Дидактические игры как средство экологического воспитания старших дошкольников. — дошкольное образование, презентации


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад комбинированного вида №31 «Аистёнок».Дидактические игры как средство экологического воспитания старших дошкольников.Подготовила воспитатель:Соколовская В.А.


Актуальность :Когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности. Чтобы сохранить природу нужны образованные люди. И первые основы экологической культуры должны закладываться в дошкольном детстве.
Гипотеза :экологическое воспитание и обучение детей дошкольников наиболее успешно и продуктивно будет проходить в условиях полного личностного раскрепощения через дидактические игры.
Целевые установки: -формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно-поисковую деятельность детей через дидактическую игру; -создать условия, раскрывающие интеллектуальную и творческую потенциальность дошкольников, ориентированную на экологическое воспитание.
Задачи:-создать в доступной форме в сознании детей целостное представление о природе;-формировать понятие о природоохранной деятельности по сохранению и улучшению природой среды;-разработать методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию дидактических игр экологического характера у детей старшего дошкольного возраста. Дидактические игры, модели и пособия экологического характера- способствуют развитию памяти, внимания, учат детей применять имеющиеся знания в новых условиях, являются средством диагностики сформированности экологической культуры дошкольника. Создание пособий и моделей активизирует деятельность детей.
Дидактическая игра ходят капельки по кругу.



Настольно-печатные игры экологического содержания.

Словесные дидактические игры.




Игры с природным материалом.






ppt_yppt_yppt_y
ppt_yppt_yppt_y Методические рекомендации:1.Дидактические игры проводить систематически и последовательно.2.Подбирать игры с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.3.Дидактические игры необходимо включать: как часть образовательной деятельности, на прогулках ,во время организации игр для самостоятельной деятельности детей.4.Дидактические игры должны быть эстетически оформлены и находиться в доступном для детей месте.5.Эффективнее использовать словесные и настольно-печатные игры в режимных моментах, чаще использовать игры с природным материалом.
Таким образом, дидактическая игра рассмотрена как эффективное средство экологического воспитания, потенциал игры позволяет максимально реализовать поставленные задачи экологического воспитания и использовать её в любом из направлений воспитательно-образовательной работы с детьми.
Автор Т. СобакинЕсли я сорву цветок Если я сорву цветок,Если ты сорвешь цветок...Если все - и я, и ты,Если мы сорвем цветы,То останутся пустыИ деревья, и кусты... И не будет красоты,И не будет доброты,Если только я и ты - Если мы сорвем цветы. 
Спасибо за внимание.

Приложенные файлы

  • pptx 298525
    Размер файла: 7 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий