Урок технологии в 1 классе Украшаем класс поделками из ладошек — начальные классы, уроки

Технологическая карта урока технологии в 1 классе

УМК: «Школа России»

Тема: Украшаем класс поделками из ладошек

Цель: изготовление новогодней поделки

Задачи:
образовательные: углубление и развитие знаний и умений учащихся, связанных с первоначальными приемами обработки бумаги с помощью шаблона (ладошки руки), резанием бумаги ножницами; учить составлять композицию из готовых элементов - шаблонов ладошек.
развивающие: развивать у учащихся художественно-творческие способности; развивать интерес к предмету; развивать навыки и умения работы с бумагой; развивать чувство формы и композиции.
воспитательные: воспитывать у учащихся терпение и усидчивость; воспитывать самостоятельность и аккуратность в ходе выполнения работы; воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе.

Планируемые результаты:
предметные: научаться планировать свою работу; повторят правила безопасной работы с ножницами и клеем
метапредметные: развиваются внимание, наблюдательность, творческие способности;
личностные: воспитываются аккуратность, любовь к труду; ответственность за качество выполненной работы;

Оборудование и инструменты:
Для учителя: ватман, клей, образец ладошки.
Для учащихся: клей, ножницы, карандаш, цветная бумага, клеенка.










Ход урока:

Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД


·. Организационный момент
Здравствуйте ребята. Садитесь. Давайте проверим, все ли у вас готово к уроку. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, все ли у вас есть на партах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить –
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Молодцы! Все готовы, приступим к работе.
Приветствуют учителя. Настраиваются на учебную деятельность.
ЛУУД: самоорганизация.
РУУД: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке.


·
·. Подведение
к теме урока
Ребята, какой сейчас месяц.
Верно. А декабрь – это начало, какого времени года?
Зимой мы все – и взрослые, и дети с нетерпеньем ждем самый веселый, самый любимый праздник в году. Какой это праздник?
Вы правы, это Новый год. Вы ждете наступления этого праздника? Вы любите его?
Посмотрите по сторонам. Ощущается ли в нашем классе приближение праздника?
А как можно создать новогоднее настроение?
Ребята, а что является главным символом Нового года?
А знаете ли вы, кто придумал ставить ёлку на Новый год?
А хотите узнать?
Ставить в доме ёлку под Новый год придумали немцы. Во времена язычества ель у них считалась главным деревом, а после крещения она стала символом Рождества. Целыми семьями люди ходили в лес, зажигали свечи у самой высокой красавицы и пели песни. А в России «ёлкина история» началась 20 декабря 1699 г., когда Пётр I повелел день «новолетия» отмечать 1 января.
Кто догадался, какое изделие будем сегодня выполнять?
Сегодня на уроке мы будем делать одну общую ёлку от всего класса. Ёлку мы будем делать необычную. А из чего она будет, вы узнаете, отгадав загадку:
Две подружки целый день, Прогоняют скуку-лень. И рисуют, и играют, В кухне маме помогают
Правильно мы изготовим её из ладошек.
Посмотрите на доску. Такую ёлку нам предстоит сегодня изготовить.
А для чего мы ее изготовим?

Объёмным или плоским будет наше изделие?
Из каких материалов выполнено изделие?
Основу нашей ели я уже изготовила. Вам необходимо сделать ей ветки
Из чего будем делать веточки нашей елочке? Какой материал возьмем для изготовления?
У нас елочка будет необычная, сказочная. Какого цвета могут быть веточки?
Как будем прикреплять наши детали – шаблоны ладошек к основе изделия?
Декабрь
Зимы
Новый год

Отвечают на вопрос
Нет

Украсить класс
Ёлка
Нет
Да
Слушают рассказ учителя



Ёлку



Ладошки




Чтобы украсить класс.
Объёмным.
Из цветной бумаги.



Разных цветов.
С помощью клея.
ЛУУД: построение логических рассуждений.


·
·
·. Техника безопасности
Прежде чем мы с вами начнем работать, нам нужно вспомнить технику безопасности.
Кто мне скажет, как нужно обращаться с ножницами?
Как нужно работать с клеем?
Ответы детей еще раз обобщаются и выводятся на слайд.
Правила безопасности при работе с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. Не играй с ножницами.
5. Не подходи к товарищу во время работы.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей только в закрытом виде.
3. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
4. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
Слушают. Вспоминают технику безопасности.
ЛУУД: овладение нормами и правилами организации труда; Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей
деятельности


·
·. Инструтаж
Давайте, глядя на образец изделия, составим план его выполнения.
Составляют план работы.
1) положить перед собой лист цветной бумаги;
2) сложить его пополам;
3) взять простой карандаш;
4) приложить ладошку к листу бумаги;
5) обвести ладошку простым карандашом;
6) при помощи ножниц вырезать полученную ладошку.
Наша елка будет большая, нам понадобиться много ладошек, поэтому каждому из вас необходимо будет выполнить по 3-4 ладошки.
Как только ваши ладошки будут готовы, мы начнем прикреплять их к нашей основе.
Приступайте к работе, не забывая о правилах техники безопасности.
Составляют с учителем план выполнения работы.
Запоминают.
РУУД: умение применять полученные знания на практике, осуществлять контроль по результату. 
ПУУД: умение ориентироваться в понятиях.  
КУУД: взаимодействовать  с учителем, умение правильно выражать свои мысли.


·. Самостоятельная работа
Давайте еще раз повторим план нашей работы и правила обращения с ножницами и клеем.
Теперь вы можете приступать к выполнению работы. Никто не встает со своих мест. Если возникнут какие-то вопросы, поднимайте руки.
Кто выполнит все детали, не встает с места, а поднимает руку. Я буду приклеивать ваши веточки к основе.
Посмотрите ребята, чего не хватает нашей елочке?
Вырежете из цветной бумаги по одному шарику, чтобы украсить нашу ёлочку. А я прикреплю к нашей елочке звезду.

Изготавливают самостоятельно.



Украшений



·
·. Рефлексия
Посмотрите на нашу елочку. Красивая получилась?
Что особенно понравилось на уроке? Почему?
Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на уроке?
Что вызвало затруднение? Почему?
Ребята, вы очень хорошо потрудились. И Дед Мороз награждает вас грамотой «Помощники Деда Мороза».
Проводят рефлек-сию.
ПУУД: выявлять допущенные ошибки;
КУУД: умение с точностью выражать свои мысли.
РУУД: умение применять полученные знания на уроке во время ответа на вопросы;


·
·
·. Итог и уборка рабочего места
Ребята. Приводим рабочее место в порядок.
Занятие окончено. Всем спасибо.





15

Приложенные файлы

  • doc 300912
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий