План воспитательной работы в 1 Б классе на 2016-2017 учебный год — начальные классы, прочее

МБОУ «Верхопенская СОШ им. М.Р.Абросимова»













План воспитательной работы
в 1 Б классе
классного руководителя
Пузь Л.А.
























2016
Анализ воспитательной работы
Система воспитательной работы
В своей работе использую системный подход в воспитании и обучении школьников. Моделирую и выстраиваю воспитательную систему класса, во взаимодействии с классным коллективом, педагогами и родителями вела работу по следующим направлениям: «Моя культура», «Юный патриот», «Моя семья», «Здоровый образ жизни», «Профессиональное самоопределение».
Ведущей идеей воспитательной системы является создание в классном коллективе комфортной атмосферы жизнедеятельности, направленной на развитие интереса учащихся к проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, владению умениями и навыками самопознания, самообразования.
Духовно-нравственное воспитание (участие в реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников)
Наличие системы самоуправления в классе
Воспитание экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Уровень воспитанности обучающихся
Динамика межличностных отношений
Уровень групповой сплочённости.
Отсутствие или уменьшение количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися класса
Отсутствие или уменьшение количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин
Участие класса в жизни местного социума
Отлаженная система взаимодействия с родителями
Отсутствие обращений родителей и жалоб на неправомерные действия классного руководителя.
Реализация здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе

II. Характеристика класса

В 1Б классе обучается 14 учащихся, из них – 8 мальчиков и 6 девочек.
Из 14 человек высокий уровень готовности к обучению показали 2 обучающихся, средний уровень готовности – 5 человек. Это свидетельствует о том, что 50% учащихся обладают средним и высоким уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого.
Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал.
В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя.
В классе обучаются:
из многодетной семьи – Горленко Илья, Калинина Мария, Спицын Максим, Перелыгин Михаил, Мерлушкина Ирина.
малообеспеченные – Мальцева Алина, Чечихин Кирилл
под опекой – Снаговская Татьяна

Социально-профессиональный состав семей является следующим:
 
Отцы
Матери

Всего – 6
Всего – 14

Из них:
имеют
неполное среднее образование –
среднее образование – 1
среднее специальное – 5
высшее –
рабочие – 6
учителя –
руководители предприятий –
служащие –
безработные –
пенсионеры –
Из них:
имеют
неполное среднее образование –
среднее образование – 5
среднее специальное – 7
высшее – 2
рабочие – 5
учителя –
медицинские работники –
служащие – 2
предприниматель –
продавцы – 1
не работает -6 

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Неблагополучная семья у Калининой Марии.

II. Цель и задачи работы
Поэтапное создание в классе условий для развития личности ребёнка, для решения каждой личностью четырёх задач на каждом возрастном этапе.
I этап – самопознание;
II этап – самоопределение;
III этап – самореализация;
IV этап – саморегуляция.
создание педагогических условий для духовно - нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности
Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:
создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи и условий для её успешной реализации;
осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей;
Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.
Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Создание условий для воспитания навыков физической активности, здорового питания, правового и безопасного поведения.
Применение новых технологий и методик здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.




III.План воспитательной работы

№ п/п
Направления
воспитательной работы
Цели

1
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ,; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
Задачи:
элементарные представления о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;
представления о символах государства – Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
элементарные представления об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
элементарные представления о правах и об обязанностях гражданина России;
интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;
уважительное отношение к русскому языку как к государственному, языку межнационального общения;
начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;
интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, области, района, села;
стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села;
любовь к школе, своему селу, народу, России;
уважение к защитникам Родины;
умение отвечать за свои поступки;
негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.


2
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
Задачи:
первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;
различение хороших и плохих поступков;
представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на природе;
элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны;
уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
бережное, гуманное отношение ко всему живому;
знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;
стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;
представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.


3
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни



- Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.
Задачи:
ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;
элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;
понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека;
первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

4
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость.
Задачи:
первоначальные представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
элементарные представления об основных профессиях;
ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
умение соблюдать порядок на рабочем месте;
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.


5
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
Задачи:
развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
элементарный опыт природоохранительной деятельности;
бережное отношение к растениям и животным

6
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.
Задачи:
представления о душевной и физической красоте человека;
умение видеть красоту природы, труда и творчества;
интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам;
интерес к занятиям художественным творчеством;
стремление к опрятному внешнему виду;
отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.

7
Самоуправление
-развитие деятельностной активности на основе самоуправления,


8
Индивидуальная работа с обучающимися
-формирование адекватного отношения к общественным нормам и законам,
-обеспечение оптимального уровня воспитанности

9
Работа с родителями
- создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье;
создавать условия для духовного общения детей и родителей;
создать систему целенаправленной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.

10
Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании, обмен опытом, консультации психолога, логопеда, соц. педагога

11
Диагностическая работа
- выявление уровня воспитанности, творческой дифференциации,
- обеспечение условий для дифференцированного развития личности































Календарно-тематическое планирование
сентябрь 2016/2017 уч. год


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Классный час «Права детей»
«Овеянные славой Флаг наш и герб»
Встречи с почётными гражданами района


Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Модель выпускника начальной школы»
«Мы теперь непросто дети, мы теперь ученики» Экскурсия по школе

«Законы коллектива»

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Беседа
«Гигиена тела. Не только платье
красит человека»
(стр.9 Тематич.кл.часы)
«В здоровом теле – здоровый дух»
Осенний школьный мини-марафон кросс
День Здоровья.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.



«Кто во что горазд» Презентация увлечений и хобби
«Мир профессий» Экскурсий на предприятия

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

«О братьях наших меньших»
Посвящение в пешеходы

Посвящение в первоклассники

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическоевоспитание)
«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов

«Село, в котором ты живёшь» экскурсия в музей


Соуправление

Изучение обязанностей каждого звена

Индивидуальная работа с обучающимися


Индивидуаль
ные беседы с учащимися.


Работа с родителями



Развитие костной системы ребенка. Правильная поза при выполнении домашних заданий
Родительское собрание.
Знакомство со службами школы.(выступление психолога, логопеда, социального педагога)
Заседание родительского комитета

Индивидуальные консультации

Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом
консультации психолога, логопеда,


Диагностическая работа


Выявление учащихся, нуждающихся в поддержке.
( на основе наблюдений)
Выявление интересов учащихся.






октябрь


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Беседа
«Символы моей Родины»
«Золотое сердце учителя»
«Моя любимая учительница»
Экскурсия в историко-краеведческий музей села

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Волшебные слова»
«С любовью к бабушке»

«Лучше деда друга нет»

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Конкурс «Безопасное колесо»

«Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек»
«Мама, папа, я – спортивная семья»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Все работы хороши - выбирай на вкус
Встречи с представителями разных профессий «Все работы хороши»


Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

«Русские берёзки»
«Чудесный огород» праздник
Выставка «Осенние зарисовки»
Игра «Что в огороде растёт?»

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)
Игра «Осенний калейдоскоп»

«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов

Экскурсии на художественные выставки
Экскурсии в музей

Соуправление

Изучение обязанностей каждого звена


Индивидуальная работа с обучающимися


Беседы с учащимися


Подготовка к празднику
«Давайте, познакомимся»
Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми

Работа с родителями



организация лектория для родителей по духовно-нравственному воспитанию
О соблюдении правил личной гигиены
Подготовка к презентации своей семьи
Праздник
«Давайте, познакомимся»


Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом

консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа

Выявление занятости учащихся в творческом блоке
(посещение кружков)

Изучение уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов дому.
Посещение учащихся на дому







ноябрь


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

День народного единства

Верхопенье в наших рисунках.
Конкурс рисунков
Экскурсия в историко-краеведческий музей г.Белгорода
Обычаи и традиции русского народа.
«Русская осень»
(разговор с родителями)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«О поступках плохих и хороших»
«Мама – нет роднее слова!»

«Здравствуйте все, или как жить в ладу с собой и миром»
«Милой мамочки портрет»

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Путь в страну Здоровию
«Личная гигиена школьника»
«Уроки Мойдодыра»
Путь в страну Здоровию: режим дня школьника
«Здоровый я - здоровая страна» конкурс рисунков и плакатов


Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Презентация «Труд наших родных»

Профессии наших бабушек и дедушек
«Мир моих увлечений» Презентация увлечений и хобби

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

«Мой домашний любимец»
Викторина
« Друзья природы»


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)
Конкурс «Осенние зарисовки»
«Сядем рядком – поговорим ладком» Фольклорный праздник
«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов


Соуправление
Анализ выполнеия обязанностей каждого звена


Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальные беседы с учащимися
ИЗ с часто болеющими детьми.
ИЗ с часто болеющими детьми
ИЗ с часто болеющими детьми

Работа с родителями



Проведение методической
консультации
Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время
Посещение на дому.
Родительское собрание

Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом

консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа

Изучение занятости во внеурочное время
Анкета «Занятость учащихся во внеурочное время»
Анкетирование учащихся:
«Вредные привычки и мы», «Мой режим дня», «ЗОЖ»(
Методика «Квадрат» (изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью)



декабрь


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

СИМВОЛИКА РОССИИ И БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Символы Родины»

Беседа « Что такое святки»
Обычаи русского народа

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Что значит быть хорошим сыном и дочерью»
Игры «Закон и ответственность»
Встречи с работниками УВД


Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Тематическая беседа « Как сохранить зрение?»
«Откуда берутся грязнули?»
« Сон- лучшее лекарство»
Виды закаливания

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

О профессиях разных, нужных и важных.

«Мир профессий» Экскурсий на предприятия
«Мастерская Деда Мороза»

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

Акция «Каждому участку земли экологическую заботу»
Новогодние утренники «Снежная карусель»


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)

«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов

Экскурсии на художественные выставки
Экскурсии в музей

Самоуправление

Анализ выполнения обязанностей каждого звена


Индивидуальная работа с обучающимися



Индивидуальные беседы
Оформление выставки детских работ
«Ёлочная игрушка»
Индивидуальные занятия с психологом


Работа с родителями



Заседание
Родительского комитета
Посещение на дому
Консультации для родителей


Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом

консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа


Изучение уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов





январь


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.


«Рождество Христово» конкурс рисунков
Беседа «Край, в котором мы живём»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.


«Уроки милосердия и доброты»
«Если добрый ты»
«Правила дружбы»
беседа

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни


Беседа «Инфекц. заболевания»
профилактика
«Ослепительная улыбка на всю жизнь»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.



Встречи с представителями разных профессий «Все работы хороши»


Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)


Акция «Каждому участку земли экологическую заботу»


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)


Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию»
«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов

Самоуправление



Контроль за дежурством в классе
Контроль за дежурством в классе

Индивидуальная работа с обучающимися





Индивидуальные беседы с учащимися

Индивидуальные консультации

Работа с родителями





Консультации для родителей
Консультации для родителей

Работа с педколлективом



консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа



Анкета «Занятость учащихся во внеурочное время»
Методика «Лесенка» (определение самооценки учащихся)




февраль


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.


«Москва – столица великой страны»
история образования Белгородской области и города Белгорода
«Поклон тебе, солдат России» встреча с военнослужащими


Воспитание нравственных чувств и этического сознания.


«Масленица – широкая» концертно-развлекательная программа
Выставка рисунков «Наша армия родная»


Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Разучивание физминуток.

«Умей всем страхам в лицо рассмеяться»
Игры с мячом

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Оформление кабинета и здания школы к праздникам и мероприятиям трудовая акция
«Наши мамы – мастерицы, наши папы – мастера» выставка работ


Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Брейн-ринг «Знаешь ли ты животных

ВРЕМЕНА ГОДА В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)
«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов

Конкурс «зимние зарисовки»


Соуправление

цветовод
Учебный сектор



Индивидуальная работа с обучающимися
Посещение на дому
Индивидуальные беседы
Консультации


Работа с родителями



Заседание родительского комитета
Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время
Родительское собрание
«Как помочь ребёнку учится?»
(методическая помощь)


Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом

консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа

Изучение занятости учащихся
Контроль за посещением кружков




март


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Фестиваль «Белгородская жемчужина»
Праздник мам
«Для тебя, родная..»
Символы Белгородской области и Ивнянского района
«Я люблю тебя, Россия» конкурс чтецов


Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Уроки милосердия и доброты»
«Чем сердиться лучше помириться»
«Открытие птичьей столовой»
«Знай и люби свой край»


Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
«Весне – физкульт-ура!» спортивная эстафета
Кл час
«Пожары большая беда для человека»
«Мы и дорога»
Просмотр видеосюжетов о здоровье человека и здоровом образе жизни.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Пословицы и поговорки о труде

Труд на радость себе и людям
«Мир профессий» Экскурсий на предприятия

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

«Знай и люби родную природу»
Акция «Каждому участку земли экологическую заботу»
ЖИВОТНЫЙ МИР БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)

«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов
«Мои любимые книжки» Выставка-презентация
Экскурсии на художественные выставки
Экскурсии в музей

Соуправление


Спортивный сектор
Сектор «Сюрприз»



Индивидуальная работа с обучающимися

Посещение на дому
Индивидуальные беседы о поведении
Консультации для слабоуспевающих


Работа с родителями

Посещение на дому
Работа с социально-неблагополучными семьями
Оформление уголка безопасности


Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом



Диагностическая работа

Изучение уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов
Контроль за посещением кружков
Анкетирование учащихся:
«Вредные привычки и мы», «Мой режим дня», «ЗОЖ»(








апрель


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Школьная и классная символика
«Человек поднялся в небо»
«Край родной – родное Белогорье» игра - путешествие
Выпуск календарного листка «Дни воинской славы России»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Уроки милосердия и доброты»
«Почему чашка воды больше моря?»,
Святая Пасха
выставка рисунков
конкурс «Пасхального яйца»

Беседа
« О культуре речи»

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Игры на свежем воздухе
Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости
«Азбука безопасности»
Турнир по мини футболу

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Кто не работает – тот не ест
Ярмарка профессий «Город мастеров»
Изготовление сувениров для пап и мам, бабушек и дедушек

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Выставка рисунков» Весенние мотивы»

Акция «Чистый дом – чистый двор»
ПТИЦЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)
«Детство без границ» Творческий конкурс

«Фильм, фильм, фильм» просмотр к/ф и мультфильмов
экскурсия по культурным Белгородской области

Соуправление


Дежурный сектор




Индивидуальная работа с обучающимися



Посещение на дому
Профилактические беседы с учащимися
Консультации для слабоуспевающих


Работа с родителями




Привлечение родителей к работе по профилактике вредных привычек,
Подготовка к празднику прощания с 1 классом


Работа с педколлективом
Выявление трудностей в преподавании,
обмен опытом

консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа

Анкетирование детей
«Взаимоотношения в классе»
Контроль за посещением кружков




май


Направления
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

День Победы «День Победы – праздник всей страны» конкурс детского рисунка на асфальте
Кл час «День Победы»
Участие в митинге памяти
Выпуск классной стенгазеты на героико-патриотическую и правовую темы
«Цвети мой город»
конкурс литературного творчества

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

«Уроки милосердия и доброты»
«Чужой беды не бывает»
День семьи
«Ценности трех поколений
Кл час «Приятная наука- вежливость»
«Послед
ний звонок»

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Игры на свежем воздухе
«Красный, жёлтый, зелёный» игры, встречи с сотрудниками ГИБДД
Экологическая викторина
«Правила поведения в лесу»
Просмотр видеосюжетов о здоровье человека и здоровом образе жизни.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Кем я хочу стать?

«Мир профессий» Экскурсий на предприятия

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Участие в выставке рисунков
Трудовой десант


Акция «Цветик – семицветик»

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание)



Экскурсии на художественные выставки
Экскурсии в музей

Соуправление

Анализ выполнения обязанностей каждого звена
Анализ выполнения обязанностей каждого звена
Анализ выполнения обязанностей каждого звена
Анализ выполнения обязанностей каждого звена


Индивидуальная работа с обучающимися




Индивидуальные беседы
с учащимися
Уз психолога
Анкетирование

Работа с родителями




Привлечение родителей к работе по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних
Родительское собрание
Итоги года


Работа с педколлективом



консультации психолога, логопеда,

Диагностическая работа

Изучение уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов

Анкетирование учащихся:
«Вредные привычки и мы», «Мой режим дня», «ЗОЖ»(









Работа с родителями
Направления работы классного руководителя с родителями
Родительский комитет
Родительские собрания
Индивидуальная работа с родителями
Работа родителей с классом



Сентябрь



Знакомство
Выбор родительского комитета, составление плана работы
Мастерская общения «Давайте познакомимся»
Анкетирование




октябрь



Посещение семей
Организация детского питания, создание денежного фонда
а) советы психолога родителям первоклассников;
б) ознакомление с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса;
в) организация осенних каникул.
Беседы с родителями из неблагополучных семей
Изготовление наглядных пособий



Ноябрь



Направление на воспитание
Подготовка к Празднику осеннего именинника
«Как помочь первокласснику учиться»
Беседы с родителями малоуспевающих детей
Акция «Книжная больница» помощь библиотеке в ремонте старых книг



Декабрь



Подведение итогов за полугодие
Подготовка к «Новому году»
Подводим итоги за полугодие
Беседы психолога с родителями детей
Посещение новогоднего праздника



Январь



Направление на успеваемость детей


Консультации по развитию псих. процессов детей
Участие в мероприятии «Мама, папа, я – спортиная семья»



Февраль



Направление на развитие детей
Подготовка к празднику зимних именинников и 23 февраля
«Поощрение и наказание»
Демонстрация письменных работ родителям малоуспевающих детей
Составление генеалогического дерева, репетиция праздника 23 февраля



Март




Подготовка к празднику 8 марта
«Трудовое воспитание младших школьников»
Беседы психолога с родителями трудных детей
Экскурсия по весеннему лесу, репетиция праздника 8 марта



Апрель




Приведение в порядок классного кабинета

Беседы с родителями, дети которых плохо себя ведут, рекомендации родителям гиперактивных детей




Май



Подведение итогов учебного года
Подготовка к празднику весенних и летних имениннков,
Подведение итогов за учебный год
Рекомендации на лето по закреплению пройденного материала (с каждым из родителей)
Подготовка к «Последнему звонку», Выезд на природу


Мероприятия по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Месяц
Мероприятие
Задачи

сентябрь
Азбука дорожного движения.
Дорога в школу и домой
Формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды
Учить выбирать наиболее безопасный путь в школу и домой


Что такое режим дня?
Познакомить уч-ся с понятием «режим дня»
Формировать у уч-ся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья


Ношение светоотражающих повязок
Формировать у уч-ся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья

октябрь
Кого называют пешеходом, водителем? Что такое транспорт?
Развивать умения оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров, как правильные, безопасные и неправильные - опасные.
Познакомить учащихся с правилами поведения в общественном транспорте.


Огонь - наш друг и враг!
Сухостой!
Познакомить уч-ся с правилами поведения при пожаре дома, в школе.
Формировать умения обращаться с огнеопасными приборами

ноябрь
Какие опасности подстерегают нас на улицах и дорогах?
Формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды
Провести анализ типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах


Гигиена и ее значение
Рассказать уч-ся о значении гигиены.
Формировать культуру сохранении я здоровья

декабрь
Светофор
Дать первоклассникам новое понятие «Светофор».
Объяснить его сигналы и научить различать сигналы светофора для водителей и пешеходов.


Что такое вредные привычки? Празднование нового года
Формировать у уч-ся потребность вести здоровый образ жизни.
Дать уч-ся понятие о вредных и полезных привычках.

январь
Правила поведения на обочине, тротуаре, пешеходной дорожке
Сформировать у учащихся представление о значении терминов «тротуар», «пешеходная дорожка» и «обочина».
Обучать детей правилам дисциплинированного поведения на улице.

февраль
Что такое проезжая часть дороги?
Познакомить уч-ся с новым термином «проезжая часть дороги».
Повторить правила поведения на тротуаре и обочине.


Соревнования, посвященные
Дню защитника Отечества
Формирование у уч-ся интереса к занятиям спортом.
Приобщение уч-ся к соблюдению здорового образа жизни

март
Пешеходный переход
Гололёд
Повторить знания о проезжей части и правилах движения на тротуаре, пешеходной дорожке и обочине.
Сформировать представление о пешеходном переходе

апрель
Что означают дорожные знаки?
Познакомить уч-ся со значением дорожных знаков для пешеходов, научить понимать их схематичное изображение для правильной ориентации на дороге


Правила поведения при ЧС
Познакомить уч-ся с понятием «чрезвычайная ситуация»
Формировать у уч-ся умение вести себя в чрезвычайных ситуациях

май
Я – пешеход (экскурсия)
Показать уч-ся опасные места вокруг школы.
Научить первоклассников видеть движение машин,












 
·

Приложенные файлы

  • doc 273996
    Размер файла: 274 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий