Урок по познанию мира в 4 классе на тему: Растения и животные лугов, степей, пустынь. — начальные классы, уроки


Дата________________
Урок № 26
Тема: Солнце - источник света и тепла
Цели:
1 . Будут иметь представление о солнце, как единственном источнике тепла и света;
2.  Расширят кругозора, научатся анализировать, рассуждать, делать выводы, самостоятельно работать с информацией.
3.  Доброжелательно относятся друг к другу при работе в группе; активно относятся к изучаемому.
Оборудование: модели Солнечной системы, презентация о Солнце, флипчарты, маркеры, стикеры, оценочные листы, карточки для работы в парах, видеоклипы «Пусть всегда будет солнце», «Зайка».
Ход урока
1.Психологический настрой:
Окружающий нас мир интересно познавать.
Его тайны и загадки мы готовы разгадать!
(деление на группы по принципу: земля, вода, воздух)
2. Повторение пройденного материала.
Тест.
1. Солнце - это:
а) планета;
б) звезда;
в) космический спутник.
2. Земля - это:
а) планета;
б) звезда;
в) космический спутник.
3. Земля по своим размерам:
а) больше Солнца;
б) меньше Солнца;
в) такая же, как Солнце.
4. В Солнечную систему входят:
а) 3 планеты;
б) 4 планеты;
в) 8 планет.
Ключ: 1-6; 2-а; З-б; 4-в.
I Вызов интереса
Деление на группы было по принципу: земля, вода, воздух. Почему я выбрала именно эти объекты неживой природы? Чего еще не хватает в этом списке?
- Катится по голубому блюдечку золотое яблочко. (Солнце)
- Не огонь, а больно жжет, не фонарь, а ярко светит, не пекарь, а печет. (Солнце)
-Я приготовила вам музыкальный клип.
( муз.клип «Пусть всегда будет солнце» )
-Сформулируйте тему урока.(Солнце - источник света и тепла)
-А какие цели мы поставим? Что нам нужно знать о Солнце? Для чего нам нужны эти знания?
II Реализация
3. Стратегия «Мозговой штурм». Работа в группах.
- Что вы знаете о Солнце?( работа в группах). Не забываем о критериальном оценивании.
-Презентация работ. Формативное оценивание (бутербродики).
4. Самостоятельная работа по учебнику.
- Прочитай текст, выдели самые главные мысли о Солнце.
(Солнце освещает и согревает нашу планету. Без солнечного света
и тепла была бы невозможна жизнь на Земле.)
5.Физминутка. Талисман олимпийских игр «Зайка».
6.Работа в парах. (Приложение 1)
- Используя текст, впиши недостающие данные:
Солнце - ближайшая к Земле ... (звезда). Это огромное ... (раскаленное)космическое тело. Солнце имеет форму ... (шара). Диаметр Солнца в ... (109) раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ... (330 тысяч) раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца- ... (150миллионов) километров.
- Сформулируйте кратко полученные знания о Солнце. Дополните свою презентацию.
7.Оценивание по критериям в группах.
8. Презентация о Солнце.
III Рефлексия
9. Стратегия «Синквейн» «Солнце»(работа в группах).
Солнце
Яркое, лучистое
Светит, греет, радует.
Без солнца жизни нет.
Жизнь.
10. Подведение итогов.
-Какую цель мы ставили? Как вы думаете, мы достигли целей урока?
Проблемный вопрос:
В 2017году в Астане будет проходить международная выставка «ЭКСПО-2017» На тему: «Энергия будущего». Как можно связать тему выставки с темой нашего урока?
-Как люди используют солнечную энергию?
11. Оценивание: Выставление оценок в оценочных листах(Приложение2) .
12.Дома. Прочитать текст .70-71.Исследовательская работа «Как люди используют солнечную энергию». Задание после текста с.70-71.
Приложение 1
Используя текст, впиши недостающие данные:
Солнце - ближайшая к Земле _______. Это огромное .___________космическое тело. Солнце имеет форму ______.Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в _______ раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца- _____________ километров.

Используя текст, впиши недостающие данные:
Солнце - ближайшая к Земле _______. Это огромное .___________космическое тело. Солнце имеет форму ______.Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в _______ раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца- _____________ километров.


Приложенные файлы

  • docx 307288
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий