Старинная женская работа. — начальные классы, уроки


Тема : Старинная женская работа.
Цели:
Образовательная :- познакомить с содержанием и последовательностью трудовых операций при обработке льна, льняной пряжи и ткани.
Развивающая :Познавательные УУД:
- формировать умение анализировать , делать выводы.
Регулятивные УУД :-выполнять учебное задание в соответствии с целью
Коммуникативные :
-учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога
Воспитательная:
Личностные УУД:
- воспитывать трудолюбие как социально значимое человеческое качество.

Ход урока.
I.Организационный момент.- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
II.Актуализация знаний.1)Объясните смысл пословицы.
Если есть труд- значит , будет и успех.
-Готовы трудиться? Вперёд к успеху!
2) Ребята, какое сейчас время года?
- Докажите, что сейчас осень.
- А какие вы знаете осенние праздники? А православные праздники, которые народ празднует в это время года?
- А вы знаете , что в это время у людей было много забот, давайте вспомним при каких совместных работах люди трудятся и поют песни и играют? (Капусные вечера , когда женщины собирались вместе и рубили капустуна зиму и чтобы скоротать эту работу они дружно это делали с песнями)
III. Мотивация к теме урока
Как вы думаете почему я вас об этом спрашиваю?
-О чем мы сегодня будем говорить на уроке?
(Наверное мы будем говорить о ещё какой то работе )- Ну, что ж запомните это предположение
- А сейчас послушайте загадку.
ЗАГАДКА
- В поле рос , скатерть принёс? (лён)
(СЛАЙД 1)
- А что такое лён? (это трава)
- Дети это не простая трава , а культурное растение.
(Слайд 2)
- До чего красив цветущий лён,всё поле в голубых цветочках .
IV. Проверка индивидуального задания
III Со общение темы, постановка целей.Тема: Старинная женская работа.
Какие цели поставим ? - познакомить с содержанием и последовательностью трудовых операций при обработке льна, льняной пряжи и ткани.
IV Самоопределение к деятельности
V Работа по теме
1) Рассмотрите внимательно предмет на парте. Что это?
- Семена, какого растения перед вами?
-  Вам поможет  ребус.
,АЛЁНКА,,- Что же это? Что знаете про это растение?
- Женщины в старину благодаря этому зёрнышку   могли делать удивительные вещи.
(Полотенце, салфетки, сарафан)
- Хотите узнать, как это им удавалось, садитесь  удобнее.
- Мы отправляемся  в музей.
2) Просмотр фильма « Лён-ленок»
-Что же узнали интересного? Как из семени получились   вещи?
3. Первичное закрепление.
-Проверьте ,внимательно ли вы смотрели фильм.
Работа в парах
-Расположите последовательно все виды работ,  которые совершали женщины при обработке льна.
(Конверты с деформированным текстом)
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
                                             Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
-Расскажите ,как в старину женщины обрабатывали лён.
- Хотите сами изо  льна сделать нить?  Помните, потрите травинку.
( у каждого лён)
-У меня было больше льна , вот такая кудель получилась у меня.                    Демонстрация кудели и  расчёсывание.
-Для чего  это  приспособление?  (гребёнка)
Сейчас одежда из льна стоит дорого и её мало производят, а раньше люди на Руси носили в основном льняные вещи. Сейчас лен – почти забытая культура в наших деревнях: невыгодно, трудоемко, неперспективно. Утрачиваются навыки ручной обработки льна, которые из века в век, из поколения в поколение передавались мастерицами.
Но мы должны помнить, что в хозяйстве России всегда были две главные культуры – рожь и лен. Мы не должны забывать трудовые традиции своего народа
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Рассказ учителя
(Слайд 4)
Ранней весной нужно было вспахать поле и посеять лён. Эту работу делали мужчины. Приметы дня: Кукушка закуковала — пора сеять лен.
(Слайд 5)
Отцветёт лён, созреют на нём семена, к работе приступали женщины. Они срезали его серпами – это название древнего орудия труда,это железное лезвие, прикреплённое к деревянной ручке
Серпом удобно срезать(жать) высокие стебли такие как лён , рожь, пшеницу.
Целые поля женщины с серпами сжинали весь урожай , а потом складывали в небольшие скирды.
Трудно было ,но наши предки работы не боялись, да и сжать урожай это только часть дела.
(Слайд 6)
Из коробочек льна получали семена, а из семян целебное льняное масло.(Посмотрите образцы семян и масло льна)
(Слайд 7)
Снопы с длинными стеблями сначала вымачивали прямо в речке, придавив стебли к камням.Зелёная часть растений вымывалась проточной водой, оставались только прочные волокна
(Слайд 8)
Затем их сушили на специальных полках
(Слайд 9)
Потом лён трепали отделяя от древесной части стебля .(Слайд 10)
Затем мяли, чтобы сделать его мягче. Так получалась
Куде́ль — короткое путаное волокно. (На доску вывешивается слово)
(Слайд 11)
Следущий этап это – ОЧЕСЫВАНИЕ
Чесали лен специальными щётками. Всю эту сложную работу женщины, выполняли вместе с песнями и беседами.
-Рассмотрите образцы оческов сантехнического льна, которые у вас лежат в коробочке на парте
(Слайд 12)
Затем женщины садились за прялки и руками скручивали из кудели, пряли пряжу – это нити !-Рассмотрите образцы пряжу льна, которые у вас лежат в коробочке на парте
(Слайд 13)
А уж из нитей на ткацком станке ткали льняное полотно. Выполняли эту работу ткачихи.
Разумеется, сегодня большинство операций по обработке льна автоматизировано и выполняют станки на ткацких фабриках.
(Слайд 14)
Такая поучалась ткань. Здесь мы видим отбеленную ткань и натуральный холст. (Холсты используют для написания картин)
Из тонкой ткани шили одежду , предметы домашнего обихода, а из плотной – полотно для парусов
(Слайд 15)
На этом слайде мы видим готовые изделия домашнего обихода из льна
(Слайд 16)
На этом слайде мы старинные рубашки и современную женскую одежду.
Физминутка7. Самостоятельная работа с самопроверкой.
-Прочитайте рассказ «Копотиха» на с. 76 учебника.
- Сопоставьте трудовые операции по обработке льна у народа коми с рисунками на с. 74—75 учебника.
- Сравните  труд русских женщин и женщин народа коми .   8.Рефлексия учебной деятельности.  
-Проверьте свои знания , отгадайте кроссворд.
-Работайте в паре, можно использовать учебник.
Заочная экскурсия в музей
(презентация)
А сейчас мы мысленно отправляемся в город Кострому, в музей льна и бересты. Город расположился на реке Волга, (показ города на карте РФ)
В 2005 году построила и создала уроженка города Костромы Забавина Наталья Павловна.
Сказочный теремок окружают зелёные лужайки, яркие цветники, ручеек
Лён - росток русской культуры, из которого с давних времен получают льняное волокно, называемое "северный шелк" и используемое для выработки тканей. Пройдем в зал льна.
V. Итог урока.
- Выполняя своё задание, слушая своих товарищей к какому выводу вы пришли?
(Что этой старинной работой занимались женщины разных народностей.К какому празднику они заканчивали всю тяжёлую работу?
(заканчивали обрабатывать лен после праздника Покрова Пресвятой Богородицы, ко дню Димитрия Солунского и Параскевы Пятницы, женщины садились за прялку.)
- Правильно, такая небольшая разница зависела от погодно-климатических условий конкретной местности
Как должны были трудится женщины, чтобы всю работу сделать быстро? (дружно, сообща)
Итак, о каком растении, дающим прочную красивую ткань, мы сегодня узнали?
Как выглядит это растение? (тонкий стебель с голубыми цветочками )А теперь перечислим по порядку все этапы работы со льном.
VII. Д/З. Принести фотографии с фрагментами праздников и рассказать об одном из них.
VII Рефлексия
«Солнце и тучка»
left0
Солнце – мне всё удалось
Сleft0олнце и рядом тучка – мне не всё удалось
Солнце закрыла дождевая тучка – у меня ничего не получилось
Д.з :
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.
Посеяли в землю  семена.
Лен вырос и зацвел.
Его  убрали с поля.
 Вымочили и высушили
Лён мяли, трепали, расчёсывали.
Пряли нити, ткали ткани.

Приложенные файлы

  • docx 267554
    Размер файла: 100 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий