Индивидуальный план работы с трудными подростками — внеурочная работа, планирование


План работы воспитателя по реализации программы
2016 – 2017 учебный год
№ Содержание Период исполнения
1. Анализ диагнозов (психиатрического, психологического) и дополнение их педагогическими наблюдениями сентябрь
2. Составление характеристики на воспитанника сентябрь
3. Оформление карты занятости 1 раз в полугодие
4. Заседание педтройки1 раз в четверть
5. Ведение дневника наблюдений за особенностями поведения воспитанника 1 раз в неделю и по ситуации
6. Оказание индивидуальной помощи: совместный анализ поступка, ситуации, итогов дня Ежедневно
нахождение способа выхода из конкретной ситуации По необходимости
установление и налаживание отношений с взрослыми По необходимости
в выполнении правил поведения в интернате и за его пределами. По необходимости
7. Занятия у психолога: релаксация 1 раз в неделю
индивидуальная работа 1 раз в неделю
посещение кружка «Подросток». 1раз в неделю
8. Групповые занятия по изучению самого себя 1 раз неделю
9. Воспитательские часы: тренинги, творческие мастерские, мини-проекты, дискуссии, часы общения Еженедельно
10. Выполнение поручений (постоянного и разовых) Ежедневно
11. Организация соревнований, акций Регулярно по направлениям ВР

Воспитатель: __________________________________________
План работы воспитателя с воспитанницей
Воспитанница: ____________________________(9 класс)

п/п Мероприятие Ответственный Сроки
1. Вовлечение во внеклассную деятельность школы (участие в организации и проведении мероприятий)
Занятие в кружках по интересам. Воспитатель класса-группы
В течение учебного года
2. Поговорим об ответственности
(беседа - рассуждение) 3. «Наркотические вещества. Наркомания, социальные последствия» 4. СПИД – болезнь наркомана. 5. Влияние алкоголя на организм и личность подростка (беседа) 6. «Поможет ли нам обман» 7. «Курение как вредная привычка» (беседа)
Совместно с соц. педагогом. 8. «Скажи «нет» вредным привычкам»
(анализ конкретных ситуаций) 9. «О любви и половом воспитании» (беседа) 10. «Красота человека в его поступках»
(решение ситуационных задач) 11. Алкогольная зависимость и здоровье 12. Ранние половые связи и их последствия.
Венерические заболевания (беседа)
Совместно с мед. работником. 13. «Зеркало настроения» (игра)
Совместно с педагогом – психологом. 14. «Как аукнется, так и откликнется»
(беседа с элементами дискуссии) 15. «Аутотренинг» (разучивание упражнений, снимающих напряжение, агрессию) 16. Ранние половые связи и их последствия.
Нежелательная беременность (беседа)
Совместно с мед. работником. 17. «Мои проблемы. Что меня волнует?»
(блиц - опрос) 18. «Сигарета не конфета» 19. «Почему вредные привычки называют вредными» 20. «Лестница успеха» (органайзер) 21. «Чем я полезен другим?» (органайзер) 22. «Зачем человеку свободное время?» (беседа) 23. «Всегда ли я правильно поступаю по отношению к другим людям» 24. «Как воспитать в себе сдержанность» 25. «Стыд и совесть» 26. «Употребление алкоголя – опасная болезнь» 27. «Мои «хочу» и мои «надо» (практикум) 28. «Аутотренинг» (разучивание упражнений, снимающих напряжение, агрессию) 29. Что такое здоровый образ жизни? 30. «Умей давать и сдерживать свои обещания» 31. «Моя будущая профессия» 32. «Что мне поможет?» (органайзер) 33. Правила безопасности в каникулярное время
 ( инструктажи по ТБ) В течение учебного года
34. «Вот и стали мы на год взрослее. Как ты оцениваешь свои поступки?» (занятие-воспоминание) май
Контроль занятости воспитанницы во внеурочное время

Воспитанница (Ф.И.):____________________________________(9 класс)
2016 - 2017 учебный год
Сроки
Кружки Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Индивидуальная работа Час общения Занятие - упражнение Творческие объединения Информационный час Релаксация «Юные друзья пожарных» Музыкальный Библиотечный ДО «Радуга» «Подросток» Сроки
Кружки Январь Февраль Март Апрель Май
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Индивидуальная работа Час общения Занятие-упражнение Творческие объединения Релаксация «Юные друзья пожарных» Музыкальный Библиотечный ДО «Радуга» «Подросток» Воспитатель: __________________________________
Индивидуальная и групповая работа с родителямиЦелевые ориентации:Достигать взаимопонимания между родителями, педагогами и детьми. Проводить совместную работу по воспитанию детей, работу над повышением педагогических знаний родителей. Повышать активность родителей в участии жизни группы, школы. 1. Проведение индивидуальных бесед с родителями (опекунами) с целью выяснения некоторых особенностей в развитии детей произошедшие за каникулы, особенностях возраста и методах подхода к воспитанию, беседы о безнадзорности и правонарушениях. 2. Индивидуальная беседа о строгом контроле за посещаемостью учебных занятий. 3. Проведение совместно с классным руководителем родительских собраний и консультаций для родителей («Родители и дети»; «Свобода и закон»; «Безопасность на каждый день»; «Трудный возраст или советы родителям»)
Воспитатель _________________________________________________ Ф.И.О.

Приложенные файлы

  • docx 263001
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий