Рабочая программа по Родиноведение. Вводный курс для изучения истории и культуры мордовского края

Рассмотрено Согласовано Утверждено
на заседании кафедры зам. директора по НМР Директор МОУ «СОШ
руководитель кафедры __________ Т.В.Верижникова с углубленным изучением
_________Иванова В.И. « »_________________2014г отдельных предметов №38»
Протокол №
« »____________2014г ____________С.И. Лазарев
« »______________ 2014




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса
«Родиноведение.
Вводный курс для изучения
истории и культуры
мордовского края»
в 5 классе













Составитель: Трушкова О.Н.
учитель мокшанского языка
МОУ «Средняя
общеобразовательная школа
с углубленным изучением
отдельных предметов №38»
г.о. Саранск







2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Название программы: История и культура мордовского края 5-9 классы. Программы для общеобразовательных учреждений. Саранск, Мордовское книжное издание, 1996.
На сколько часов рассчитана рабочая программа: 17 ч, 0,5 ч в неделю
Учебник: Родиноведение. Вводный курс для изучения истории и культуры мордовского края.
5 класс. Под ред. Н.М.Арсентьева. Саранск. Изд-й центр ИСИ МГУ им. Н.П.Огарёва, 2009
Рабочая программа составлена на основании программы «История и культура мордовского края», разработанной на кафедре истории и социальных дисциплин Мордовского республиканского института повышения квалификации работников образования. Научный редактор – В.А. Юрченков, кандидат исторических наук, зав. сектором региональной истории НИИ регионалогии при Мордовском государственном университете имени Н.П. Огарева
В новой структуре исторического и обществоведческого образования предусмотрены дисциплины, отвечающие потребностям регионов, интересам учащихся. К их числу относится курс «История и культура мордовского края», рассчитанный на учащихся основной школы, исходя из 0,5 часа в неделю в течение пятилетнего срока обучения (59 классы). Его преподавание должно вестись параллельно, сопряжено с историей Отечества (раздельным или интегрированным курсом), начиная с 6 класса. В 5 классе предлагается пропедевтический курс «Родиноведение», призванный создать у учащихся положительную установку на изучение истории своей малой родины, оценить значимость ее прошлого и настоящего. Распределение материала по классам в дальнейшем может уточняться, так как структура исторического образования находится в стадии реформирования и является подвижной.
Курс содержит обусловленный реальными рамками учебного времени минимум знаний об истории и культуре народов мордовского края, его выдающихся людях и простых тружениках, без чего невозможно сформировать у учащихся представление об истории как о живом процессе, развертывающемся в едином историческом пространстве, о мировом диалоге культур, в котором может звучать не только голос каждого народа, но и каждого отдельного человека.

Цели и задачи курса:
вписать местные события в историко-культурный контекст, раскрыть специфику локальных проявлений духовной и материальной культуры человечества;
придать историческим знаниям большую конкретность и личностную значимость, показать, что каждый человек соучастник бытия прошлого, настоящего и будущего, частичка живой ткани, нити времен и поколений;
содействовать самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;
развивать у учащихся любовь к родному краю, к своей земле, к родному дому;
воспитывать стремление к сохранению и приумножению культурного наследия, к активному обсуждению и посильному решению стоящих перед нашей республикой сложных проблем.
При составлении программы учитывались современные требования к школьному историческому образованию.
Среди факторов, оказавших влияние на развитие истории и культуры мордовского края, особая роль отводится геополитическим, демографическим, личностно-психологическим, религиозным и другим.
Преподавание курса имеет ряд особенностей. Оно требует максимального развития самодеятельности, активности учащихся. Продуктивной является идея деятельностного освоения изучаемого материала включение учащихся в поисково-экспедиционную работу, охрану природы, изготовление учебно-наглядных пособий, создание самодеятельных студий, мастерских (по вышиванию, резьбе по дереву и т. д.) и даже кооперативов. Особое место должны занимать уроки-экскурсии, работа учащихся в архивах, музеях, где они имеют возможность соприкасаться с историческими памятниками, первоисточниками, подлинными документами. Желательно иметь в каждой школе свой краеведческий музей (уголок), написанную историю школы, села.
В результате изучения курса «История и культура мордовского края» учащийся должен знать, понимать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность истории мордовского края;
современные версии и трактовки важнейших проблем истории Мордовии, связь с отечественной и всемирной историей;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России и Мордовии, их роль в мировом сообществе.
Уметь:
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих и исторически возникшими формами социального поведения.
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.


Календарно - тематическое планирование


№ урока

Наименование разделов и тем

Основные понятия, знания, умения и навыки
Дата проведения занятия


Тема 1. Как нужно изучать историю малой родины - 2часа.


1
Как вести отсчёт времени
Древний мордовский календарь. Как по-мордовски называются времена года, дни недели


2
Откуда мы знаем историю своего края
Виды исторических источников. Вещественные исторические источники археологии на территории нашего края. Устное народное творчество.



Тема 2. Откуда наши корни – 2 часа


3
Почему меня так зовут
Отличительные особенности именования мордвы и татар. Влияние религии на распространение имён. Как появились фамилии.


4
Откуда происходит мой род
По каким правилам составляется родословная. Герб рода. Династии.



Тема 3. Чем интересна история дома – 2 часа


5
Каким бывает жилище.
Жилища древней мордвы. Обычаи и обряды при строительстве дома.


6
О чём могут рассказать вещи
Мебель, одежда, головные уборы, обувь посуда и домашняя утварь народов мордовского края



Тема 4. Как и когда появились школы в Мордовии – 2 часа


7
Как появились школы на территории нашего края
Обучение детей в земских, церковно-приходских школах. Когда в школах появилась цифровая оценка успеваемости учеников?


8
Чем отличаются письмо и счёт народов мордовского края
Особенности счёта и цифровых знаков мордвы. Пиктографическое, узелковое письмо. История татарской письменности.



Тема 5. Как возник мой город (моё село) – 2 часа


9
Как и когда появились города мордовского края
Что такое города-крепости? Для чего они строились? Почему Саранск и Рузаевка называются именно так?


10
Чем знамениты сёла нашей республики
Отличие села от деревни. Ремесла жителей мордовских сёл.



Тема 6. Как мордовский край стал Республикой Мордовия – 6 часов.


11
Почему моя республика называется Мордовией
Откуда произошло название нашей республики?. Под какими именами был известен мордовский народ в древности? Когда празднуется день рождения Мордовии?


12
Какие народы живут в нашей республике
Этнические группы народов мордовского края. Народы, родственные мордве.


13
Чем богат духовный мир народов Мордовии
Язычество древней мордвы. Виды религии на территории Мордовии.
Главные культурные объекты Мордовии.


14
Для чего нужно знать герб, флаг, гимн своей республики
Символы мордовской государственности. Авторы гимна, герба и флага Мордовии.


15
Чем славится столица моей родины
История основания и названия города Саранска. Деление Саранска на районы. Промышленные предприятия, исторические памятники, музеи, ВУЗы Саранска.


16
Какими достопримечательностями гордятся жители нашей республики
Природные достопримечательности Мордовии. Архитектурные памятники нашей республики. Наши знаменитые земляки.


17
Урок обобщения и закрепления знаний



Материально-техническое обеспечение предмета
Мультимедийный компьютер.
Разработанный учителем презентационный материал.
Карта Республики Мордовия
Учебно-методическое обеспечение предмета
Используемый учебник: Родиноведение. Вводный курс для изучения истории и культуры мордовского края. \ С.В. Кистанов, О.В. Кошина, О.В. Лазарева; под ред. чл.-кор. РАН Н.М. Арсентьева ; Издат. Центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева. – Саранск, 2009.

15

Приложенные файлы

  • doc 220609
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий