей
Напитки
323
126660 р.

Прометей
Мясо
65565
15400 р.

Седьмой элемент
Красящий шампунь
56565
456000 р.

Седьмой элемент
Губная помада
121
12100 р.

Прометей
Мясо
12212
1200 р.

Прометей
Продукты
454
121540 р.

Галина
Сигареты
545
5454 р.

Седьмой элемент
Пена для ванн
56565
45000 р.

Прометей
Сигареты
78
1200 р.

Галина
Напитки
545
4545 р.

Седьмой элемент
СМС
232
12125 р.

Прометей
Мясо
55656
12200 р.

Прометей
Мясо
2121
5487 р.

Седьмой элемент
Лак для волос
121
12800 р.

Прометей
Продукты
3265
12120 р.

Галина
Продукты
554
58545 р.

Рис.2 Данные для подведения промежуточных итогов
Выделите список, включая метки столбцов. В меню Данные выберите команду Сортировка.
В появившемся окне «Сортировка диапазона» в поле сортировать по выберите Продавец и установите флажок «по убыванию».
В поле "Затем по" выберите Продукция и установите флажок «по возрастанию».
В поле "В последнюю очередь по" выберите Объем и установите флажок «по возрастанию». Нажмите ОК. Вы получите отсортированный список.
Теперь необходимо подвести итоги по каждому продавцу, выбрав из меню Данные команду Итоги.
В появившемся окне «Промежуточные итоги» в поле При каждом изменении в выберите Продавец. Далее определите Операцию – Сумма. В поле Добавить итоги по установите «галочки» для Объема и Сбыта. Нажмите ОК. Список будет иметь вид, рисунок 3:
Предприятие
Продукция
Объем
Сбыт

Галина
Сигареты
545
5 454р.

Галина
Напитки
545
4 545р.

Галина
Продукты
554
58 545р.

Галина Всего

1644
68 544р.

Прометей
Напитки
4879
54 500р.

Прометей
Напитки
323
126 660р.

Прометей
Мясо
65565
15 400р.

Прометей
Мясо
12212
1 200р.

Прометей
Продукты
454
121 540р.

Прометей
Сигареты
78
1 200р.

Прометей
Мясо
55656
12 200р.

Прометей
Мясо
2121
5 487р.

Прометей
Продукты
3265
12 120р.

Прометей Всего

144553
350 307р.

Седьмой элемент
Шампунь
1966
120 000р.

Седьмой элемент
Красящий шампунь
56565
456 000р.

Седьмой элемент
Губная помада
121
12 100р.

Седьмой элемент
Пена для ванн
56565
45 000р.

Седьмой элемент
СМС
232
12 125р.

Седьмой элемент
Лак для волос
121
12 800р.

Седьмой элемент Всего
115570
658 025р.

Общий итог

261767
1 076 876р.

Рис.3 Подведение промежуточных итогов

Из полученного списка необходимо выделить в отдельную таблицу информацию о продавцах, торгующих мясом с объемом более 500 и сбытом, не превышающим 100000 р. Для этого скопируйте метки столбцов в ячейки Н1:К1. В ячейку I2 занесите Мясо, в ячейку J2 - >500, в ячейку K2 - <=100000. Таким образом, вы определили интервал критериев.
Аналогично выведите информацию о фирме Седьмой элемент.
Выделите ячейку списка. В меню Данные выберите команду Расширенный фильтр. В появившемся на экране диалоговом окне Исходный диапазон указан автоматически (проверьте его правильность). Щелкните мышью в поле Диапазон условий и выделите интервал I1:K2. Установите переключатель скопировать результат в другое место. Щелкните в поле Поместить результат в диапазон и выделите любую свободную ячейку рабочего листа, например А29. Нажмите кнопку ОК.
С помощью расширенного фильтра из исходного списка выделите и поместите в отдельную таблицу данные о товарах со сбытом более 10000р, которыми торгует Прометей (используйте навыки, полученные при выполнении п.11-12).
Аналогичным образом из исходного списка выделите и поместите в отдельную таблицу данные о товарах с объемом не более 1000 и сбытом не менее 12500р.
Сохраните данные в рабочей книге.
Задание №3. Создайте таблицу Excel и произведите вычисления используя встроенные функций
Пусть заданы 10 фамилий студентов и их оценки по результатам сессии. Вычислить средний балл каждого студента и произвести начисление стипендии по следующим правилам: если средний балл превышает 4,5, то увеличить размер стипендии в 1,5 раза; если средний балл больше 2,99 и меньше 4,6, то начислить стандартный размер стипендии; в остальных случаях стипендию не начислять.
Запустите программу Excel.
Откройте рабочую книгу, созданную в предыдущем задании.
Дважды щёлкните на ярлычке следующего чистого рабочего листа и дайте ему название Начисление стипендии.
В ячейки А1 – В4 занесите данные, на основе которых будет начислена стипендия, рисунок 4:

А
В

1
Интервал
Коэффициент

2
0..2,99
0

3
.4,5
1

4
4,65
1,5

Рис. 4 Коэффициенты для начисления стипендий
В ячейке Е1 сделайте запись Размер стипендии, а в ячейку Е2 занесите стандартный размер стипендии.
Оформите таблицу как показано на рисунке 5, включающую фамилии студентов группы с оценками по предметам.

A
B
C
D
E
F

10
ФИО
Математика
Ин-яз
История
Средний бал
Сумма

11
Кириллов






12
Наумов






13
Захарова






14
Терехова






15
Свиридов






20
.














Рис. 5 Оценки студентов по предметам, с расчетом среднего балла
Первые четыре столбца заполняются исходной информацией.
Для вычисления среднего балла запишите в ячейку Е11 формулу с использованием функции СР3НАЧ. Скопируйте формулу на остальные ячейки столбца Е.
Для расчёта стипендии в ячейку F11 запишите следующую формулу с использованием логической функции ЕСЛИ: =ЕСЛИ(Е11>4,5;Е2*В4;ЕСЛИ(Е11>=3;Е2*В3;0))
Проверьте, правильно ли начислена стипендия для первого студента в списке. Размножьте формулу, записанную в ячейке F11, на остальные ячейки столбца F.
Убедитесь, что результат расчёта оказался неверным. Это связано с тем, что адреса Е2, В3 и В4 в формуле заданы относительными ссылками и при копировании изменяются.
Исправьте формулу в ячейке F11, задав соответствующие ссылки как абсолютные, и снова размножьте её в столбце F.
Отсортируйте данные в таблице.
Проверьте правильность результатов расчёта по заданной формуле, и, если они верны, сохраните данные.
Задание №4. Создайте таблицу Excel и произведите вычисления используя встроенные функций
Запустите программу Excel.
Введите в таблицу следующий документ рисунок 6 (порядок ввода данных документа рассматривается ниже).
13 EMBED Excel.Sheet.5 1415
Рис.6 Вводимый документ
Ввод данных осуществляется в активную ячейку. Введите данные в пока пустую электронную таблицу в следующем порядке.
Сделайте активной ячейку В2 и введите название таблицы “Сведения о заработной плате сотрудников”. Обратите внимание, что вводимая информация дублируется в строке формул. Для окончания ввода текста в ячейку необходимо или нажать клавишу , или перевести табличный курсор в другую ячейку.
Сделайте активной ячейку А3 и введите название первой колонки “табельный номер”. Введенная информация размещается пока в нескольких ячейках.
Переведите курсор мыши в ячейку В3 и введите название второй колонки “Ф.И.О.”.
Аналогично введите названия остальных столбцов документа.
Введите собственно данные документа за исключением столбца и строки “Итого”, для его расчета выполните следующие операции.
Сделайте активной ячейку «Итого»-«Сидоров». Нажмите кнопку в пиктографическом меню 13 EMBED PBrush 1415 (“Автосуммирование”), в ячейке появится формула =СУММ(С4:F4). Нажмите . В ячейку G4 будет внесено число 1470, которое получено при сложении С4+D4+E4+F4=320+350+400+400=1470, а в строке формул будет записана соответствующая расчетная формула.
Сделайте активной ячейку «Итого»-«Иванов». Вызовите команду “ВСТАВКА/ФУНКЦИЯ”. В списке “Категория” выберите класс функций “Математические”. В списке “Функция” с помощью кнопок линейки прокрутки найдите и выделите функцию СУММ, нажмите кнопку «Далее». В строку аргумента введите с помощью мыши диапазон суммируемых ячеек, нажмите «Enter».
Скопируйте содержимое ячейки G5 в ячейки G6:G12, для чего сделайте активной ячейку G5. Нажав правую кнопку мыши, вызовите контекстное меню, в котором выделите команду “КОПИРОВАТЬ”. Ячейка G5 будет помещена в рамку с движущимися элементами. Маркируйте (т.е. сделайте активной) область G6:G12 и нажмите . Любым из способов заполните ячейки, в каждой из которых содержится сумма заработной платы сотрудников отдела за соответствующий месяц.
Для улучшения внешнего вида таблицы выделите рамкой названия столбцов. Маркируйте область, названий столбцов таблицы (A3:G3). Вызовите команду через контекстно-зависимое меню “ФОРМАТ ЯЧЕЕК” и перейдите к листу “Рамка”. Определите положение рамки и тип линии. Нажмите кнопку ОК.
Расположите табельные номера по центру, для чего маркируйте содержащую их область (А4:А12). Нажмите кнопку в пиктографическом меню 13 EMBED PBrush 1415 (“По центру”).
Расположите название первого столбца в две строчки, для чего сделайте активной ячейку А3. По команде “ФОРМАТ ЯЧЕЕК” после открытия диалогового окна “ФОРМАТ ЯЧЕЕК” на листе “Выравнивание” включите переключатель “Переносить по словам” и нажмите кнопку ОК.
Измените ширину второго столбца. Подведите курсор мыши к координатной ячейке столбца В справа. Курсор трансформируется в двунаправленную стрелку. Отбуксируйте вправо на нужное расстояние разделитель столбцов и отпустите кнопку мыши.
Расположите в центре ячейки название столбцов документа.
Заключите аналогичным способом в рамку содержимое подстроки «Итого» (А13:G13).
Измените шрифт для заголовка документа, используя команду контекстно-зависимого меню “ФОРМАТ ЯЧЕЕК” и лист “Шрифт”. Поэкспериментируйте с различными характеристиками оформления текста, такими как шрифт, стиль, размер, эффект. Выберите наиболее удачный с Вашей точки зрения вариант шрифта для заголовка.
Измените также шрифт текста в последней строке таблицы, для чего используйте кнопку в пиктографическом меню 13 EMBED PBrush 1415 (“ПОВТОРИТЬ”). Команда “Повторить” ускоряет работу в ситуации, когда одна и та же операция выполняется над различными объектами.
Если Вы успешно справились с каждой операцией по вводу данных и оформлению внешнего вида документа, то в конечном итоге Ваш документ должен приобрести следующий вид (рис.7)
13 EMBED Excel.Sheet.5 1415
Рис.7. Итоговый документ
Задание № 5. Используя Мастер функций выполните экономические и математические расчеты
Запустите программу Excel.
Откройте рабочую книгу, созданную в предыдущем задании.
Дважды щелкните на ярлычке чистого рабочего листа и дайте ему название Мастер функций.
Использование математических функций.
Создадим электронную таблицу по обработке статистической информации. Для этого:
В ячейки А2:А13 занесите следующий набор случайных чисел:
4,407678 9,914596 3,361304
3,481150 0,490590 1,194127
8,629884 6,119983 2,654380
8,779637 7,755563 5,058417
Дайте заголовок этому столбцу: Случайное число
В ячейке В1 напечатайте заголовок: Округление. В столбец В (диапазон В2:В13) поместите числа, представляющие собой округленные значения чисел из столбца А с точностью до 2 значащих цифр после запятой. Для этого выполните следующие действия:
Установив курсор в ячейку В2, щелкните по кнопке вызова Мастера функций (fx ) на стандартной панели инструментов.
В поле Категория открывшегося окна выберите Математические, в поле Функция найдите в списке и щелкните мышью на функции с названием ОКРУГЛ.
Для выбранной функции следует указать два параметра: ссылку на округляемое число и количество цифр после запятой. Щелкните мышью по ячейке А2 - в поле Число отразится адрес округляемого числа. Перейдите в поле Количество цифр и напечатайте 2 (это количество значащих цифр после запятой).
В ячейке В2 появится результат округления числа, находящегося в ячейке А2 (4,41). В строке формул отражается формула, записанная в ячейке В2.
Скопируйте формулу из ячейки В2 на остальные ячейки столбца В. Для этого поместите табличный курсор на ячейку В2, наведите указатель мыши на маркер заполнения (черный крестик в правом нижнем углу табличного курсора) зафиксируйте левую кнопку мыши и протяните прямоугольный контур до ячейки В13. Отпустите кнопку мыши, формула из ячейки В2 будет скопирована на все выделенные ячейки столбца В и вы увидите результат вычисления по этой формуле. Проверьте правильность вычислений.
Составьте еще 3 столбца с заголовками Корень (в ячейке С1), Целое (в ячейке D1) и Факториал (в ячейке Е1).
Для создания третьего столбца, содержащего квадратные корни из соответствующих ячеек столбца В, используйте математическую функцию КОРЕНЬ. Используя Мастер функций, запишите формулу сначала в ячейку С2 (указав в качестве параметра ссылку на ячейку В2), а затем скопируйте ее на остальные ячейки столбца С.
Для записи значений в четвертый столбец D, содержащий целые значения соответствующих ячеек столбца С, используйте математическую функцию ЦЕЛОЕ.
Для создания пятого столбца, содержащего факториалы чисел, расположенных в соответствующих ячейках столбца D, используйте математическую функцию ФАКТР.
Использование статистических функций.
На базе полученных выборок составьте вторую таблицу, в которой будут использованы результаты первой таблицы. Таким образом, эти две таблицы окажутся связанными.
В столбце А, начиная с ячейки А15, расположите названия:
Среднее значение
Дисперсия
Среднеквадратическое отклонение
Медиана
Отформатируйте названия: расширьте ячейки, если названия в них не помещаются, выделите заголовки полужирным шрифтом.
Установите табличный курсор в ячейку В15. Вызовите Мастера функций. В открывшемся окне в поле Категория выберите Статистические, в поле Функция - СРЗНАЧ (эта функция вычисляет среднее значение чисел заданного диапазона).
В качестве значений интервала укажите диапазон В2:В13 (можно этот интервал выделить мышью), нажмите ОК. В строке формул вы увидите формулу =СРЗНАЧ(B2:B13), а в ячейке В15 находится результат вычислений по этой формуле - среднее значение чисел столбца В.
С помощью маркера заполнения скопируйте формулу из ячейки В15 на ячейки C15, D15, E15.
Для заполнения строки с заголовком Дисперсия используйте статистическую функцию ДИСП, записав сначала формулу в ячейку В16, а затем скопировав ее на остальные ячейки строки.
Аналогичным образом заполните строки с заголовками Среднеквадратическое отклонение и Медиана, используя статистические функции КВАДРОТКЛ и МЕДИАНА соответственно.
Использование финансовых функций: Предположим, что вы хотите взять 25-летнюю ссуду в размере 1000000р. под 8% годовых. Как определить величину ваших ежемесячных выплат, выплат по процентам и основных выплат за указанный период? Все эти значения помогут вычислить финансовые функции следующим образом:
Начиная с ячейки А25, создайте таблицу, рисунок 8:

Размер ссуды
1000000р.

Количество лет
25

Проценты
8%

Размер ежемесячных выплат


Платежи по процентам за первый месяц


Платежи по процентам за последний месяц


Основные платежи за первый месяц


Основные платежи за последний месяц


Рис. 8 Исходная информация
С помощью кнопок на панели инструментов Форматирование задайте ячейке В25 Денежный формат, ячейке В27 - Процентный формат.
Поместите табличный курсор в ячейку В28, щелкните по кнопке вызова Мастера функций и среди финансовых функций выберите функцию ППЛАТ.
В поле Норма следует указать норму месячной ставки (В27/12), в поле Кпер - число периодов (или время вложения) в месяцах (В26*12), в поле Нз - размер ссуды (В25). Параметры Бс и Тип указывать не обязательно. В ячейке В28 вы получили размер ежемесячных выплат.
Поместите табличный курсор в ячейку В29, вызовите Мастер функций и среди финансовых функций выберите функцию ПЛПРОЦ.
В поле Норма следует указать норму месячной ставки (В27/12), в поле Период - заданный период в месяцах (1), в поле Кпер - число периодов (или время вложения) в месяцах (В26*12), в поле Тс - размер ссуды (В25). Параметр Бс указывать не обязательно. В ячейке В29 вы получили размер выплат по процентам за первый месяц.
В ячейку В30 занесите результат расчетов с помощью функции ПЛПРОЦ, указав в поле Период значение 300 (количество месяцев за 25 лет выплаты ссуды).
С помощью финансовой функции ОСНПЛАТ заполните значениями ячейки В31 и В32 таблицы, задав в поле Период сначала 1 затем 300.
Измените произвольно размер ссуды или процент годовых. Посмотрите, как изменятся размеры выплат.
Сохраните Рабочую книгу.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.










Тема 4.4 Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Практическое занятие №20. Формирование запросов.

Цель работы: выработать практические навыки работы с базами данных, формирования запросов к базам данных.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать таблицы данных;
- изменять тип данных в полях таблиц;
- устанавливать связи между таблицами;
- формировать отчёты

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Хранение информации – одна из важнейших функций компьютера. Одним из распространенных средств такого хранения являются базы данных. База данных – это файл специального формата, содержащий информацию, структурированную заданным образом.
Базы данных играют особую роль в современном мире. Все с чем мы ежедневно сталкиваемся в жизни, скорее всего, зарегистрировано в той или иной базе. Умение работать с базами данных сегодня является одним из важнейших навыков в работе с компьютером, а специалисты в этой области никогда не окажутся безработными.
Структура базы данных
Большинство баз данных имеют табличную структуру, состоящую из многих связанных таблиц. Такие базы данных называются реляционными. Как вы знаете, в таблице адрес данных определяется пересечением строе и столбцов. В базе данных столбцы называются полями, а строки - записями. Поля образуют структуру базы данных, а записи составляют информацию, которая в ней содержится.
Свойства полей. Типы полей
Поля - это основные элементы структуры базы данных. Они обладают свойствами. От свойств полей зависит, какие типы данных можно вносить в поле, а какие нет, а также то, что можно делать с данными, содержащимися в поле.
Основным свойством любого поля является его размер. Размер поля выражается в символах. Символы кодируются одним или двумя байтами, поэтому можно условно считать, что размер поля измеряется в байтах. От размера поля зависит, сколько информации в нем может поместиться.
Уникальным свойством любого поля является его Имя. Одна база данных не может иметь двух полей с одинаковыми именами.
Кроме имени у поля есть еще свойство Подпись. Подпись это та информация, которая отображается в заголовке столбца. Если подпись не задана, то в заголовке столбца отображается имя поля. Разным полям можно задать одинаковые подписи.
При работе с базой данных Access допустимы следующие типы полей:
Текстовый - одна строка текста (до 255 символов)
Поле МЕМО - текст, состоящий из нескольких строк, которые затем можно будет просмотреть при помощи полос прокрутки (до 65 535 символов).
Числовой - число любого типа (целое, вещественное и т.д.).
Дата/время - поле, содержащее дату или время.
Денежный - поле, выраженное в денежных единицах (р., $ и т.д.)
Счетчик - поле, которое вводится автоматически с вводом каждой записи.
Логический - содержит одно из значений TRUE (истина) или FALSE (ложно) и применяется в логических операциях.
Поле объекта OLE - содержит рисунки, звуковые файлы, таблицы Excel, документ Word и т.д.
Следует продумывать выбор того, или иного типа в процессе создания модели базы данных.
Объекты Access
Таблицы - основные объекты базы данных. В них хранятся данные. Реляционная база данных может иметь много взаимосвязанных полей.
Запросы - это специальные структуры, предназначенные для обработки данных. С помощью запросов данные упорядочивают, фильтруют, отбирают, изменяют, объединяют, то есть обрабатывают.
Формы - это объекты, с помощью которых в базу вводят новые данные или просматривают имеющиеся.
Отчеты - это формы "наоборот". С их помощью данные выдают на принтер в удобном и наглядном виде.
Макросы - это макрокоманды. Если какие-то операции с базой производятся особенно часто, имеет смысл сгруппировать несколько команд в один макрос и назначить его выделенной комбинации клавиш.
Модули - это программные процедуры, написанные на языке Visual Basic.
Кроме шести вкладок для основных объектов стартовое окно базы данных Access содержит три командные кнопки: Открыть, Конструктор, Создать. С их помощью выбирается режим работы с базой.
Кнопка Открыть - открывает избранный объект для просмотра, внесения новых записей или изменения тех, что были внесены ранее.
Кнопка Конструктор - режим, в котором осуществляется построение таблицы или формы.
Кнопка Создать служит для создания новых объектов. Таблицы, запросы, формы и отчеты можно создавать несколькими разными способами: автоматически, вручную или с помощью мастера. Мастер - программный модуль для выполнения каких-либо операций.
Базой данных (БД) является совокупность данных, которые определенным образом структурированы и взаимосвязаны между собой, независимы от прикладных программ. В БД хранится информация об объектах. Для поиска необходимой информации можно воспользоваться фильтром. Для того чтобы выбрать нужную запись, нужно открыть таблицу, которая содержит необходимые вам записи. Для этого следует установить курсор на слово, по которому вы хотите проводить поиск, и нажать кнопку Фильтр по выделенному слову.
При необходимости можно воспользоваться средством «Поиск». В диалоговое окно необходимо ввести значение поля и запустить поиск.
Запросы позволяют отобрать данные, содержащиеся в различных таблицах базы, а также выполнить отбор согласно заданным условиям. Создание запроса возможно при помощи Мастера или в режиме Конструктора, который позволяет задавать различные условия отбора и использовать функции. Условия поиска – логическое выражение. Простое логическое выражение является операцией отношений (>, <, =, <>, >=, <=). Сложное логическое выражение содержит логические операции AND, OR, NOT.
Порядок выполнения работы:

Задание 1. Создайте БД «Библиотека».
1. Запустите программу MS Access: Пуск/Программы/ MS Access.
2. Выберите Новая база данных.
3. Укажите папку, в которую будете сохранять вашу базу данных.
4. Укажите имя БД «ПР№17_Библиотека».
5. Нажмите кнопку «Создать»

Задание 2. Создайте таблицы «Автор» и «Книги».
1. Перейдите на вкладку «Таблицы».
2. Нажмите кнопку «Создать» в окне БД.
3. Выберите вариант «Конструктор».
4. В поле «Имя поля» введите имена полей.
5. В поле Тип данных введите типы данных согласно ниже приведенной таблицы. Свойства полей задайте в нижней части окна.

Имя поля
Тип данных
Свойства

Таблица «Книги»

Код книги
Счетчик
Индексированное поле; совпадения не допускаются

Наименование
Текстовый


Год издания
Дата/время


Код издательства
Числовой
Индексированное поле; допускаются совпадения

Тема
Текстовый


Тип обложки
Текстовый


Формат
Текстовый


Цена
Денежный


Количество
Числовой


Наличие
Логический


Месторасположение
Поле мемо


Таблица «Автор»

Код автора
Счетчик
Индексированное поле; совпадения не допускаются

Фамилия
Текстовый


Имя
Текстовый


Отчество
Текстовый


Год рождения
Дата


Адрес
Текстовый


Примечание
Поле мемо


Таблица «Издательство»

Код издательства
Счетчик
Индексированное поле; совпадения не допускаются

Наименование
Текстовый


Адрес
Текстовый


Телефон
Текстовый


Факс
Текстовый


Таблица «Книги - Автор»

Код автора
Числовой
Индексированное поле; допускаются совпадения

Код книги
Числовой
Индексированное поле; допускаются совпадения

 
Задание 3. Задайте связи между таблицами.
1. Откройте окно диалога «Схема данных», выполнив команду Сервис/Схема данных.
2. В диалоговом окне добавьте ваши таблицы, выбрав из контекстного меню «Добавить таблицу».
3. Выберите поле «Код автора» в таблице «Автор» и переместите его с помощью мыши на поле «Код автора» из таблицы «Книги».
4. В диалоге «Связи» проверьте правильность имен связываемых полей и включите опцию: «Обеспечить целостность данных»
5. Нажмите кнопку «Создать»

Задание 4. Заполните таблицу «Автор».
1. Откройте таблицу Автор двойным щелчком.
2. Заполняйте таблицу согласно именам полей.

Задание 5. Заполните таблицу «Книги».
1. В таблице Книги в поле Код автора поставьте значение кода автора из таблицы Автор, которое соответствует имени нужного вам автора.
2. Поле Код издательства не заполняйте.

Задание 6. Найдите книги в мягкой обложке.
1. Откройте таблицу «Книги».
2. Выберите меню Записи Фильтр - Изменить фильтр; поставьте курсор в поле Тип обложки и введите «Мягкая»
3. Выберите меню Записи – Применить фильтр.
Задание 7. Выведите на экран данные о книге и издательстве.
1. Зайдите на вкладку Запросы.
2. Выберите пункт Создание запроса с помощью Мастера.
3. В открывшемся окне выберите таблицу Книги. Добавьте в запрос необходимые поля.
4. Выберите таблицу Издательство и добавьте нужные поля.

Задание 8. Просмотрите результат запроса.
На вкладке Запросы выберите название созданного вами запроса и откройте его.

Задание 9. Напечатайте данные о книгах.
1. Перейдите на вкладку Отчеты.
2. Выберите пункт Создание отчетов с помощью Мастера. Нажмите клавишу ОК.
3. Выберите таблицу Книги.
4. Укажите поля, необходимые для отчета, и создайте отчет.
5. Выберите пункт меню Файл – Печать.
6. Задайте параметры печати.

Задание 10. Напечатайте отчет о наличии книг А.С. Пушкина.
1. При создании отчета выбирайте не таблицу, а запрос по книгам А.С. Пушкина.
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.






Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Практическое занятие №21. Создание электронного почтового ящика.

Цель работы: выработать навыки создания электронного почтового ящика и настройки его параметров.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать свой личный электронный почтовый ящик в Интернете, настраивать его параметры, обмениваться письмами с другими пользователями.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Электронная почта – (самая распространенная услуга сети Internet) обмен письмами в компьютерных сетях. Само письмо представляет собой обычный файл, содержащий текст письма и специальный заголовок, в котором указано, от кого письмо направлено, кому предназначено, какая тема письма и дата отправления.

Адресация в системе электронной почты

- Электронно-почтовый Internet-адрес имеет следующий формат: пользователь@машина
- Пример адреса электронной почты: [email protected]
- Ivanov – имя почтового ящика.
- softpro.saratov – название почтового сервера
- ru – код Российской Федерации
- Точки и символ @ – разделительные знаки. Разделенные точками части электронного адреса называются доменами.
- Вся часть адреса, расположенная справа от значка @, является доменным именем почтового сервера, содержащего ящик абонента. Главный принцип состоит в том, чтобы это имя отличалось от имен всех прочих серверов в компьютерной сети.


Порядок выполнения работы:

Задание 1.
1. Откройте программу Internet Explorer.
2. В поле Адрес введите адрес поискового сервера http://www.mail.ru
3. На открывшейся Веб-странице выберите гиперссылку Регистрация в почте.
4. Заполните анкету, следуя рекомендациям, написанным справа от текстовых полей. Обязательно должны быть заполнены поля:
- E-mail;
- Пароль;
- Дополнительная информация о пользователе (заполнить полностью).
- Защита от авторегистрации (ввести зачеркнутые цифры).
5. Нажмите кнопку «Зарегистрировать почтовый ящик».
6. В случае необходимости исправьте ошибки и снова нажмите кнопку зарегистрировать почтовый ящик.
7. Ваш почтовый ящик считается зарегистрированным только после появления уведомления о том, что ваша регистрация успешно завершена.

Задание 2.
1. Для того, чтобы отправить письмо, Вам нужно выбрать нажать гиперссылку написать письмо.
2. Напишите 2 письма своему одногруппнику, предварительно обменявшись с ним электронными адресами. Письма должны содержать не менее пяти предложений. Одно письмо сделайте в обычном формате, а второе в расширенном.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.




Тема 4.5 Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

Практическое занятие №22. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Цель работы: выработать практические навыки создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать презентации;
- изменять цветовое оформление слайдов;
- использовать различные эффекты анимации;
- демонстрировать готовые презентации в полноэкранном режиме.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер
Краткие теоретические сведения:

Мультимедиа технологии - интерактивные (диалоговые) системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, анимированной компьютерной графикой, видеокадрами, изображениями и текстами.
Интерактивность – возможность диалога компьютера с пользователем на основе графического интерфейса с управляющими элементами (кнопки, текстовые окна и т.д.).
Компьютерная презентация является одним из типов мультимедийных проектов – последовательности слайдов (электронных карточек), содержащих мультимедийные объекты.
Применяется в рекламе, на конференциях и совещаниях, на уроках и т.д.
Переход между слайдами или на другие документы осуществляется с помощью кнопок или гиперссылок.
Создание презентаций осуществляется в программе PowerPoint.
Основные правила разработки и создания презентации
Правила шрифтового оформления:
Шрифты с засечками читаются легче, чем гротески (шрифты без засечек);
Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы.
Шрифтовой контраст можно создать посредством: размера шрифта, толщины шрифта, начертания, формы, направления и цвета.
Правила выбора цветовой гаммы.
Цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов.
Существуют не сочетаемые комбинации цветов.
Черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст.
Белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).
 
Правила общей композиции.
На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.
Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).
Логотип должен быть простой и лаконичной формы.
Дизайн должен быть простым, а текст коротким.
Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительными образами.
Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран все это придает дизайну непрофессиональный вид.
 
Единое стилевое оформление
стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;
не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;
оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;
все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле;
 
Содержание и расположение информационных блоков на слайде
информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);
рекомендуемый размер одного информационного блока не более 1/2 размера слайда;
желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;
ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;
информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу блоки слева направо;
наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда;
логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответствовать логике ее изложения.
Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их содержании тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографических ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста.

Порядок выполнения задания:

Задание 1. С помощью справочной системы выясните назначение пунктов меню панели инструментов PowerPoint. Результаты представьте в таблице.
Задание 2. Создайте презентацию из Мастера автосодержания и преобразуйте ее следующим образом:
замените стандартный текст в слайдах шаблона вашим текстом;
перейдя в режим Сортировщик слайдов, ознакомьтесь с вариантами:
оформления слайдов;
стандартных цветовых схем;
эффектов смены слайдов и их звукового сопровождения;
озвучьте первый слайд презентации с помощью звукового музыкального файла, второй с помощью звукозаписи речевого комментария;
ознакомьтесь с вариантами эффектов анимации текста и графических объектов слайдов;
после третьего слайда презентации создайте новый слайд, оформив его собственной цветовой схемой. Используя Автофигуры меню Рисование, вставьте в этот слайд управляющую кнопку для запуска программы Paint;
вставьте в последний слайд гиперссылку, позволяющую вернуться в начало презентации;
сохраните презентацию в своей рабочей папке в двух форматах: презентации (ПР18.ppt) и демонстрации (ПР18.pps);
последовательно запустите на выполнение оба файла, отметьте различия операций запуска;
ознакомьтесь с вариантами выделения отдельных элементов слайда в момент его демонстрации с помощью ручки, фломастера, маркера, расположенных в левом нижнем углу демонстрируемого слайда;
установите автоматические режимы анимации объектов и смены слайдов презентации;
запустите на выполнение слайд-фильм в режиме презентации и отрегулируйте временные интервалы показа слайдов, эффекты анимации и звука;
запустите на выполнение слайд-фильм в режиме демонстрации.
Задание 3.  Используя Power Point, подготовьте презентацию по теме «Аппаратное обеспечение ПК». Примените наибольшее число возможностей и эффектов, реализуемых программой. Предусмотрите гиперссылки как внутри презентации, так и внешние презентации.

Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.





















Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Практическое занятие №23. Браузер.

Цель работы: - освоение приемов работы с браузером Internet Explorer; изучение среды браузера и его настройка; получение навыков извлечения web-страниц путем указания URL-адресов; навигация по гиперссылкам.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- производить поиск нужной информации;
- сохранять содержимое web-страниц в различных текстовых форматах.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Браузер – это программа для просмотра web-страниц.
Настройка браузера. Все браузеры позволяют выполнить некоторые настройки для оптимизации работы пользователей в Интернете. В браузере Internet Explorer основная часть настроек содержится в меню Сервис – Свойства обозревателя.
Вкладка Общие позволяет задать адрес домашней страницы, которая будет автоматически загружаться в окно браузера при его запуске, цвета гиперссылок по умолчанию, название шрифта по умолчанию. Здесь же определяется сколько дней будет храниться ссылка посещенных страниц в журнале. Кроме того, для ускорения просмотра. Все посещенные страницы помещаются в специальную папку, и с помощью кнопки Параметры можно задать разные способы обновления таких страниц.
С помощью вкладки Безопасность можно создать списки надежных узлов и узлов с ограниченными функциями. Зона Интернет будет при этом включать все остальные узлы, не вошедшие в эти две папки. Для каждой из них с помощью кнопки Другой можно изменить параметры безопасности, установленные для них по умолчанию. Здесь можно запретить выполнение сценариев, отображение всплывающих окон, загрузку файлов и т.д.
Вкладка Конфиденциальность дает возможность настроить работу с файлами cookie, с помощью которых информация о пользователе автоматически передается на сервер.
Вкладка Содержание позволяет ограничить доступ к некоторой информации (насилие, ненормативная лексика и т.д.).
Вкладка Подключения позволяет установить подключение к Интернету.
На вкладке дополнительно можно задать некоторые дополнительные параметры работы (отключить загрузку графических изображений, отменить подчеркивание ссылок, запретить отладку сценариев и т.д.).
Вкладка Программы позволяет определить программы, которые будут по умолчанию использоваться службами Интернета (почтовые программы, html-редакторы и т.п.).

Порядок выполнения работы:

Задание 1. Изучите элементы среды Internet Explorer, возможности настройки этого браузера. Занесите в список надежных узлов сайты [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Запретите загрузку файлов. Заблокируйте всплывающие окна.
Задание 2. Восстановите настройки Internet Explorer по умолчанию.
Задание 3. Зайдите на сайт интернет-библиотеки по адресу http://www.internet-biblioteka.ru, зарегистрируйтесь. Изучите правила работы с библиотекой. Найдите книгу Комоловой Н. "Компьютерная верстка и дизайн. Самоучитель". Скачайте ее. Составьте список книг библиотеки по информатике. Список сохраните в  своей папке в документе MS Word под именем ПР20_3.doc.
Задание 4. Изучите новости Смоленской области, открыв, например, адрес [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Сохраните последние новости в документе MS Word под именем ПР20_4.doc.
Задание 5. Зайдите на сайт турагентства по адресу [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Изучите возможности организации тур-поездок на ближайший месяц по России. Сохраните ближайшие туры в текстовом документе под именем ПР20_4.txt.
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.



















Тема 5.2 Методы создания и сопровождения сайта.

Практическое занятие №24. Средства создания и сопровождения сайта.

Цель работы: - освоение приемов создания web-страниц и web-сайтов на языке HTML;
- знакомство с элементами и структурой html-документа;
- управление форматами текста и шрифтами;
- организация гиперсвязей между документами.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- создавать простые web-сайты с помощью языка гипертекстовой разметки документов HTML;
- размещать готовый web-сайт на любом бесплатном хостинге.

Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Интернет - это сложная электронная информационная структура, представляющая собой глобальную сеть, которая позволяет связывать между собой компьютеры в любой точке земного шара.
WWW - World Wide Web («Всемирная паутина») - это общемировая гипертекстовая информационная система (является частью Интернета).
Web - страница - это отдельный комбинированный документ сети WWW, который может содержать текст, графику, анимацию, звуковые и другие объекты. Хранится в файле *.html.
Сайт (веб-сайт, ресурс) – это место в интернете, которое определяется своим адресом (URL), имеет своего владельца и состоит из веб-страниц, которые воспринимаются как единое целое.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Создание сайтов - составной процесс, состоящий из нескольких этапов:
разработка дизайна,
вёрстка,
программирование,
безопасность.
 
Сопровождение сайтов:
это техническая поддержка сайта;
помощь в обновлении контента;
внесение корректировок в работу ресурса.
 
Методы создания и сопровождения сайтов:
вручную на языкe HTML (в БЛОКНОТе);
c помощью редакторов сайтов (HEFS, DreamWeaver и др.);
c помощью Конструктора сайтов на основе готового шаблона (ucoz.ru, narod.ru и др.);
с помощью систем управления сайтов (Joomla, 1С Битрикс и др.).
 
Этапы создания WEB-страницы:
1. Разработка проекта (Постановка задачи);
Главная тема страницы.
Текстовое содержание (грамотный язык).
Планировка размещения информации на странице (верстка).
Графика (набор рисунков, анимации).
Стиль дизайна (сочетания цветов, фоны и т. п.)

2. Алгоритм заполнения страницы.
3. Программирование.
Программа для WEB-страницы записывается на языке HTML в виде текстовых файлов в текстовом редакторе Блокнот.
Эти файлы имеют название имя.html
Операторы (команды) языка HTML называются тегами. Общий вид записи тега:
<Тег>Фрагмент страницы
Базисные теги
 - начало и конец файла
- имя документа (должно быть в заголовке)
- голова документа
 - тело документа
 
Пример программы:

 
     Моя страница
 
 
   Содержимое страницы
 

Атрибуты
Атрибуты элемента определяют его свойства. Значение атрибута может быть заключено в одинарные или двойные кавычки. Порядок следования атрибутов в теге не важен. Атрибут действует от открывающего тега, в котором он задан, до закрывающего, или только внутри тега, если тег не имеет парного.
Тэги и их атрибуты
Атрибут
Действие

size=“число от 1 до 7”
FACE=“шрифт”>
Меняет цвет,
Размер,
гарнитуру шрифта текста

BGCOLOR="цвет”>
Меняет цвет всего текста
Цвет фона страницы


Добавляет фоновую картинку (графический файл формата *.jpg, *.gif)


вставка графического изображения


Таблица цветов
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Порядок выполнения работы:

Задание 1. Создайте с помощью языка HTML в БЛОКНОТЕ web-сайт «Мой сайт», состоящий из пяти страниц:
Страница 1 должна содержать:
заголовок;
гиперссылки: «Обо мне», «Моя семья», «Друзья», «Мои увлечения».
Страницы 2, 3, 4 и 5 должны содержать:
заголовок;
по два или более отформатированных абзаца текста (один абзац не менее трех полных строк);
фотографии (минимум по одной на каждой странице).
Сайт должен содержать информацию о вас, а также ваших родственниках, друзьях и т.п.
Требования к сайту:
заголовки и гиперссылки выравнивать по центру;
для абзацев текста использовать различные варианты выравнивания (по ширине, по левому краю, по правому краю);
использовать разные способы выравнивания фотографий;
обязателен фоновый цвет страницы;
на каждой странице должен быть заголовок окна;
для заголовков использовать шрифт Time New Roman, для основного текста – Arial (размеры подобрать самостоятельно).
Задание 2. Протестируйте работоспособность сайта в браузере (по возможность в двух различных). Протестируйте работоспособность сайта при выключенной графике.
Задание 3. Измените в настройках браузера шрифт по умолчанию на Courier New, размер 14 и убедиться, что это не повлияет на внешний вид страниц сайта.
Задание 4. Разместите созданный сайт на любом бесплатном хостинге. Проверьте работоспособность.
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:

1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.
















Тема 5.3 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

Практическое занятие №25. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

Цель работы:
- выработать практические навыки работы с форумами;
- научиться регистрироваться и использовать программы ICQ и Skype для общения в сети Интернет.

Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
- осуществлять регистрацию на интернет-форуме;
- использовать программы ICQ и Skype для общения в сети Интернет
Материальное обеспечение:
Персональный компьютер

Краткие теоретические сведения:

Форум – это тематическое общение. В отличие от чата, на форуме обсуждают какую-то определенную тему. Можно сказать, что форум – это клуб по интересам. То есть форум – это такое место в Интернете, где собираются люди, которых объединяет одно увлечение или идея, и общаются на интересующую их тему. Они помогают друг другу советами и подсказками, обмениваются жизненным опытом, поддерживают друг друга.
Для того чтобы найти форум на интересующую тему, можно воспользоваться поисковой системой. Например, открыть сайт yandex.ru и напечатать в оранжевой строке поиска «форум интересующая тема». Например, «форум кошки».
Для общения в системе мгновенных сообщений ICQ каждому пользователю необходимо иметь специальный идентификационный номер, называемый ICQ UIN.
ICQ – служба передачи мгновенных сообщений в Интернете.
Порядок выполнения работы:

Задание 1. Найти с помощью одной из поисковых систем Интернета форумы по следующим темам:
Компьютеры
Информатика
Информационные технологии в строительстве
Информационные технологии для механиков и т.п.
Зарегистрироваться на форуме. Предложить на форуме обсуждение интересующего вас вопроса по теме форума. Сохранить скрин окна форума в текстовом документе под именем ПР25.doc.
Задание 2. Зарегистрироваться в системе ICQ, настроить систему, найти в системе троих одногруппников, передать им текстовые сообщения.
Задание 3. Зарегистрироваться в системе Skype, настроить систему, найти в системе трех одногруппников. Добавить их свои Контакты. Осуществить видео-звонок одному из них. Выполнить видео-сессию с тремя одногруппниками одновременно.
Задание 4. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе.
Форма представления результата:
Полностью выполненная работа должна быть оформлена в программе Microsoft Word и должна содержать следующие разделы:
1. Название работы;
2. Цель работы;
3. Выполненные задания;
4. Вывод по работе.
3 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основные источники:

1. Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень [Текст]: учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. – 6-е изд. – М. : БИНОМ, 2010. – 387 с. : ил.( Лаборатория знаний)

2. Информатика и ИКТ [Текст] : Задачник-практикум : в 2 т. том 2 / Л. А. Залогова и др.; под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера; - 3-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 309с. : ил.

Дополнительные источники:

1. Максимов, Н. В. Технические средства информатизации [Текст]: учебник / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. - М. : ФОРУМ, - 2010. - 608 с. : ил.

2. Колдаев, В. Д. Архитектура ЭВМ [Текст]: учеб. пособие / В. Д. Колдаев, С. А. Лупин . – М. : Форум, Инфра-М, 2011. – 384с. : ил.(Профессиональное образование)












13PAGE 15


13PAGE \* MERGEFORMAT148615



4-й ряд цифровой

3-й ряд верхний

2-й ряд основной

1-й ряд нижний

Рисунок 1 - Расположение рядов алфавитно-цифровой клавиатуры

Рисунок 2 - Вертикальные зоны действия пальцев левой и правой руки

Этап 1

Этап 2

Этап 3



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 55053
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий