Физический КВН «Физика среди нас»

Разработка физического КВНа «Физика среди нас»
среди 7-8 классов.

Подготовила и провела
учитель физики и информатики
Благодарной средней школы
Куспакова Раушангуль Тулегеновна
10 февраля 2013г.
I. Разминка
1) 7 «А», 7 «Б»
Барон Мюнхаузен рассказывал однажды такую историю: он разбежался и прыгнул через небольшое болото, но во время прыжка он заметил, что он не допрыгнет до противоположного берега, тогда он в воздухе повернул обратно и вернулся на тот берег с которого прыгал. Почему это невозможно?
2) 8 «А», 8»Б»
В книге Киплинга «Маугли» описывается эпизод, когда волк остановился на середине прыжка, т.к. увидел за кустарниками перед собой ребенка. Возможно ли это с физической точки зрение.
II. 7 «А»
У него две пары ног глаз
С ним дружить немало проку
Все что далеко от нас
От него- неподалеку. (бинокль)
7 «Б»
Хоть и холоден снаружи
Жар в его душе живет
Он всегда для нас от стужи
Чай горячий сбережет. (термос)
8 «А»
Кто ходит ночь и ходит день
Не зная что такое лень? (часы)
8 «Б»
Жар птица летает
Золотые перья роняет. (огонь)
III. Продолжи сказку
Жили-были дед да бабка. Посадили они репку. Выросла репка большая-прибольшая. Пришел дед репку вытаскивать, а вытянуть не может. Задумался он: « Как же мне ее вытащить?» Надо подойти с физической точки зрения. Какая сила ее удерживает? Очевидно, сила всемирного тяготения. А она равна F=G13 QUOTE 1415 , m=1 пуд, М=6·1023 пудов, R=13 млн. локтей. Ну-ка посчитаю, а G то позабыл. Придется бабку звать. Пришла бабка, говорит: « ну, что ты дед, совсем не те законы применяешь. Сколько раз тебе говорила, ходи на курсы к Василисе Премудрой, знал бы тогда, что формула эта здесь ни при чем. Земля наша заряжена отрицательно, а репка- положительно. « Да ведь минус с Земли на репку не перетечет!» ведь сверху репка изолеторм покрыта. Что же нам делать? «Придется внучку звать»
В течении 10 мин написать продолжение сказки, используя слова: тянуть, ,Жучка, не вытянуть, Мышка, помочь, Земля, молекулы, силы, вытянуть, пир.
IV. Конкурс капитанов
Написать набольшее количество известных тебе физических приборов.
Записать уже знакомые тебе физические явления и формулы.
Написать фамилии ученых физиков.
V. Домашнее задание
7 «А»- физика и медицина
7 «Б»- физика и школа
8 «А»- физика дома
8 «Б»- физика вокруг нас
VI. Конкурс всезнаек
Составить из слов название прибора
Перечислить формулы
Изобразите физические явление
VII. Конкурс болельщиков
1) Написать строки из песен, в которых говорится о физическом явлении.
VII. «Дальше, дальше, дальше..»
7 «А»
1) Единица измерения времени
2) Три агрегатных состояний вещества.
3) Что такое инерция.
4) Привести примеры диффузии в газах.
5) По какой формуле определяют время
6) Из чего состоят все тела.
7) Единица измерения пути.
8) Прибор для определения скорости.
9) Сколько в 1 часе секунд.
10) Перевести примеры взаимодействия тел.
11) Перевести 36 км/ч- в м/с.
12) Перечислить звуковые явления.
13) Какое белье быстрее высохнет- скомканное или развешанное? Почему?
14) Прибор для измерения температуры.
15) Как определить цену деления прибора.
7 «Б»
1. Привести три состояния вещества для воды.
2. Что такое диффузия.
3. Привести примеры инерции.
4. По какой формуле определяют скорость.
5. Единица измерения скорости.
6. Мельчайшая частица вещества.
7. Единица измерения массы.
8. Сколько в 1 км- метров.
9. Прибор для измерения массы.
10. Перевести 2 ч в секунды.
11. Привести примеры диффузии в жидкостях.
12. Перечислить световые явления.
13. На каком явлении основана засолка овощей?
14. Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую.
15. Почему обувь, смазанная жиром не промокает?
8 «А»
1. Три вида теплопередачи.
2. Единица измерения количества теплоты.
3. Чем отличается три состояния вещества друг от друга.
4. Два способа парообразования.
5. Почему подошву обуви делают ребристой.
6. Перечислите известные силы.
7. Какой процесс называется плавлением.
8. Можно ли воздух считать строительным материалом?
9. Виды твердых тел.
10. Почему руки, смоченные одеколоном, ощущают холод.
11. Прибор для измерения силы.
12. Привести примеры аморфных тел.
13. По какой формуле определяют плотность.
14. Температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении.
15. Греет ли шуба?
8 «Б»
1. Единица измерения энергии,
2. Три состояния вещества.
3. Два способа изменения внутренней энергии.
4. Охарактеризовать три вида теплопередачи.
5. Каким способом можно уменьшить силу трения.
6. Какой процесс называется кипением.
7. Какой дом теплее- деревянный или каменный? Почему?
8. Перечислите виды энергии.
9. Привести примеры кристаллических тел.
10. Благодаря какому явлению, пишем чернилами
11. Прибор для измерения температуры.
12. По какой формуле определяют массу.
13. Чем отличаются аморфные тела от кристаллических тел.
14. Что можно сказать о температуре плавления и отвердевания вещества.
15. Как устроен термос.
Подведение итогов.
Литература:
Ланина « Не уроком еденным»
Уокер « Физический фейверк»


15

Приложенные файлы

  • doc 228612
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий