Презентация Дидактические игры по экологическому развитию для детей дошкольного возраста — обществознание, презентации


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 Колпинского района Санкт-Петербурга« Дидактические игры по экологическому воспитанию для детей дошкольного возраста»Подготовила: Безрукова Т.А. Играя , малыш познает многоликий мир природы , учиться общаться с животными и растениями, взаимодействовать с предметами неживой природы, усваивает сложную систему отношений с окружающей средой. ИГРА –ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА Одним из эффективных и наиболее интересных для детей средством экологического воспитания являются дидактические игры экологического содержания. Игра - это способ осмысления окружающего мира и своего места в нем , освоение соответствующих различным ситуациям моделей поведения. Дидактическая игра - это тип учебного занятия в виде учебной игры, в которой реализуются принципы активного обучения. ВИДЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРИгры с предметами ( с игрушками, природным материалом)Настольно- печатные игрыСловесные игры ПРЕДМЕТНЫЕ ИГРЫ Игры с листьями, семенами, цветами, овощами, фруктами (« Чудесный мешочек», « Вершки и корешки»,» Чьи детки на этой ветке» НАСТОЛЬНО –ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ «Зоологическое лото» «Ботаническое лото» «Четыре времени года» «Малыши» «Ягоды и фрукты» «Растения» «Подбери листья» «Парные картинки» «Чей детеныш» СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ Построены на словах и действиях играющих: « Кто летает, бегает, прыгает» «В воде, в воздухе, на земле» «Нужно- не нужно»И другие ПОДВИЖНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ Помогают закрепить знания о животных, подрожать их повадкам и образу жизни ( « Наседка и цыплята», « Мыши и кот»);Отражают явления живой и неживой природы ( « Солнышко и дождик»);Проводимые на свежем воздухе , укрепляют иммунитет ребенка ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Знакомить детей с доступными явлениями природы.Показать изменения, происходящие в разные времена года.Формировать понятия о том, что для жизни на Земле нужно солнце, воздух и вода.Продолжать знакомить с природными явлениями.Расширять представления о насекомых, птицах. П*расширять представления о растительном и животном мире; *развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки явлений природы; *уточнять представления детей о взаимосвязи признаков и закономерностей в окружающем мире; *воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе; ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТАформирование экологической культуры через игровую деятельность.классификация растений нашей природной зоны.закрепление представлений и образы тех растений, за которыми дети наблюдали во время прогулок и экскурсий.уточнение и расширение у детей знаний о природных объектах через дидактические игры и наблюдение. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА « Не ошибись» « Вершки и корешки» « Созрело,, не созрело» «Кто где зимует» «Так бывает или нет» «Экологические цепочки» «Закончи предложение» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА «Чей детеныш»« Теплый – холодный»« Узнай и назови»« Чудесный мешочек»« Найди, что назову»« Когда это бывает» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!

Приложенные файлы

  • pptx 288621
    Размер файла: 936 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий