Сценарий урока-классного часа 550-летие образования Казахского ханства

Северо-Казахстанская область
Жамбылский район
КГУ «Архангельская средняя школа»
Областной дистанционный конкурс по популяризации общенациональных ценностей и традиций «По страницам истории»







Сценарий урока- классного часа
5-11 классы
Тема: «550-летие образования Казахского ханства»







Подготовила:
учитель истории
Курьякова С. И.
2 категория






2015 г.

Цель: Формирование у учащихся знаний о периоде становления страны как суверенного государства;
Задачи:
Раскрыть условия образования Казахского ханства. Показать его значение для решения исторической судьбы казахского народа;
Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение;
Воспитывать у учащихся интерес к прошлому страны, патриотизм, национальное самосознание.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, интерактивный, творческий, репродуктивный.

Оборудование: карта Казахского ханства и современного Казахстана, портреты ханов, раздаточный материал.
Эпиграф к уроку:
«Не зная прошлого, истории,
трудно знать настоящее время,
предположить будущее.»
Абу Насыр Аль-Фараби.

Ход урока:

Организационный момент:
– Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на нашем классном часе.
Давайте сделаем с вами круг радости и пожелаем друг другу удачи в дальнейшей работе. Я бы хотела задать вам вопрос, какие памятные даты мы отмечаем в этом году? (70-летие Великой Победы, 20-летие Ассамблеи народов Казахстана, 20-летие Конституции РК, 550-летие образования Казахского ханства) Сегодня мы поговорим об образовании и развитии нашего государства. Итак, мы начинаем!

Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы должны вместе с вами раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства. Классный час у нас будет необычным. Сейчас мы разделимся на 6 групп и выпустим журнал, в котором будет 6 страниц, посвященных Казахстану.
Но для начала вытяните из мешка карточки и объединитесь те, у кого они одинаковые. Теперь определим роли в группе.
Капитан
 Дизайнер
Контролер
Спикер
Генераторы идей
(Записать имена на последней странице журнала)
- 1 страница нашего журнала – это тема нашего классного часа, т.е. «550 лет образования Казахского ханства».
- 2 страница – «Территория Казахского ханства». Обратите внимание на территорию и дату образования Казахского ханства. ( дети заклеивают картинку с территорией).
- 3 страница «Из истории»
1 группа (портрет Абулхаира, карты: ханство Абулхаира и Могулистана)
В 14-15 веках на территории современного Казахстана существовало несколько государств: Ногайская Орда, Ак Орда, ханство Абулхаира и Могулистан.
В эти государства входили казахские племена, населявшие обширные степи и южные предгорные районы. В 15 веке на территории Казахстана заметную роль играли только два государства: ханство Абулхаира и Могулистан. В это время началась борьба за власть, за ханский престол. Потомки Чингис-хана- хотели единолично управлять страной. Каждый считал, что только он достоин быть верховным ханом. Это привело к войнам. Борьба за власть подрывала хозяйство, ухудшала жизнь рядовых скотоводов и земледельцев, наносила урон торговле. Это вело к ослаблению государств. Тяжелым внутренним положением воспользовались захватчики. С территории Китая на казахские земли совершали походы джунгарские племена-ойраты. Ослабленные, разрозненные войска хана Абулхаира не могли оказать сопротивление джунгарам. Как вихрь, они налетали на казахские аулы и города. Горели юрты и дворцы, гибли старики, женщины, дети. Джунгары уводили скот, вытаптывали посевы, захватывали в плен мастеров-ремесленников. В 1457 году Абулхаир решил дать отпор джунгарам, но потерпел поражение и бежал с поля боя.
2 группа (портреты Жанибека и Керея)
Многие султаны были недовольны политикой хана Абулхаира и устраивали заговоры. Многие правители казахских племен и родов, устав от постоянных войн, решили вместе с кочевьями уйти из-под власти хана Абулхаира. Их возглавили султаны Жаныбек и Керей. В 40-50 годы 15 века Жаныбек и Керей объединили и сплотили десятки казахских родов, насчитывающих сотни тысяч человек. Чтобы спасти людей от обнисчания и гибели они повели их на юг, в Могулистан к хану Есен-Буга. Огромное количество людей, собрав свое имущество и погрузив его на лошадей и верблюдов, двинулось в путь. 10 лет свыше 200 тысяч казахов двигались на юг - в Семиречье. По дороге они страдали от холода и жары, их преследовали болезни. Нередко на переселенцев нападали отряды Абулхаира, и им приходилось вступать в бой. К началу 60 годов 15 века кочевья достигли Семиречья.
3 группа (портрет Есен-Буги)
Хан Могулистана, Есен-Буга, выделил им земли в долинах рек Чу и Талас. С их помощью он думал защитить себя от набегов Абулхаира и ойратов, также он хотел создать прочный союз с ними в целях борьбы за власть в ханстве своего брата Йунуса. Поселившись на новых землях, люди признали своими правителями ханов Жаныбека и Керея. Новых жителей Семиречья стали называть «казахи», хотя это были представители разных племен. Земли, на которых стали жить казахи во главе с Жаныбеком и Кереем, средневековые историки называют – Казахское ханство. Так, в результате нелегкой борьбы и тяжелых испытаний образовалось первое государство казахов. В это время начинает складываться народность-казахи (вольный, свободолюбивый). В 1462 году умер хан Могулистана, и многие его подданные перешли к Жаныбеку и Керею. Казахское ханство стало увеличиваться и крепнуть. Создание Казахского ханства стало важнейшим событием в истории казахского народа. Оно сыграло решающую роль в объединении разрозненных казахских племен, формировании этнической территории казахов и завершении создания независимого национального государства.
4 страница – «Современная территория Казахстана»
Нынешняя территория Казахстана не взялась из ниоткуда. За нее боролись наши ханы и батыры, проливал свою кровь народ. Нашими предками, которые оставили нам, не самому многочисленному этносу, шикарное наследство - девятую в мире территорию, богатую полезными ископаемыми.
Ученики клеят картинку территории современного Казахстана и сравнивают ее с территорией казахского ханства 1465 года.
5 страница – «Хронология»
На листах даны даты. Ученики должны написать событие, которое произошло в этом году.
1465
1991
1993
1998
6 страница –« Поэтическая»
Рассказать стихотворение о Родине, о Казахстане, спеть песню. Записать стихотворение о Казахстане в журнал.
Закрепление:
Итак, давайте соединим наши странички, посмотрим, какой получился журнал, и закрепим полученные знания.
Перед вами портреты исторических личностей. Вы должны будете, прослушав вопрос, соотнести их с портретом.
Портреты
Абулхаир
Жаныбек и Керей
Есен-Буга
Керей
Йунус
Мухаммед Хайдар Дулати.

Последовательность диктовки.
Кто был основателем Казахского ханства? (Жанибек и Керей)
От какого хана откочевали первые казахские правители? (Абулхаир)
Кто из средневековых историков писал об образовании Казахского ханства? (Мухаммед Хайдар Дулати)
Какой могульский хан поселил откочевавших султанов на своих землях? (Есен-Буга)
Кто был первым казахским ханом? (Керей)
Против кого из своих родственников рассчитывал использовать переселившихся казахских султанов могульский хан? (Йунус)
Итог:
-На сегодняшнем занятии мы рассмотрели предпосылки, т.е. в каких условиях, в какое время и кто создавал Казахское ханство. В 1991 году мы провозгласили о своей Независимости. К этому моменту стремились многие поколения, мечтавшие о свободе своего народа. За годы Независимости сформированы базовые ценности казахстанского пути – «СВОБОДА, ЕДИНСТВО, СТАБИЛЬНОСТЬ, ПРОЦВЕТАНИЕ» ( Н.А. Назарбаев из ежегодного обращения к соотечественникам Президента от 28.01.2011г) портрет Н.А. Назарбаева.
-Что нового вы сегодня узнали?
-Что было интересно?
-Чем запомнился классный час?
- Какие трудности возникли в ходе работы?
- Есть ли то, что нужно изменить, над чем нужно поработать в дальнейшем?
Спасибо большое за вашу плодотворную работу, за выпуск журнала об образовании Казахского ханства и его дальнейшей судьбе!


Использованная литература:
Атлас по истории Казахстана 5-7 класс. Составитель Изверова А.Г.
Учебник по истории Казахстана 7 класс Бакина Н.С.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Приложенные файлы

  • doc 193077
    Размер файла: 899 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий