Лабораторная работа Определение ускорения свободного падения несколькими способами — физика, уроки

13








Урок:

Лабораторная работа в 9 классе

«Определение свободного падения различными способами»





Учитель физики Крашенинникова О.Ю.














2014 год.

Лабораторная работа «Определение ускорения свободного падения.»

Цель:
Определить ускорение свободного падения различными способами и сравнить полученные результаты с табличным значением.
Обучающая:
Знать физический смысл ускорения свободного падения и его числовое значение.
Знать физические основы проведения данного эксперимента и ход работы.
Развивающая:
Уметь чётко излагать материал по выполнению работы.
Уметь выполнить эксперимент используя описание, провести измерение физических величин и провести вычисления.
Уметь проанализировать полученный результат, выполнить расчет погрешностей измерения.
Воспитывающая:
Учить учащихся работать в мини группах и выступать с сообщениями перед аудиторией. Развивать у учащихся творческие способности.
Уметь правильно пользоваться измерительными инструментами.
Оборудование:
Оборудование по описанию трёх лабораторных работ:
Штативы, шарики на нитях, секундомеры, линейки,
проигрыватель, пластилин, спички.

Наглядность: Интерактивная доска с флипчатами по описанию лабораторных работ.

Дидактический материал с тестовыми заданиями.

План урока:
Организация класса и создание рабочей обстановки.
Объяснение цели и основных этапов урока.
Фронтальная беседа по повторению изученного материала.
Защита проектов работ учащимися-лаборантами.
5 Работа по выполнению работ по мини группам.
Проведение инструктажа по правилам Т.Б. перед выполнением работ.
Парад результатов работы мини групп и подведение итога лабораторных работ.
Тестирование.
Домашнее задание.
Ход урока:
На этом уроке целью урока является выполнение лабораторных работ в ходе которых мы должны используя различные способы определить значение ускорения свободного падения и сравнить его значение с табличным.
В ходе урока вы познакомитесь с работами, которые представят ученики – лаборанты, а затем выполнив их мы подведём общий итог.
В конце урока вы выполните тест на закрепление материала по теме «Колебательное движение.»
Для этого повторим необходимые для нас физические понятия:
1.Каково значение ускорения свободного падения?
2.Какая сила сообщает телам ускорения свободного падения ?
3.Проявление какого закона является эта сила ?
4.От чего зависит ускорения свободного падения ?
( от географического места на Земле - ускорение свободного падения
на экваторе меньше, чем на полюсе Земли, от залежей в земле месторождений металлов- магнитных аномалии.)
5.Какое движение называется колебательным ?
6.Что представляет собой математический маятник ?
7. Дай определение периода колебания.

Сейчас учащиеся-лаборанты представят Вам работы в ходе выполнения которых будет определено значение ускорения свободного падения.

Учащиеся представляют работы :
1.Определение ускорения свободного падения тела при помощи математического маятника.
2.Определение ускорения свободного падения тела при помощи вращающегося диска.
3.Определение ускорения свободного падения тела при помощи линейки-маятника.
Описание работ раздаётся учащимся. (Описание работ прилагается)
Повторение правил Т.Б.
Приступаем к работе в 3 мини группах.
Подведение итогов работ. Учащиеся представляют результаты своих работ.
Итак мы выполнили три работы и все результаты ускорения свободного падения согласуются с табличным значением или близки к нему.
Выполнение теста.
Сдача тетрадей.
Домашнее задание: «Задачник» РымкевичА.П . № 951
15

Приложенные файлы

  • doc 297851
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий