йымдастырылан оу іс- рекетіні технологиялы картасы — дошкольное образование, уроки


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:________ Тәрбиеші: Уалиева М.Н.
Білім беру саласы: Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Сурет салу
Тақырыбы: Әдемі көйлек
Мақсаты: Көйлек үлгісін әшекейлеуге үйрету. Саусақпен немесе мөртаңбалармен, қылқаламмен сурет салу дағдыларын қалыптастыру. Эстетикалық талғамын арттыру, әдемілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: демонстрациялық материалдар, қуыршақ Айша.
Қажетті құрал жабдықтар: көйлектің сұлбасы, қылқаламдар, бояулар
Алдын – ала жасалатын жұмыс: қыздардың көйлектеріндегі өрнектерді қарау, бақылау, мозайка құрастырып ойнау.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық Балаларға тәрбиеші қуыршақ Айшаның жылап отырғанын айтады, қуыршақтан кім ренжіткенін сұрайды. Айша:
Маған ешкім де тиіскен жоқ, ешкім де ренжіткен жоқ... Бірақ күшік досым қонаққа шақырған, қонаққа киетін әдемі көйлегім жоқ деп жылап отырмын,
Тәрбиеші балаларды Айшаға көмек беруге шақырады. Топтағы қыздардың көйлегі қандай екенін сұрап, түстері, өрнектері, ұзын- қысқалығы, әдеміліктері жайында әңгімелеседі. Ұйымдастырушылық-іздеістік Рефлексиялық-түзетушілік Күтілетін нәтиже:
Біледі:
Игереді:
Меңгереді:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:22.11.16 Тәрбиеші:Уалиева М.Н
Білім беру саласы: Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Сурет
Тақырыбы: Ұзын құлақ сұр қоян
Мақсаты: Бірнеше бөліктерден тұратын пішіндерді үйлестіре білуге жаттықтыру, дөңгелек және үлкен- кіші сопақша дөңгелектерді қосу арқылы қоянның бейнесін салуға жаттықтыру. Балалардың аңдарға деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:демонстрациялық материалдар.
Қаджетті құрал – жабдықтар:қағаз, түрлі түсті қарындаштар қоянның суреттері.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберін жасау үшін ортаға шақырады. Қолдарын созып, бір-бірімен жақсы көңіл күймен амандасады.
Жұмбақ жасырылады:
Ұзын құлақты, жылдам аяқты, сәбізді жақсы көретін, ол не?
Тәрбиеші иллюстрациялық суреттерді көрсете отырып, балалардан қоянның қайда тіршілік ететіні, құлағының неге ұзын екенін, қалай секіретінін неге сұр қоян деп аталатыны жайлы сұрап, өзі жауаптарды толықтырып түсіндіреді. Қайырлы күн, балалар!
Қайырлы күн жаңа күн!
Жұмбақтың шешімін табады.
Балалар қоян жайлы бар білгендерімен бөліседі.
Ұйымдастырушылық-іздеістік Балаларға ұзын құлақ сұр қоянның суретін салуды ұсынады. Қоянның дене мүшелерін: басын дөңгелек, денесін үлкен сопақша дөңгелек, аяқтарын кіші сопақша дөңгелектермен сызып салуға болатынын көрсете отырып түсіндіреді.
Сергіту сәті:
Қояным, қояным.
Орныңнан тұра ғой.
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы.
Бетіңді жушы,
Қолыңды жушы,
Орныңда секірші!
Секір- секір- секір!
Балалар тәрбиешінің түсіндіруі бойынша тәрбиешімен ірге үзік сызықтарды жүргізеді. Дайын суретті түрлі түсті қарындаштарды пайдаланып бояйды.
Сергіту сәтінде өлең сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды.
Рефлексиялық-түзетушілік Тәрбиеші балалардың қоянды әдемі салғандарын айтып мадақтайды. Қоян жайлы әңгімелесіп, қоян туралы қандай өлеңдер, тақпақтар, жұмбақтар білетіндерін сұрайды. Балалар қоянды қалай салғандары жайлы, қоян туралы не білетіндерін айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Қоянның дене мүшелерінің атауларын.
Игереді: Қоянның дене мүшелерін, жейтін азық түрлерін.
Меңгереді: суретті түрлі түсті қарындашпен біркелкі етіп бояуды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:________ Тәрбиеші:Уалиева М.Н
Білім беру саласы:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі:
Тақырыбы:
Мақсаты:
Көрнекіліктер:
Қаджетті құрал – жабдықтар:
Алдын ала орындалатын жұмыс:
Әдіс – тәсілдері:
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық Ұйымдастырушылық-іздеістік Рефлексиялық-түзетушілік Күтілетін нәтиже:
Біледі:
Игереді:
Меңгереді:

Приложенные файлы

  • docx 281030
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий