Календарно-тематическое планирование вокального ансамбля (1 год обучения)


Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр творчества» города Белореченск
муниципального образования Белореченский район
Календарно – тематический план
объединение «Вокальный ансамбль «Задоринки»
(1 год обучения)


Рекомендовано
методическим советом
пр. № ____________
от _________2015г. Утвержден
педагогическим советом
пр. № ____________
от _________ 2015г.
директор МБУ ДО «Центр творчества»
______ А.Н. Шевченко

Педагог дополнительного образования Клям И.Ю.
г. Белореченск – 2015г.
Цель программы:
Приобщить учащихся к вокальному искусству, обучить пению и развить их певческие способности.
Задачи:
Образовательные задачи:
сформировать устойчивый интерес к пению;
обучить выразительному пению;
обучить вокально-хоровым навыкам.
Воспитательные задачи:
приобщить детей к лучшим образцам детской музыки разных лет;
приобщить к концертной деятельности;
создать комфортный психологический климат.
Развивающие задачи:
развить слух и голос детей;
развить музыкальные способности: ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма.
II. Учебно – тематический план I года обучения
№ п/пТема Общее кол-во часов Теория Практика
Пение как вид музыкальной деятельности. 28 14 14
1.1 Понятие о сольном и ансамблевом пении. 4 2 2
1.2 Диагностика. Прослушивание детских голосов. 4 2 2
1.3 Строение голосового аппарата. 4 2 2
1.4 Вокально-певческая установка. 4 2 2
1.5 Музыкальная грамота. 12 6 6
2. Формирование детского голоса. 40 20 20
2.1 Звукообразование. 10 5 5
2.2 Певческое дыхание. 10 5 5
2.3 Дикция и артикуляция. 8 4 4
2.4 Речевые игры и упражнения. 4 2 2
2.5 Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса. 8 4 4
3 Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен. 40 20 20
3.1 Работа с народной песней. 4 2 2
3.2 Работа с произведениями русских композиторов-классиков. 4 2 2
3.3 Работа с произведениями современных отечественных композиторов. 16 8 8
3.4 Работа с солистами. 8 4 4
3.5 Игровая деятельность, театрализация. 8 4 4
4. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры. 36 18 18
4.1 Прослушивание аудио- и видеозаписей. 8 4 4
4.2 Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов. 8 4 4
4.3 Концертно-исполнительская деятельность 4 2 2
4.4 Репетиции. 8 4 4
4.5 Выступления, концерты. 8 4 4
Итого 144 72 72
Календарно – тематическое планирование вокального ансамбля «Задоринки» (1 год обучения)
№ п/пДата Содержание занятий Кол-во часов
План. Факт. всего теория практика
Пение как вид музыкальной деятельности 28 14 14
03.09. Понятие о сольном и ансамблевом пении. 2 1 1
04.09. Понятие о сольном и ансамблевом пении (особенности исполнения) 2 1 1
07.09.
10.09. Диагностика. Прослушивание детских голосов. 2 1 1
11.09. Диагностика. Прослушивание детских голосов (выявление особенностей звучания голосов) 2 1 1
14.09.
17.09 Строение голосового аппарата. 2 1 1
18.09. Строение голосового аппарата (происхождение голоса) 2 1 1
21.09.
24.09 Вокально-певческая установка. 2 1 1
25.09. Вокально-певческая установка (пение в положении стоя и сидя) 2 1 1
28.09.
01.10 Музыкальная грамота. 2 1 1
02.10 Музыкальная грамота (нотный стан, скрипичный ключ, ноты) 2 1 1
05.10
08.10 Музыкальная грамота (длительности нот) 2 1 1
09.10 Музыкальная грамота (размер) 2 1 1
12.10.
15.10 Музыкальная грамота (ритмическая организация) 2 1 1
16.10 Музыкальная грамота (темп, динамика) 2 1 1
2 Формирование детского голоса. 40 14 26
1. 19.10
22.10 Звукообразование. 2 1 1
2. 23.10 Звукообразование (момент зарождения звука) 2 1 1
3. 26.10
29.10 Звукообразование (твердая атака) 2 1 1
4. 30.10 Звукообразование (мягкая атака) 2 1 1
5. 02.11
05.11 Звукообразование (legato, non legato) 2 1 1
6. 06.11 Певческое дыхание 2 1 1
7. 09.11
12.11 Певческое дыхание (вдох-выдох) 2 1 1
8. 13.11 Певческое дыхание (упражнения по методике А.Н. Стрельниковой) 2 1 1
9. 16.11
19.11 Певческое дыхание (упражнения по методике В.Емельянова) 2 1 1
10. 20.11 Певческое дыхание (пение на опоре) 2 1 1
11. 23.11
26.11 Дикция и артикуляция. 2 1 1
12. 27.11 Дикция и артикуляция (упражнения на активизацию губ, языка) 2 1 1
13. 30.11
03.12 Дикция и артикуляция (звонкие и глухие согласные) 2 1 1
14. 04.12 Дикция и артикуляция (скороговорки) 2 1 1
15. 07.12
10.12 Речевые игры и упражнения. 2 1 1
16. 11.12 Речевые игры и упражнения (навыки выразительного произношения) 2 1 1
17. 14.12
17.12 Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса. 2 1 1
18. 18.12 Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на укрепление дыхание) 2 1 1
19. 21.12
24.12 Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на расширение диапазона) 2 1 1
20. 25.12 Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на выработку кантилены) 2 1 1
3. Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен. 40 20 20
1. 28.12
31.12 Работа с народной песней. 2 1 1
2. 11.01
14.01 Работа с народной песней (открытая манера исполнения) 2 1 1
3. 15.01 Работа с произведениями русских композиторов-классиков. 2 1 1
4. 18.01
21.01 Работа с произведениями русских композиторов-классиков (особенности стиля) 2 1 1
5. 22.01 Работа с произведениями современных отечественных композиторов. 2 1 1
6. 25.01
28.01 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (особенности жанра) 2 1 1
7. 29.01 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (строение песен) 2 1 1
8. 01.02
04.02 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (тематические песни) 2 1 1
9. 05.02 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (В. Шаинский) 2 1 1
10. 08.02
11.02 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (Ю. Чичков) 2 1 1
11. 12.02 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (Д. Кобалевский) 2 1 1
12. 15.02
18.02 Работа с произведениями современных отечественных композиторов (А. Пахмутова) 2 1 1
13. 19.02 Работа с солистами. 2 1 1
14. 22.02
25.02 Работа с солистами (знакомство с микрофонами различных модификаций) 2 1 1
15. 26.02 Работа с солистами (владение микрофоном) 2 1 1
16. 29.02
03.03 Работа с солистами (владение звуковой аппаратурой) 2 1 1
17. 04.03 Игровая деятельность, театрализация. 2 1 1
18. 07.03
10.03 Игровая деятельность, театрализация. 2 1 1
19. 11.03 Игровая деятельность, театрализация (сценический образ) 2 1 1
20. 14.03
17.03 Игровая деятельность, театрализация (умение держаться на сцене) 2 1 1
4. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры. 36 18 18
1. 18.03 Прослушивание аудио- и видеозаписей. 2 1 1
2. 21.03
24.03 Прослушивание аудио- и видеозаписей (детские коллективы) 2 1 1
3. 25.03 Прослушивание аудио- и видеозаписей (звезды мировой эстрады) 2 1 1
4. 28.03
31.03 Прослушивание аудио- и видеозаписей (собственные выступления) 2 1 1
5. 01.04 Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов. 2 1 1
6. 04.04
07.04 Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (правила поведения) 2 1 1
7. 08.04 Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (воспитание вкуса) 2 1 1
8. 11.04
14.04 Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (развитие творческого мышления) 2 1 1
9. 15.04 Концертно-исполнительская деятельность 2 1 1
10. 18.04
21.04 Концертно-исполнительская деятельность (накопление опыта) 2 1 1
11. 22.04 Репетиции. 2 1 1
12. 25.04
28.04 Репетиции (самообладание, преодоление сценического волнения) 2 1 1
13. 29.04 Репетиции (анализ собственного исполнения) 2 1 1
14. 02.05
05.05 Репетиции (сценический образ) 2 1 1
15. 06.05 Выступления, концерты. 2 1 1
16. 12.05 Выступления, концерты (развитие творческих задатков) 2 1 1
17. 13.05 Выступления, концерты (стимулирование творческого роста) 2 1 1
18. 16.05
19.05 Выступления, концерты 2 1 1
Список литературы
Научно-методический журнал «Музыка в школе», 2011, 2012, 2013.
Хрестоматия к программе по музыке Д.Б. Кабалевского, 1,2,3,4 классы.
Ветлугина Н.А. «Методика музыкального воспитания в детском саду» (М.: Просвещение, 1982).
Вокальная школа художественного руководителя эстрадно-вокальной студии «А+В» Т.В. Охомуш.
Хромушин О. Джазовое сольфеджио. (2-я редакция). – СПб.: Изд. «Композитор», 2001-2002г.
Дмитриев Л.Б. «Основы вокальной методики». М., 2000.
Апраскина О. А. «Методика музыкального воспитания в школе». М. 1983г.
Музыка. Программа общеобразовательных учреждений: 1-4 классы под руководством Д.Кабалевского М., Просвещение, 2005.
Стрельникова А.Н. Дыхательная гимнастика /электронная книга.
Струве Г.А. «Хоровое сольфеджио» 1 часть, издательство ЦСДК, Москва, 1994.


Приложенные файлы

  • docx 189653
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий