жымдаы адам 9 сынып адам, оам — история, уроки


Адам Қоға Құқық Күні: Сынып -9
Сабақтың тақырыбы: Ұжымдағы адам
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың еңбек ұжымы, адамның ұжымда өзін ұстауы, әріптестердің қадірін сыйлау ерекшелігі туралы білімдерін кеңейту. 
Топтық жұмысқа негіздей отырып, қосымша материал көздерімен жұмыс жасай білу дағдыларын дамыту.
Даму жолындағы қағидаларын түсіндірте отырып, логикалық ойлау
біліктіліктерін қалыптастыру.
Міндеттер: 1. Оқушылардың қызығушылығын ояту
2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру
3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау
4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері 1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу
2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру
3.Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
Сабақта туындаған негізгі идеялар 1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену
2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау
Сабақ. әдіс-тәсілдері:  Топтық жұмыс, постер қорғау, ой-толғаныс. БББ стратаегиясы, 7 модуль
Тапсырмалар
wiki беттерінен жүктелген дереккөздер 1. « Адам Қоғам Құқық » оқыту әдістемесі. Алматы «мектеп» 20104ж.
2. history.js
Сабақ жоспары:
 
  І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу.
ІІ.Сабақ барысы. СТО-дың 3 фазасы.
                               1. Қызығушылығын ояту
                               2. Мағынаны тану
                               3. Ой толғаныс.
III.Үйге тапсырма беру.
 Қосымша оқу материалы.
Сабақтың барысы
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының әрекеті
1. Ұйымдастыру кезеңі:
 «Шаттық» шеңбер бойынша
топтарға бөлу Бір-біріне жақсы тілектер айтқыза отырып, топқа бөлу
Қайырлы күн!
Сен бүгін өте әдемісің!
Рахмет!
Үй тапсырмасын сұрау
Оқулықтағы 87 беттегі сұрақтармен тапсырмаларға ауызша жауап бергіздіру. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді
2 Ой қозғау. Жаңа сабаққа ену үшін оқушыларға Өркениет пен жаһандану сөзін қалай түсінесіңдер? Әр оқушының дербес өз пікірімен бөліседі.
2. Мағынаны тану:
Мәтін бойынша жұмыс жүргізу
ЖИГСО әдісі бойынша Оқушыларды №-леп 3 тақырыпшаны бөліп береді.
№1 Қазіргі қоғам және өркениет
№2 Жиһандану үдірістері
№3 жаратылыстану ғылымдарының жаһандық проблемаларды шешуге рөлі
1.Өз-өздері үйлерінде №-лерін оқиды. Жеке оқиды
3
3
2
22222222222442
1
1
2.Сосын ұқсас №-лермен жиналады
3. Әрбір ұқсас № жиналып бір-біріне түсінгенін айтып талқылайды Топпен жұмыс.Үйлеріне бармай.
4.Сосын үйлеріне келеді. Бір-біріне реттік №-мен үйретеді
1.      Ой толғаныс:
Оқушылар  білімін бекіту: Топта талқылап, постер жасап қорғайды. 
 Оқушылар өз жазғандарын оқиды.
 
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқулықтан толық оқып, қосымша ақпарат алып келу
Бағалау: Формативті баға. Жиынтық баға
Толғаныс (рефлексия) сабақтың соңындағы оқушылардың білімге деген күйлерін смайлк арқылы бақылау

Приложенные файлы

  • docx 174242
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий