6 города Экибастуза Учебный предмет: Математика
Класс: - 3В Дата проведения: 30 января
Учитель: Гунбина Е.Н.
Урок №1
Тема: Умножение на однозначное число двузначных чисел.
Цель обучения (когнитивная): формировать умение выполнять умножение однозначного числа на двузначное способом разложения на разрядные слагаемые..
Цель личностного развития: Как использование приёмов визуализации учебной информации повлияет на формирование познавательной активности учащихся.
Ожидаемый результат:
Все учащиеся узнают способ умножения однозначного числа на двузначное.
Большинство смогут решать примеры такого вида.
Некоторые смогут применять полученные знания в нестандартных ситуациях.
Оборудование: учебники, тетради, карточки с заданиями, лист для рефлексии,
Реализация идеи семи модулей на уроке. Урок построен с учётом возрастных особенностей семи-восьми лет.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Модули
I этап Мотивационно-целевой этап (8 мин)
Создание коллаборативной среды
Ласковое солнышко Смотрит к нам в класс, А лучик, играя, приветствует нас: «Доброго дня, хорошего дня! Я пожелаю вам, детвора!»
Желают друг другу хорошего дня
Создание ситуации Успеха
-Откройте тетради, запишите число, классная работа, пропишите каллиграфическую минутку: запишите самое большее двузначное число (99). Расскажите о нём. Запишите сумму разрядных слагаемых.
Оформляют записи в тетради, прописывают 99
проверяют по образцу
НП
ФО
Стадия вызова
Разделите примеры по группам. Обоснуйте ответ. Найдите лишний пример.
2*6= 3*47=
15:5= 6*5=
18:6= 9*7=
3*8= 49:7=
Выходят на тему урока, ставят цель
Большой палец
ОдО
II этап Операционный
-Предложите способы решения примеров данного вида 3*47=
Повторить правила в группе
Физминутка
Выполняют задания в группах
Сами распределяют обязанности в группе
НП
ЛиУ
Стадия осмысления
Задание:
5*28= 140
6*14= 84
3*18= 54
9*94= 846
Задача.
Длина прямоугольника равна 3см, а ширина в 4 раза больше. Вычислите площадь прямоугольника.
Вставь пропущенные числа.
6* 3= 6* 30 +6*5=
9*8= 9* 40+9*=
Работа в парах
Проверяют в парах
Взаимопроверка
по образцу
КМ
III этап Рефлексивно-оценочный
6*21=
7*14=
8*36=
Спасибо за урок.
Выполняют самостоятельно
Проверка по ключу
Оцените себя
ОдО
15
Класс: - 3В Дата проведения: 30 января
Учитель: Гунбина Е.Н.
Урок №1
Тема: Умножение на однозначное число двузначных чисел.
Цель обучения (когнитивная): формировать умение выполнять умножение однозначного числа на двузначное способом разложения на разрядные слагаемые..
Цель личностного развития: Как использование приёмов визуализации учебной информации повлияет на формирование познавательной активности учащихся.
Ожидаемый результат:
Все учащиеся узнают способ умножения однозначного числа на двузначное.
Большинство смогут решать примеры такого вида.
Некоторые смогут применять полученные знания в нестандартных ситуациях.
Оборудование: учебники, тетради, карточки с заданиями, лист для рефлексии,
Реализация идеи семи модулей на уроке. Урок построен с учётом возрастных особенностей семи-восьми лет.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Модули
I этап Мотивационно-целевой этап (8 мин)
Создание коллаборативной среды
Ласковое солнышко Смотрит к нам в класс, А лучик, играя, приветствует нас: «Доброго дня, хорошего дня! Я пожелаю вам, детвора!»
Желают друг другу хорошего дня
Создание ситуации Успеха
-Откройте тетради, запишите число, классная работа, пропишите каллиграфическую минутку: запишите самое большее двузначное число (99). Расскажите о нём. Запишите сумму разрядных слагаемых.
Оформляют записи в тетради, прописывают 99
проверяют по образцу
НП
ФО
Стадия вызова
Разделите примеры по группам. Обоснуйте ответ. Найдите лишний пример.
2*6= 3*47=
15:5= 6*5=
18:6= 9*7=
3*8= 49:7=
Выходят на тему урока, ставят цель
Большой палец
ОдО
II этап Операционный
-Предложите способы решения примеров данного вида 3*47=
Повторить правила в группе
Физминутка
Выполняют задания в группах
Сами распределяют обязанности в группе
НП
ЛиУ
Стадия осмысления
Задание:
5*28= 140
6*14= 84
3*18= 54
9*94= 846
Задача.
Длина прямоугольника равна 3см, а ширина в 4 раза больше. Вычислите площадь прямоугольника.
Вставь пропущенные числа.
6* 3= 6* 30 +6*5=
9*8= 9* 40+9*=
Работа в парах
Проверяют в парах
Взаимопроверка
по образцу
КМ
III этап Рефлексивно-оценочный
6*21=
7*14=
8*36=
Спасибо за урок.
Выполняют самостоятельно
Проверка по ключу
Оцените себя
ОдО
15
Приложенные файлы
