«Латиноамериканский бальный танец «Ча-Ча-Ча» — внеурочная работа, уроки


Конспект открытого урока по хореографии во 2 класс.
        Тема: «Латиноамериканский бальный танец «ча-ча-ча»
        Тип урока: Комбинированный урок, включающий закрепление ранее полученных знаний, изучение нового материала, обобщение
        Цели и задачи:
        Обучающая: повторить и закрепить, ранее пройденный материал (комплекс хореографических упражнений); формировать движенческие навыки, показать, как танец, движение, способствует сохранению физического здоровья и психофизического состояния.        Развивающая: совершенствовать навыки выполнения ритмических упражнений в рамках пройденных музыкальных форм; формировать умения, позволяющие использовать на практике полученные знания; развивать творческое воображение у учащихся, совершенствовать навыки творческого самовыражения. Укреплять психическое и физическое здоровье средствами спортивного танца, формировать правильную осанку, походку; развивать общую и мелкую моторику, снижать психологическое напряжение в процессе движения.
        Воспитывающая: воспитывать интерес к занятиям, эстетический вкус (умения видеть красоту движения в танце), воспитывать чувство коллективизма, воспитывать доверие к себе и веру в себя.
        Оборудование: проектор, экран, компьютер, колонки.
Ход урока
        I. Организационный момент: 3 мин
        1. Построение в три колонны. (Перестраиваются в три колонны, встают лицом к педагогу)
        2. Поклон. (Мальчики- в шестой позиции, девочки –в первой позиции)
        Пожалуйста, улыбнитесь друг другу!
        II. Сообщение темы и цели урока:
        - Добрый день, ребята! Тема нашего урока - Латиноамериканский бальный танец «ча-ча-ча».
        - ребята, но прежде, нам надо подготовить своё тело, как следует размяться.
        III. Подготовительная часть:
        1. Разминка. 10 мин
        (Пружинка, поднимаемся на полу пальцы, пружинка с плечиками вверх-вниз, пружинка поочерёдное поднимание плеч, шаги в сторону право и влево, руки в стороны, шаг с приседанием руки поочерёдно поднимаются вправо и влево, движение в сторону вправо и влево, повороты вправо и влево, в сторону шаг право, левую ногу высоко поднимаем и опускаем крест перед правой и в другую сторону, потом высоко поднимая колено марш вокруг себя вправо и влево. С правой ноги каблук, носок, каблук прыжок в шестую, галоп вправо на четыре счёта и прыжок с поджатыми ногами вверх и повторить влево с другой ноги. Марш в левую сторону восемь раз, галоп вправо, поворот вправо. Прыжки по шестой позиции вправо, влево вперёд, назад 2 раза. Бег назад, мелким бегом. Вперёд марш с высоко поднятой ногой на восемь счёта, на месте марш на восемь счёта... Выполняем движение "Кукарача" с правой и левой ноги вперёд в сторону. Движение рук на внимание. Волна телом в правую и левую сторону. Волна вперёд и обратно назад.)
        IV. Основная часть: 5 мин
        1. Знакомство с латиноамериканским танцем "Ча-ча-ча"
        Этот весёлый танец живой музыкой и более быстрым темпом рождает масса положительных эмоций. Но и танец развлечение во время которого можно двигать плечами или бёдрами, а не строго и однообразно делать шаги.
        Название ча-ча-ча возникла от звука скольжения ног девушки по полу. Оно связано и с тремя движениями бёдер, которые делаются на счёт ча-ча-ча. Родиной танца является Куба.
        Родным папой «современного» ча-ча-ча является музыкант Энрике Джорин. В 1948 году он предложил играть новый ритм, замедлив мамбо, который был слишком быстрым для большинства танцоров, и добавив «лишний», пятый удар барабана в такт. Энрике же, мол, и назвал танец «ча-ча-ча» - подражая звуку каблучков танцующих кубинок.
        2. Презентация. Видео.  3 мин
        3. Основной ход вперёд и назад. 15 мин
        - Фигура "Нью-Йорк"
        - "Рука в руке"
        - "Три чача"
        - "Квадрат"
        -  "Турецкое полотенце"
        
        4. Повторение пройденного материала. 5 мин Танце терапия «Медленный вальс» (с закрытыми глазами повторить движения медленного вальса, под муз. сопровождение)
        Анализ: - что вы чувствовали во время танца?
                    - кому легко было двигаться в паре?
        V. заключительная часть: 4 мин
        1. Рефлексия
        - чему научились?
        - что было сложно выполнять?
        - что понравилось больше всего?
        2. Поклон.
        Спасибо за урок! Я вами довольна. До встречи.

Приложенные файлы

  • docx 283249
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий