Семинар для педагогов ДОУ: «Использование нестандартного спортивного оборудования в физическом воспитании» — дошкольное образование, мероприятия


Семинар: «Использование
нестандартного спортивного
оборудования в физическом
воспитании».
цель: изучение вариативности использования нестандартного физического оборудования для повышения эффективности физического развития дошкольника.
Задачи:
-внедрить в практику дошкольных учреждений нетрадиционное спортивное оборудование.
-способствовать активизации развитию личности педагога.
-способствовать повышению профессионального мастерства педагога.
-формировать коллектив единомышленников.
-развивать творческий потенциал педагогов.
-уметь работать в команде педагогов.
Здравствуйте , уважаемые коллеги. Сегодня мы с вами собрались поговорить об «использовании нестандартного спортивного оборудования в физическом воспитании дошкольников».
И начнем свой разговор с небольшого упражнения « Ассоциация».(1)
Напишите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы думаете о здоровье ребенка (1 минута).
Так, а теперь прочтите.
Верны все те определения, которые вы дали, присущи здоровому ребенку, можно сделать вывод, что существует много понятий этому определению. Но по определению всемирной организации здравоохранения « Здоровье- это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». (показ слайда).
Сегодня быть здоровым – актуально! «Береги здоровье с молоду» -этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни, ведь главное и великая ценность каждого человека- его здоровье.
И главная цель « как воспитателя», сохранить и укрепить здоровье дошкольника. Я не буду, сегодня, рассказывать о всех вам известных здоровьесберегающих технологий . Что нужно для реализации любой программы , проекта, занятия.? (наводящий вопрос -приоритетное направление в соответствии с ФГОС, создание условий) . (ответы участников) , правильно организованно-двигательная предметно –развивающая среда. Какой она должна быть? Давайте вспомним. А теперь обобщим, сказанное вами:
- Носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, функциональной
. Но при проектировании предметно- пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей- дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:
-индивидуальных , социально- психологических особенностей ребенка;
-особенностей его эмоционально- личностного развития;
-индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.
Поэтому, для достижения детьми всеми видами физкультурных упражнений и их двигательного творчества, нужно насытить двигательную, предметно- развивающую среду. Да, необходимо специальное спортивное оборудование. Вы, скажите честно, ваш детский сад полностью оборудован современным спортивным инвентарем, скажем тренажерами, снарядами?(ответы участников) Да , честно говоря, во многих садах нет элементарного ( мячей, скакалок, дуг, обручей и т.д.) все это со временем рвется, ломается.
-(показ презентации нетрадиционного оборудования) Но мы нашли выход из трудного положения, где,
одним из приемов повышения эффективности физкультурного оборудования – новизна, которая создается за счет внесения нового нестандартного оборудования. Понятие «нестандартный» -не соответствующий стандарту, не избитый, не шаблонный, оригинальный ( словарь русского языка). Мне хотелось бы знать, а в ваших детских садах есть нетрадиционное физическое оборудование (ответы). И как видите,
материалами для его изготовления служат , старые резиновые мячи разных размеров, пластиковые бутылки, разноцветные пробки , «киндер сюрпризы».
Помогайте мне , что еще можно использовать ? ( шнуры, камушки, пуговицы, крупные бусы и т.д.)
И так, наша задача- насыщение пространства физкультурного зала, группы т.е. «Физкультурного уголка недорогим, нестандартным , многофункциональным оборудованием и инвентарем». Но он должен соответствовать следующим требованиям:
-гигиеническим;
-анатомофизиологическим;( возрастные особенности).
-психическим;
-эстетическим;
-эргономическим.(энергия).
Которые соответствуют современным санитарно- гигиеническим требованиям и нормам
. Упражнение «Подними карточку»
А теперь поднимите, пожалуйста карточку.
(На столе перед каждым участником лежат карточки , красная- отлично, синяя- хорошо, зеленая -плохо ). Поднимите ту карточку, которая отражает отношение к нетрадиционному спортивному оборудованию.
Мне очень приятно, что затронутая мною тема, заинтересовала вас.
Продолжим нашу беседу. И так, физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование- это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно- оздоровительной работы, что помогает ребенку найти область своих интересов, раскрыть потенциальные возможности.
Мы добиваемся посредством нестандартного оборудования, внося элементы необычности, этим самым вызывая интерес, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Дети с большим удовольствием лазают, прыгают, бегают, выполняют всевозможные упражнения, играют в подвижные игры. Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познание мира, ориентировке в нем , а так же средством всестороннего развития дошкольника.
Создание развивающей среды и внедрение нестандартного оборудования, помогает решать следующие задачи:
-помочь накопить опыт знаний для укрепления его физического и психического здоровья;
-стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать его к самопознанию, создавать условия для внутренней активности личности;
-направить совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;
-формировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознание сохранения и укрепления своего здоровья, и это позволяет быть физически , душевно и социально более благополучными при переходе от искусственно структурированной окружающей обстановке ДОУ к ситуациям реального мира в повседневной жизни.
Разработанные пособия и нестандартное оборудование- не сложные и не дорогие, изготовление подобного оборудования вполне под силу каждому, круг их использования очень широк: гимнастика, прогулка, подвижные игры, закаливающие процедуры, профилактика плоскостопия, развитие моторики и т.д.
Наша встреча подошла к концу, я вас благодарю за активную работу и в конце прошу Вас заполнить маленькую анкету, на которую нужно ответить да или нет.
Список используемой литературы.
Журнал «Здоровье дошкольника» №3 2011 г.
Журнал «Дошкольная педагогика» №6 2014 г. №4 2014 г.
Журнал «Воспитатель ДОУ» № 12 2008г.
Н.С. Голицина « Копилка педагогических идей» Москва 2007 г.
Журнал «Управление Образования» №1 2007 г.

Приложенные файлы

  • docx 246028
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий