Урок развития речи Подробное изложение по тексту Ю.П. Казакова Арктур-гончий пёс (7 класс) — русский язык, презентации


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Никто на земле не рождается бесцельно… и …нет ничего лучшего, чем служить своему предназначению. Ю. Казаков Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. замечательный русский прозаик, автор тонких и лирических рассказов. Он путешествовал много и в каких местах только не бывал – и Печоры, и Таруса, и Новгородская земля!.. Его рассказы завораживают читателя. Но ещё писатель был и альпинистом, и охотником, и рыбаком; любил ходить пешком, не боялся заночевать где придётся… О себе самом он писал: «всё время смотрел, слушал и запоминал». Вот поэтому так мелодичны и правдивы рассказы этого писателя, искренне любящего свою землю. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. «Арктур – гончий пес» Это рассказ о «братьях наших меньших». Центральный его персонаж – бездомный пес с глазами, пораженными бельмами. Его откуда-то приносит весной река. Льдина подошла к берегу, и он спасся, достигнув суши. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Щенка пожалел случайный прохожий - доктор, который был так же одинок, как и пёс. Животное обрело защиту и кров. Это был необыкновенный пёс: он никогда не выл от боли, был самозабвенно храбрым. Слепота пробудила в нем удивительно тонкое, феноменальное, обоняние и слух. Благодаря им, окружающая действительность становилась для пса осязаемой. Но до поры передвигалась слепая собака неуверенно, бочком, небыстро, боязливо. Наткнувшись на препятствие, она, растерявшись, останавливалась. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Раньше у него не было имени… Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Историю о том, как появилось имя у героя рассказа Юрия Казакова, мы узнаем из текста изложения. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Знакомство с текстом Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Беседа, краткий разбор содержания Как получил пёс своё имя?Что оно означает?Почему автор убеждён, что Арктур был достоин своего «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»? Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. самая яркая звезда в созвездии Волопаса и северном полушарии и четвёртая по яркости звезда ночного неба  Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Повторное прочтение текста Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Составление плана Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. План 1. Встреча доктора и слепого пса.2. Забота о животном.3. Вечер на террасе: загорелись самые крупные звёзды.4. Доктор придумывает имя.5. Счастье вошло в жизнь человека и собаки.6. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!» Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Типологическая структура текста Текст художественного стиля Повествование с элементами описанияПовествование с элементами описанияПовествование с элементами описанияПовествование ПовествованиеРассуждение с элементами повествования Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Орфографическая подготовка Слепой пёс с обрывком верёвки на шее, лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами,задремал на террасе, приоткрывал мёртвые глаза, настораживал уши, счастье вошло в жизнь человека и собаки, равнодушные, лукавые и пустые собаки,чувство было необыкновенным и возвышенным,любил больше жизни,тело замирало, сердце громко колотилось Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Вспомним правила пунктуации! 1. Предложения с прямой речью« П» , -а. « П?» -а. « П!» -а.А: «П». А: «П!» А: «П?»2. Предложения с причастным оборотомХ , П.О. , …. П.О. Х3. Предложения с деепричастным оборотомВыделяются запятыми с двух сторон всегда Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Предварительный пересказ фрагментов текста Встреча доктора и слепого псаОпорные слова: слепой пёс, обрывок верёвки на шее, дрожал, потащил к себе домой Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. 2. Забота о животномОпорные слова: вздрагивал по привычке, ел жадно, давился, лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. 3. Вечер на террасеОпорные слова: небо потемнело, но не гасло совсем, загорелись самые крупные звёзды, пёс задремал, приоткрывал мёртвые глаза,настораживал уши, клал морду на лапы изакрывал глаза Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. 4. Доктор придумывает имяОпорные слова: большая звезда над горизонтом переливалась синим блеском Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. 5. Счастье вошло в жизнь человека и собакиОпорные слова: новое имя для пса, общее счастье Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. 6. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»Опорные слова: собаки бывают разные: …, но Арктур не похож ни на одну из них, любил больше жизни Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Памятка Не стремиться воспроизвести текст дословно!2. Не повторять одни и те же слова (имена собственные, глаголы движения и речи и т. п.).3. Чередовать разные типы предложений и употреблять только изученные.4. Правильно употреблять личные местоимения.5. Перечитать готовое изложение и а) устранить повторы, б) снять логические противоречия, в) исправить неточное употребление какого-то слова. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Чему учит нас Ю. П. Казаков Смысл того, что рядом с тобой животное, беззаветно любящее тебя, - прост. Это действительно помогает человеку почувствовать себя Человеком! Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Приложенные файлы

  • ppt 263019
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий