Проверочные работы по информатике по теме Понятие, суждение, умозаключение


Проверочные работы по информатике для 4 класса по теме «Понятие, суждение, умозаключение» (УМК Н.В. Матвеева)
Проверочная работа №1 «Мир понятий»
Задание 1. Соедини стрелками по смыслу:
Понятие Слово или словосочетание, обозначающее объект из области техники, науки или культуры
Термин Обозначает предмет, действие, событие, отношение и так далее
Слово Форма мышления человека. В нем отражаются все существенные свойства объекта.
Задание 2. Дополни предложение:
Все существенные свойства (признаки) объекта составляют _____________________________.
Задание 3. В ячейках таблицы напишите соответствующие понятия:


Задание 4. Запиши три термина, относящиеся к терминам науки информатики:
__________________________________________________________________________________
Задание 5. Подчеркни существенные свойства объекта и определи объект:
«Имеет грифель», «Имеет деревянный корпус», «Предназначен для письма», «Имеет красный цвет», «Остро заточен».
________________________________________________________________________________
Проверочная работа №2 «Деление и обобщение понятий»
Задание 1. Обведи лишнее слово:

Дорожный знак знак препинания звук барабана число Понятие слово
Задание 2. Дополни схему понятиями:

Задание 3. Дополни схему деления понятия «знак»

Задание 4. Заполни схему обобщения понятий:

Задание 5. Заполни схему обобщения понятий:

Проверочная работа №3 «Отношения между понятиями»
Задание 1. Деление понятия – это
А) Это мысленное действие, смысл которого – в выделении видовых понятий, входящих в родовое понятие.
Б) Это мысленное действие, смысл которого – в объединении нескольких видовых понятий в одном родовом
Задание 2. Понятие обозначается
А) в единственном числе, в родительном падеже, пишется в кавычках
Б) в единственном числе, в именительном падеже, пишется в кавычках
«фрукт»
«слива»
«груша»
«яблоко»
Задание 3. Эта схема
А) обобщение понятия
Б) деление понятия
Задание 4.Это отношения
«автомобиль»
«Мерседес»

А) симметричные
Б) несимметричные
«карандаш»
«фломастер»
Задание 5. Это отношения
А) несимметричные
Б) симметричные
Проверочная работа № 4 «Понятия «истина» и «ложь»
Задание 1. Вставь пропущенные слова.
Высказывание может быть либо истинным, либо ___________________________
Задание 2. Обработай графическую информацию и укажи истинные высказывания буквой «И», а ложные высказывания – буквой «Л»
Информация хранится на бумажном носителеЧеловек читает книгу
На рисунке древние люди
Изображена сцена охоты
Задание 3. Определите истинность высказываний:
1 Земля круглая 2 Ботаника – наука о животных 3 Сегодня на дворе лето 4 8 X 5 = 40 5 Предложение состоит из слов 6 Клён, тополь, берёза – хвойные деревья 7 Александр Иванович Пушкин – русский композитор Задание 4. Приведите пример ложного высказывания
_________________________________________________________________________
Задание 5. Приведите пример истинного высказывания
_________________________________________________________________________
Проверочная работа №5 «Суждение»
Задание 1. Дополнить предложение:
Под высказыванием (суждением) понимают только такое ______________________ предложение, о котором можно сказать, ___________________ оно или _______________.
Задание 2. Отметьте суждения:
1 Посмотрите направо
2 Луна – спутник Солнца
3 Москва – столица России
4 Чайковский – великий русский композитор
5 Мария Алексеевна

Задание 3. Определите истинность суждений.
1 Лондон – столица Франции 2 Арбуз - это овощ 3 Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 4 Информатика, в частности, изучает алгоритмы. 5 Некоторые животные умеют плавать Задание 4. Определите тип суждения (простое, составное)
1 Зрение бывает нормальное, или у человека имеется дальнозоркость или близорукость. 2 Талант всегда пробьет себе дорогу. 3 23*5=125 4 На автостоянке стоят «Мерседес» и «Жигули» 5 Если на улице дождь, то асфальт мокрый Задание 5. Запишите истинное простое суждение:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Проверочная работа №6 «Умозаключение»
Задание 1. Дополнить предложение:
Умозаключение – это _______________________ действие, которое состоит из мысленного анализа __________________ (они над чертой) и составления _______________________ (оно под чертой).
Задание 2. Сделай заключение на основании посылок:
Посылка: Все бабочки – насекомые.
Посылка: Все насекомые живые.
Заключение: _______________________________________

Задание 3. Сделай заключение на основании посылки:
Посылка: Все треугольники – геометрические фигуры.
Заключение: Некоторые ______________________________________
Задание 4. Сделай заключение на основании трех посылок:
Посылка: Даша старше Маши.
Посылка: Маша старше Светы.
Посылка: Света старше Марины.
Заключение: Даша ___________________ Марины.
Задание 5. Приведи пример одной посылки и сделай на ее основе заключение.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список литературы:
Матвеева Н.В., Челак Е.Н. Учебник для 4 класса. Часть 1. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. -101 с.
Матвеева Н.В., Челак Е.Н. Рабочая тетрадь для 4 класса. Часть 1. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. -104 с.

Приложенные файлы

  • docx 230920
    Размер файла: 827 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий