Воспитательный час «Нехорошие слова – недобрые шутки»


МБОУ «Икшурминская кадетская школа-интернат имени К.С.Байкиева Сабинского муниципального района Республики Татарстан»
Воспитательный час на тему:
«Нехорошие слова – недобрые шутки»
НИКОГДА НЕ МЕНЯЙТЕ ДРУЗЕЙ
Никогда не меняйте друзей.Их нельзя разменять как монету.Вы поймёте это поздней — Ближе друга на свете нету.Никогда не теряйте друзей,Ту потерю ничем не измеришь.Старый друг не вернётся к тебе,Новым другом его не заменишь.И не стоит друзей обижать — Станет раной на сердце обида,Хоть друзья и умеют прощать,Дверь в их душу будет закрыта.Нужно дружбу беречь всегда.Это чувство длиннее века.Лучший друг не предаст никогда,Просто преданней нет человека!
Елена КарабеляПровела:
воспитатель кадетских классов
5б класса Миннеханова Д. А.
Цели: дать детям представление о различных видах самооценки, об адекватной самооценке; формировать позитивное отношение к себе, чувство собственного достоинства; побуждать к самоанализу, самовоспитанию.
1. Беседа по темеУмеем ли мы вежливо общаться.Сейчас я поздороваюсь с каждым из вас персонально. А вы скажите, какое приветствие вам больше всего понравилось.- Приветик, Альмир!- Здравствуй, Камиль!- Доброе утро, Гульназ, у тебя чудесные бантики!- Привет, Ильназ, ты прекрасно выглядишь!- Доброе утро, Айзира!- Здравствуй, Адель!
- Здравствуйте!Поприветствуйте соседа по парте так, как бы вы хотели, чтобы поздоровались с вами. Как вы думаете, приятно ли человеку, когда при встрече его назвали по имени и сделали комплимент? Давайте здороваться друг с другом только так.Важно ли при встрече улыбнуться друг другу? Давайте не будем скупиться на улыбку. Как вы здороваетесь, если видите вдалеке друга? Жестом и улыбкой можно поприветствовать друг друга издалека.- Как вы понимаете смысл пословицы «Слово – не воробей, вылетит, не поймаешь?» - Что мы можем узнать о человеке по речи?- Можно ли говорить о культуре речи тех учеников, которые обращаются друг к другу по прозвищам и кличкам?- Послушайте отрывок из рассказа А. Раскина «Как папу дразнили», а затем выскажите свое мнение по поводу того, почему родители не смогли понять, о каких детях говорила учительница на родительском собрании?…Однажды учительница сказала ребятам так:- Я знаю, что у всех вас есть прозвища. Мне кажется, очень глупо дразнить человека за то, что у него очки, или за то, что он маленького роста. Почему вы так не уважаете себя и друг друга?Ребята обещали забыть свои прозвища. И некоторое время они держали свое слово.А потом в классе можно было услышать: «Цыган», «Рыжий - красный», «Федура», «Заноза».Тогда Афанасия Никифоровна приняла свои меры. Вот что она сделала.На родительском собрании она сказала: - Поговорим о успеваемости ваших детей. Заноза успевает по всем предметам, но много разговаривает на уроках. Мешок с картошкой – хороший математик. Но вот грамотность его меня беспокоит. Он делает много ошибок. Федура отвечает на уроках, а домашние работы делает небрежно. Рыжий – красный – лучший художник в классе, но ему нужно больше читать вслух. Рева – корова и Пышка – Кубышка плохо решают задачи. Им нужны дополнительные задачи по математике. Я бы прикрепила их к Глухарю.- Как вы думаете, родители поняли, о ком идет речь? Все ли им было понятно? Приятно ли родителям было слушать прозвища своих детей?- Какое настроение было у родителей после родительского собрания?- Какие меры родители должны были предпринять после родительского собрания?- Что вы почувствовали?2. Игра «Комплимент»У меня есть волшебный стул. Каждый, кто садится на этот стул, теряет все свои плохие качества. Сегодня на этот стул сядут по очереди два одноклассника – мальчик и девочка. Все сидящие за партами делают комплименты сначала одному участнику игры, а потом другому. Доска делится пополам, слева написано слово мальчик, справа – девочка.Все названные добрые слова, характеризующие и мальчика и девочку, учитель записывает на доске. Победит тот, кто последним скажет хорошие слова, характеризующие детей, сидящих на стуле.Далее другие дети садятся на стул по очереди, а остальные говорят о них только хорошее. 3. Анализ ситуацииВы… это … самое…Когда вы говорите, то, значит, это, … как его…Ну, в общем, не тяните.Вот, между прочим, так сказать,Что мне хотелось вам сказать.Прислушайтесь к себе, как часто вы произносите похожие слова, в которых нет смысла. Такие слова ничего не обозначают, а только засоряют нашу речь. Выбросите из каждой строчки все «слова – паразиты», что останется? Изменится ли смысл сказанного?4. Искусство говорить «нет»Ребята, представьте, что я прошу вас на перемене не отдыхать, а решить еще одну задачу по математике. Что вы мне ответите? «Нет, не хочу, не буду».А знаете, как мне ответил другой мальчик? Он сказал: «Я с удовольствием решу эту задачу, только не на перемене, а дома». Скажите, он мне отказал или согласился?Вывод: умейте отказаться от предложения так, чтобы не обидеть просящего. Сначала думайте, а потом говорите. 5. Закрепление материала(Дети читают стихи)
В нашем классе чудеса, бывают, происходят,Дети нужные слова часто не находят.В любое время года, жару или ненастьеЗабывает кое-кто простое слово…(здрасте).С парты сбросил все сосед, только посмотрите,Убежал, не вспомнил он слово…(извините).Подарили вам портфель и еще что-либо,Надо что-то бы сказать, кажется…(спасибо)Эти важные слова надо помнить, дети,Интереснее тогда будет жить на свете.Три волшебных слова чаще говорите,И получится у вас, все что захотите!пасибо, здрасте, извините» – к общенью дверь,В нее входите!
- Значит, какие слова как можно чаще надо включать в свою речь? (ответы детей)6. Итог занятия- В чем заключается правильный грамматический строй речи?(В словарном запасе, образности языка, гибкости и яркости интонаций, чистоты дикции.)Доброжелательность ваших слов, ваша улыбка сохраняет ваше здоровье и здоровье окружающих. Сначала подумайте, а потом скажите.
Снова вижу дружный кругИ каждый в этом круге друг.Себя я чувствую смелей,А может где-то и мудрей.Друзья дадут любой советОт них я не услышу, нет.И не смеются над бедой,В минуты трудностей со мной.
И делят радости мои,И доверяют мне свои.В ответ я где-то поддержу,А может, что-то подскажу.О, как мне нужен этот круг!Где нет врагов, а только друг.И я от сердца говорю:" За дружбу вас благодарю".
Я прошу вас люди ради богаНе теряйте доброты своей.На земле друзей не так уж много,Опасайтесь потерять друзей. 

Приложенные файлы

  • docx 231077
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий