Урок обучения грамоте 1 класс Буква Ж,ж и звук (ж). Программа Планета знаний — начальные классы, уроки


МБОУ «средняя общеобразовательная школа №2»
Г.Отрадное















Учитель: Новак О.Д.

Урок обучения грамоте в 1 классе на тему:
« Буква Ж, ж, звуки [ ж ]»

Тип урока : Урок ознакомления с новой буквой.

Вид урока : Урок – путешествие.

УМК: «Планета знаний».

Цель урока: Ознакомление учащихся с буквой Ж, ж и звуками, которые она обозначает.

Задачи урока:
1) Формировать знания учащихся о твёрдом согласном звуках [ ж ], и обозначении их буквой «ж».
2) Развивать фонематический слух, умение читать слоги, слова и предложения , тексты с буквой «ж».
3) Воспитывать культуру речевого общения и бережного отношения к природе, животным.

Оборудование : карточка с изображением букв «Ж, ж»; наглядный материал – картинки с изображением Жар- птицы, жирафа, жука, журавлей, слоговая таблица-тренажер для чтения; учебник «Букварь»( с.66), рабочая тетрадь (с.32), учебное пособие для читающих детей «Спутник Букваря», индивидуальные карточки для прочтения текстов для хорошо читающих детей; цветные квадраты у каждого ученика для звукового анализа слов, карточки со слогами для составления слов, презентация к уроку « Буква Ж,ж, звук [ж],музыкальные физкультминутки.






Ход урока
1. Организация начала урока
а) Считалочка:
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем мы урок.
Улыбнулись, подтянулись,
Друг на друга посмотрели
И спокойно, тихо сели.
б) Слова учителя (к классу):
- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, которые пришли посмотреть, как вы занимаетесь и чему вы уже научились. Поэтому, я хочу, чтобы сегодняшний урок принес нам радость общения друг с другом.Давай мы с вами улыбнемся друг другу, мне улыбнитесь ,а также нашим гостям и пусть мы с таким хорошим настроением проведем наш урок. Согласны? Молодцы! Тогда в путь. Я желаю, чтобы за время работы на уроке вы узнали много нового и интересного. Успеха и удачи вам!
Слайд 2-«Улыбнитесь»


2. Формулирование темы и цели.
- Сегодня мы с вами совершим путешествие снова к сказочным животным , поэтому весь урок нас будут сопровождать лесные жители.
- А вот чем мы будем заниматься попробуйте догадаться сами.
- Сейчас ребята, которые хорошо умеют читать прочитают отрывок из известной вам сказки. А вы послушайте и узнайте эту сказку и главную героиню этой сказки.(сказка «Конек-Горбунок»,героиня Жар-птица)

Вот Иван мешок на стол:
«Ну-ка, бабушка, пошел!»
Свет такой тут разлился,
Что весь люд рукой закрылся.
Царь кричит на весь базар:
«Ахти, батюшки, пожар!
Эй, решеточных сзывайте!
Заливайте! Заливайте!»
«Это, слышь ты не пожар,
Это свет от птицы-жар!»
Слайд 3- Жар- птица
- Объясните, почему эту птицу так назвали?

- Послушайте загадки, которые приготовила вам Жар-птица.
Слайд 4- Загадки

- А теперь прочитаем отгадки. Что общего у всех этих слов? Чем они похожи? А в чем различе?( жираф, жук, журавли – слова начинаются на букву «ж»).
Слайд 5
- А теперь попытайтесь сами сформулировать тему урока, закончив предложение, записанное на доске.
«Знакомство с , звуком »
Слайд 6- Тема, цель, задачи урока
- Отталкиваясь от темы и опираясь на начало предложений, записанных на доске, сформулируйте задачи урока.( Учащиеся выводят тему, цель и задачи урока).

3.Речевая разминка.
- Повторим изученные слоги и подготовимся к чтению.
Слайд 7- Слоговая таблица
- Итак, мы готовы дальше путешествовать. Вперед!!!
4. Знакомство с новым звуком [ж].
- Давайте, ребята, узн
·аем а какой наш новый звук? Гласный или согласный? Твердый или мягкий? Звонкий или глухой? В какой домик мы поселим букву Ж?
- Звуковой разбор слов «жук», «жаба».Дети работают с цветными квадратами, выкладывают схемы слов на партах.
Слайд 8- схемы слов «жук», «жаба».
-Дети делают вывод самостоятельно: «Звук [ж]-согласный, всегда твердый, звонкий, обозначается буквой Ж».

5. Физкультминутка музыкальная.
Слайды 9 и песенка «Мы спросили у ежа»

6. Работа по учебнику «Букварь» со столбиками слов ( с.66).
Слайд 10

1 столбик читаем. Какие слова записаны в нем? (названия букв)
2 и 3 столбики читаем. Устанавливаем смысловое сходство слов. (Возможно нахождение общей части слов).
Слова 4 столбика готовят детей к прочтению текста.
Найдите слова, в которых 3 слога. Прочитайте их.
Придумайте предложения с этими словами.

7. Работа с текстом (с.66).
Чтение текста по предложениям. Отработка выразительности у хорошо читающих детей. Ответ на вопрос «А как бы ты поступил?»
Работа в парах. Чтение текста вслух друг другу.(жужжащее чтение)
Воспитательный момент. Вывод: нужно по доброму относиться ко всему живому, что нас окружает.
Чтение текста по частям. Дети пробуют уловить смысловое отличие каждой части. ( 1.Жук в беде. 2.Спасение жука.)
А сколько раз нам встретилась в тексте буква Ж? Дети считают.


8. Физкультминутка для глаз (зрительная разминка).
Слайд 11
9. Работа в тетрадях (с. 32).
- Ребята, Жар-птице так понравилось как вы справляетесь с заданиями, что она решила дать вам задание потруднее и поинтереснее. Согласны? Жар-птица приготовила нам игру «Слоговой конструктор». Из 5 слогов составить надо двусложные слова.
Из данных слогов РА,ЛО,ЖА,БА,ЛУ дети образуют и записывают слова: жаба, жало ,жара ,лужа ,ложа.
Слайд 12 и 13 для проверки задания.
Во втором задании необходимо найти закономерность в «превращении» букв и дописать букву Ж.
Г - Т Р - Ф К - ?
В третьем задании надо найти в таблице 3 раза слово «жук». Слова расположены как по горизонтали, так и по вертикали.
10. Работа с пословицей.
«Букварь» с.66

- Дети читают пословицу и объясняют ее смысл.
Жизнь дана на добрые дела.
11. Итог урока. Рефлексия.
- Молодцы, ребята!! Вы справились со всеми заданиями, наше путешествие подошло к концу, давайте подведем итог.
- Дополните предложения.
Слайд 14


13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

12. Самооценка учащихся.
- Ребята, у вас на партах есть буква Ж, давайте ее раскрасим. Если вам понравился урок и понравилось как вы работали, то пусть буква станет красного цвета, если не очень понравилось, то зеленого цвета, ну а если вам совсем не понравилось, то буква Ж должна быть синего цвета.
- Спасибо всем за урок. Урок окончен.

Литература:
Т.М. Андрианова «Букварь», рабочая тетрадь к «Букварю».
Обучение грамоте в 1 классе по «Букварю» Т.М. Андриановой и «Прописям» В.А. Илюхиной .





















































13PAGE 15


13PAGE 14115




Урок обучения грамоте
в 1 классе на тему:"Буква Ж,ж,
звуки [ ж]" 15

Приложенные файлы

  • doc 264446
    Размер файла: 500 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий