Урок музыки Прекрасное пробуждает доброе

15.05.13г.
Урок музыки в 8 классе
по теме «Прекрасное пробуждает доброе»
(урок – исследование)

Цель: определить роль музыки в жизни современного общества; доказать её
преобразующее воздействие, пробудить интерес к музыке, оказывающей
положительное воздействие на человека.

Задачи: 1. проследить этапы становления культуры древней Руси; выявить значение
музыки в жизни человека IX - XYIII веков.
2. определить значение музыки, а также её положительное и отрицательное
воздействие на жизнь современного человека.
3. Пропагандировать музыку, оказывающую оздоровительное
воздействие на человека.

Ход урока.
Приветствие участников урока-исследования.

Просмотр и прослушивание песни ирландской певицы Энии, автора музыки к кинофильмам.


Вопросы после просмотра видеоролика:
- какие чувства возникали у вас прислушивании песни?
- к каким действиям побуждает музыка?
(Обобщение учителя: Музыка спокойная, добрая, нежная, побуждает к каким-либо добрым действиям. Сегодня мы будем слушать красивую музыку, которая пробудит в ваших сердцах доброту, нежность, гармонию).

Тема урока-исследования «Прекрасное пробуждает доброе»
Цель: определить роль музыки в жизни современного общества; доказать её преобразующее воздействие.

Эпиграф урока:
«Нет на земле живого существа
Столь жесткого, крутого, адски злого,
Чтоб не могла хотя б на час один
В нем музыка свершить переворота».
У.Шекспир, английский поэт и драматург XYI века.

7. Наше исследование мы проводили в разных направлениях. Для этого разделились на 4 группы, у каждой из которых была соя цель. Вот наши группы: историки, исследователи, режиссеры, редакторы.

8.Итак, мы начинаем работу и предоставляем слово группе историков.
(Приложение 1 + презентация)

9. Слушание песнопения «Отче наш» с последующими вопросами:
-какие чувства возникали во время прослушивания?
- к чему призывает музыка, о чем заставляет задуматься?
- нужно ли человеку хотя бы иногда слушать такую музыку?

10. Предоставляем слово группе исследователей.
(Приложение 2 + презентация)

11. Слушание музыки оказывающей положительное воздействие на человека с последующими вопросами:
-какие чувства возникали во время прослушивания?
- кому можно порекомендовать слушать такую музыку?

12. Сейчас смотрим фильм, который подобрали к уроку группа режиссеров. Они скажут вступительное слово перед его просмотром.

14.(ПРОСМОТР ФИЛЬМА О ВЛИЯНИИ МУЗЫКИ НА ЧЕЛОВЕКА с последующими выводами учащихся)

15. Группа редакторов приготовила для нас буклеты о значении музыки в жизни человека. Предоставляем слово им.

16. В заключении урока предлагаем вам послушать красивую песню «Дети простора» в исполнении А.Беляковой (ученицы 9 класса).

17. Рефлексия:
- Помогла ли вам музыка, звучавшая на уроке понять, что она действительно может помочь человеку стать лучше, добрее, пробудить в нем человечность?
- Напишите одним или несколькими словами, каким для вас стал этот урок?

- Какой этап урока вас особенно заинтересовал?
-Какую информацию вы взяли на заметку?

18. Урок окончен. Всем спасибо за работу.









15

Приложенные файлы

  • doc 223095
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий