Технологическая карта организованной учебной деятельности по художественной литературе. Тема: Пересказ рассказа В. Павленко Кошка и ежик — дошкольное образование, уроки


Технологиялық картасы
Білім беру саласы: (Образовательная область) Коммуникация
Бөлімі: (раздел) Художественная литература
Такырыбы ( тема): «Пересказ рассказа В.Павленко «Кошка и ежик»
Максаты (цель): Закреплять умение детей определять жанр произведения. Расширять кругозор детей. Учить передавать смысл рассказа близко к тексту. Развивать речь, мышление, память. Закреплять знакомые слова на казахском языке. Формировать интерес к загадыванию и отгадыванию загадок о животных
Билингвалдык компоненттер: (билингвальный компонент): ежик –кiрпi , кошка-мысык
Алдын ала жұмыс және сабаққа даярлық; предварительная работа и подготовка к занятию).
Қызмет кезендері
ЭтапыдеятельностиПедагогтің басқару ісө қимылдары
Управленческие действия педагога Балаларқызметі
Деятельностьдетей1кезең: (1этап)
Уәждік – турткі болуМотивационно-
побудительныйВ гости к детям приходят Умный Муравей, который знакомит детей с новыми рассказами и интересными историями (картинка на доске) Проявляют интерес, рассматривают
2кезең;(2 этап)
Проблемалық ізденістік
Проблемно–поисковый
Загадывает загадки про животных
Даже по железной крышеХодит тихо, тише мыши.На охоту ночью выйдетИ, как днем, она все видит.Часто спит, а после снаУмывается она.
Кошка-мысык ( повторяем)
Кошка-это какое животное?
Как колючий колобокВ этом домике зверёкЕго в руки не возьмёшьПотому что это —  ( еж)
Еж- кiрпi ( повторяем)
Ежик-это какое животное?
Воспитатель предлагает послушать удивительный рассказ, который принес Умный Муравей «Кошка и ежик»
Чтение рассказа «Кошка и ежик»
Вопросы детям по содержанию
- Вам понравился рассказ?
-Кто главные герои ?
-Кто принес ежика?
-Как встретила ежика Мурка?
-Почему он ей не понравился?
-Почему нельзя трогать ежика?
Предложить детям рассмотреть картинки по содержанию рассказа
Д\и «Изобрази ежика» (ежик бежит, ежик свернулся в клубок и т.д.)
Повторное чтение с установкой на запоминание
Расскажите, что было сначала, а что потом (пересказ текста)
Отгадывают загадки
Кошка
домашнее
дикое
Слушают рассказ
Отвечают на вопросы воспитателя
Рассматривают
Изображают ежика
Пересказывают рассказ
3кезең:(3этап)
Рефлексті -тузетімдеуші
(Рефлексивно – корригирующий) С каким рассказом мы сегодня познакомились?
Вам понравился рассказ?
Молодцы, ребята, вы внимательно слушали и учились пересказывать
Кутілетін нәтиже (предполагаемый результат):
жангыртады (воспроизводят): движения в игре за воспитателем
тусінеді (понимают): как с помощью картинок передать смысл рассказа, близко к тексту
колданады (применяют): навыки отгадывания загадок

Приложенные файлы

  • docx 303502
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий