Урок самопознания в 6 классе по теме Доброта — солнце, согревающее сердце человека. — классному руководителю, уроки

План урока «Самопознание»
Школа: КГУ «Комплекс Секисовская средняя школа- детский сад»
Дата :12.02.2016
Тема : Доброта - солнце, согревающее сердце человека.
Ценность : праведное поведение
Качества: доброта, милосердие, сочувствие, духовность.
Педагог: Калошина Светлана Павловна
Класс :6 Кол-во уч-ся: 14
Оборудование: ноутбук, проектор,песня «Дорога добра» (сл. Ю.Энтина, муз. М.Минкова), песня о доброте из м/ф «Приключения Фунтика»

Цель: расширить представления учащихся о понятии «доброта», акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.
Задачи:
углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека;
развитие способности и умения проявлять доброту;
воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним.


Ресурсы:(материалы, источники)

Ход урока:
- Орг. момент.
Добрый день!
А что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день будет по-доброму прожит. Он умножит счастливые дни!
Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Сегодняшний урок я хочу начать с позитивного настроя.


-Позитивный настрой.
« Концентрация на свет.»
Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста, глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Медленно опускается вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам. Уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в светеСвет внутри меня Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и ПокояТеперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Какой цветок вы видели? Что вы чувствовали, когда видели свой цветок?
Проверка опережающего домашнего задания.
Прекрасные качества есть человечьи,
Но самое ценное – добросердечье.
Ибо добро не бывает напрасно,
Всевластно добро, потому и прекрасно!
Ценней всего на свете Доброта,
Она сияет добрыми глазами,
Невидима, но яркими лучами
Согреет и откликнется душа.
Меняет свою цену красота,
От времени тускнеет, будто стразы,
Но только, как блестящие алмазы,
Желанный лучик, светит Доброта.
Нет ничего прекрасней доброты
Она достойна всяческих похвал,
Но только тот, кто Доброту познал,
Поклонится ей низко до земли.
-Подумайте, какова тема нашего урока? Сегодня мы продолжим разговор о том, что такое доброта и как проявлять доброту к окружающему нас миру.
Наш разговор хочется начать со слов великого русского писателя Михаила Пришвина:






















музыка "Хрустальная грусть"


Позитивное высказывание (цитата).
«Доброта – это солнце, которое согревает душу человека”.
М.Пришвин
Беседа по содержанию цитаты: Почему Пришвин сравнивает доброту с солнцем?

Послушайте притчу о силе доброты.
Интерактивная
доска

Рассказывание истории подарок учителя
Притча
Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее. Они увидели путника, шагающего по дороге, и решили: кто быстрее снимет с него плащ, тот и сильнее.
Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, пытаясь сорвать плащ с человека. Он задувал ему под воротник, сквозил в рукавах, но у него ничего не получалось. Тогда ветер собрал последние силы и дунул на человека сильнейшим порывом, но человек только получше застегнул плащ, съежился и зашагал быстрее.
Тогда за дело принялось солнце. «Смотри, - сказало оно ветру, - я буду действовать по-другому, ласково». И действительно, солнце стало нежно пригревать путнику спину и руки. Человек расслабился и подставил солнцу свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то и вовсе снял его.
Вот так солнце, действуя по-доброму, победило.
Беседа по содержанию: какова главная мысль притчи?
Притча
Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: «Что за люди живут в этом городе?» «А кто живет там, откуда ты пришел?» - спрашивает мудрец. «Ох, грубые, злые, недобрые люди», - отвечает путник. «Здесь увидишь то же самое», - ответил мудрец.
Через некоторое время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. «А кто живет там, откуда ты пришел?» - спросил мудрец. «Прекрасные люди, добрые и отзывчивые», - ответил путник. «Здесь ты найдешь таких же», - сказал мудрец.
«Почему ты одному сказал, что здесь живут плохие, а другому - хорошие люди?» - спросил мудреца ученик.
Мудрец ответил:
"Везде есть и хорошие люди, и плохие. Просто каждый находит только то, что умеет искать ".
Задание
- Давайте и мы с вами поищем положительные и отрицательные качества людей.
Я прочитаю стихотворение, а вы разделите эти качества на две группы
Жизнь наша, как сама природа, непроста: С жестокостью соседствует в ней доброта, Сраженье мудрость с глупостью ведёт, Отвага рядом с трусостью идёт. А справедливости стрела, С пороком счёты так и не свела,
За трудолюбием как тень, Из века в век плетётся лень.
Назовите качества, которые вы выписали
Доброта жестокость
Мудрость глупость
Отвага трусость
Справедливость порок
Трудолюбие лень
- Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им по жизни.
Вывод: Доброта, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость, душевность создают основу человеческого счастья.




Творческая деятельность. Групповая работа
1. Собери пословицу В народе всегда относились к доброте по-особому, народ сложил очень много пословиц об этом чудесном качестве.
Перед вами - карточки с пословицами о доброте. Но пословицы рассыпались. Соедините стрелками начало и конец народной мудрости.
1 группа
Добро наживай, не без добрых людей
На свете на добрые дела
Жизнь дана, а худо изживай
2 группа
Без добрых дел, что весенний день
Кто добро творит, нет доброго имени
Ласковое слово, того Бог благословит
3 группа
Злой не верит, красят человека
Добрые дела не кайся
Сделав добро, что есть добрые люди.
2.Инсценирование
1 группа «Случай в автобусе»
Автобус стоял на конечной остановке,
когда в него вошел молодой человек, очевидно,
очень уставший после работы. Он тяжело опустился на сиденье. Потом, когда
свободных мест уже не осталось, в салоне появилась старушка. Бабушка молча
встала около молодого человека и вздохнула.
- Куда тебе ехать, бабка?
- А до Вокзальной, сынок, до Вокзальной.
- Садись уж, раз едешь.
- Спасибо, милок.
- И чего вам, пенсионерам, дома не сидится? А?
И он продолжал свой путь, стоя, встав над старушкой как живой укор
совести.
Вопросы для беседы:
1. Какой поступок совершил этот парень? (Хороший поступок. Уступил место пожилому человеку.)
2. Почему он это сделал? (Он знает, что пожилым людям надо уступать место в транспорте)
3. Как он это сделал? (Плохо, обидел старушку).
Вы совершенно правы, ребята. Сделал он это грубо, некрасиво, и ценность его поступка стала так мала и ничтожна. Вывод: мало быть добрым,
надо еще проявить доброту так, чтобы она была приятна и понятна другим людям. Оказывать надо помощь тактично, не подчеркивать, что ты совершаешь хороший поступок.
2 группа Сценка “Совет”
Автор: Серёжа вот уже несколько дней опаздывает на урок.
Учительница (строго): Постарайся исправиться или я вынуждена буду завтра позвонить родителям.
Автор: После уроков к Серёже подошли Костя и Андрей. Костя предложил Серёже.
Костя: Если завтра снова опоздаешь, придумай какую – нибудь историю, мол, помогал бабушке через дорогу переходить или потерял деньги на билет в автобус и шёл пешком.
Андрей: Давай я тебе утром позвоню пораньше и разбужу тебя. А ещё лучше зайду за тобой в школу.
У:- Чей совет оказался истинно добрым?
- Чья помощь могла принести только вред?
Так в чем выражается доброта? В добром слове Доброжелательном отношении Честных поступках
Вывод: в каждом из нас есть искорка доброты. Она, как маленькое солнышко, освещает все вокруг, согревает, делает людей счастливыми. Человек, живущий по законам милосердия, честности, трудолюбия, совершает хорошие поступки. И мир становится светлее.
Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди, как лучи этого солнца добротой своей согревают нашу Землю.
На Доброй земле должны цвести сады, петь птицы, потому что природа тоже радуется доброте.
Ребята, давайте создадим картину доброты. Для этой работы мы разделились на 3 команды. Посмотрите на дерево.
Может ли это дерево расти? (конечно же нет) Почему? ( нет корней)
Дерево вырастет крепким только тогда ,когда у него будут добрые корни . 1. команде написать добрые слова и наклеить их на корни дерева.
Наше дерево будет расти, появятся листья, затем цветы и плоды.
2.команде нужно выбрать добрые мысли наклеить цветы дерева.
(пожелать здоровья, радоваться успехам друга ,пожелать хорошей учёбы , иметь верных друзей, обижать товарищей ,сердиться на замечания ,смеяться над пожилым человеком, проявлять любовь к ближним, обзывать одноклассников)
3. команде надо выбрать добрые дела и наклеить плоды дерева.
( помогает в беде , прощает обиды, часто ссорится, заботится о человеке, подкармливает животных, изготавливает кормушки, разоряет гнёзда, ломает ветки, уступает место в транспорте, благодарит за помощь)
Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась.
Мне кажется, что здесь кого – то не хватает . Конечно же нас !Наших добрых сердец!!!
Добрые сердца – сады
Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами, чаще размышляйте о своих совершённых поступках, всегда идите дорогою добра.


Групповое пение. песня «Дорога добра»
(сл. Ю.Энтина, муз. М.Минкова),

Фонограмма
Слова песни на доске

Домашнее задание. Составить коллаж «Твори добро»


Заключительная минута тишины.
Сядьте удобно, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на этом уроке. Вспомните, о чем мы говорили . Поместите доброту в свое сердце и живите с ней! И не забывайте, что доброе дело добром отзовётся , а теперь откройте глаза.
Я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за работу и хочу пожелать вам:
Не прячьте доброты своей,  Откройте сердце всем наружу.  Тем, что имеете, щедрей  Делитесь, распахните душу. 
Творите добрые дела .
музыка


Список использованных источников:
1.Материалы интернета.
2.Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. / Авт.-сост.Н.А.Касткина.-Волгоград: Учитель,2007.
3.Шаповалова О.А.Сценарии праздников в начальной школе. –Саратов :Лицей, 2005.
4.Журналы «Начальна
5. Вкладки к журналу« Начальная школа» «Практика»
6. Запись песни М. Минкова " Дорога добра”
7. Притчи
8.Пословицы










13PAGE \* MERGEFORMAT14315




15

Приложенные файлы

  • doc 246505
    Размер файла: 88 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий