Технологическая карта урока геометрии «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ. ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ». — математика, уроки


Технологическая карта урока геометрии
по теме «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ.
ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ».
7 класс
Работу выполнила учитель математики
Кондратовской средней школы
Штейникова Надежда Владимировна
д. Кондратово, 2017 г.
Технологическая карта урока
Тема: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ. ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ.
Урок изучения нового материала
Класс: 7А кл.
Учебник: Л.С. Атанасян, В.Ф Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И. И. Юдина
Планируемые результаты:
Предметные: 1. Предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут распознавать все виды углов, образованных при пересечении двух прямых секущей. Знать первый признак параллельности двух прямых.
Метапредметные: Формировать умение определять понятия, выдвигать гипотезы при доказательстве теоремы и при решении задач. Формировать умение работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку, повышать интерес к изучению геометрии. Умение сотрудничать, вступать в дискуссию, анализировать, доказывать, отстаивать свое мнение. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету
Этапы урока Формируемые результаты Деятельность учителя Деятельность обучающегосяМотивационно-ориентировочная часть
Организационный этап
Мотивация к учебной деятельности,
включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Постановка цели и задачи урока Формирование мотивации к изучению нового материала
Формирование умения выдвигать гипотезы и определять цель учебной деятельности Показывает фрагменты фильма с железной дорогой, с троллейбусом и с лестницей, предлагает ученикам найти, что связывает данные три фрагмента Внимательно смотрят и выдвигают свои версии. Пытаются сформулировать тему и цель урока
Операционно-познавательная часть
Актуализация знаний Умение строить речевые высказывания.
Умение сотрудничать, вступать в дискуссию Предлагает ученикам найти примеры из жизни, где встречаются параллельные прямые Ученики приводят примеры
Изучение нового материала Умение соотносить то, что уже известно, с новыми знаниями
Умения давать определение понятиям С помощью чертежа вводит новые понятия и просит назвать известные ранее углы и только что изученные.
Предлагает ребятам дать определение параллельным прямым, исправляет неточности Выполняют чертёж, называют известные углы и запоминают новые названия.
Самостоятельно формулируют определение
Первичное закрепление нового материала Осознание каждым
обучающимся
степени овладения материалом Предлагает ученикам проверить полученные знания с помощью тренажёра (мультимедийное приложение) Выбирают правильные ответы
Изучение нового материала Умение работать с текстом, умение работать с символикой и обозначениями Организует работу с учебником для изучения признака параллельности прямых. Изучают признак, выполняют чертёж, проговаривают признак
Этап применения нового знания Умение ставить задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно Организует деятельность учащихся для решения задач Решают задачу № 191
Рефлексивно-оценочная часть
Итоги урока Умение выбирать, сопоставлять и обосновывать свой выбор
Работа с самопроверкой и самооценкой -В чём заключается первый признак параллельности прямых?
С помощью тренажёра найдите параллельные прямые, результат запишите в тетради, с помощью предложенной таблицы оцените свои ответы Проговаривают признак. Из предложенных чертежей выбирают параллельные прямые, результат записывают в тетради, а затем проверяют ответы и оценивают свой результат в соответствии с таблицей
Рефлексия Создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы, ощущением собственной компетентности, самоуважения. Беседа Проговаривают, что нового узнали
Информация о домашнем задании Формирует устойчивую мотивацию к изучению и закреплению нового Предлагает изучить пункт 24, решить задачи № 186, 188, по выбору: доказательство первого признака Записывают задание на дом

Приложенные файлы

  • docx 288828
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий