Отчёт по теме самообразования классного руководителя 6 класса «Организация классного самоуправления как условие самореализации личности»


Отчёт по теме самообразования
«Организация классного самоуправления
как условие самореализации личности»
Цель:
Развитие социальной активности саморазвивающейся личности школьника, раскрытие и реализация организаторских и творческих способностей; формирование ощущения значимости и причастности к решению проблем классного коллектива.
Задачи:
повышение интеллектуального уровня школьников, воспитание в детях добра и милосердия;
развитие творческой индивидуальности ребёнка;
организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественные отношения;
обучение школьников управленческой деятельности, что воспитывает ответственность и самостоятельность обучающихся.
Согласно общему определению, социализация - процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе.
В современной методической литературе ученическое самоуправление - это
возможность самим обучающимся планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги, участвовать в решении вопросов школьной жизни, проводить мероприятия, которые им интересны;
возможность продемонстрировать уникальность своей личности, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за свои поступки, освоить общественный опыт;
одно из направлений педагогической деятельности, которое  занимает ведущее место в целостном учебно-воспитательном процессе, так как дополнительные знания, практические навыки и умения, социальные установки и ценности, формируемые в ходе реализации самоуправления, во многом определяют жизнеспособность и социальные перспективы выпускников школы.
Предметом ученического самоуправления является положение ребенка в обществе, его права, гарантии нормальной жизни, роста, развития, привлечение интереса взрослого общества к проблемам детства.
Я работаю над темой организации классного самоуправления в течение двух лет и считаю, что тема самоуправления очень актуальна в настоящее время, так как школа должна обучать не только наукам, но и должна научить человека быть самостоятельным, совершать добрые дела, отвечать за свои поступки, принимать решения, защищать свои права. Ученики должны приходить в такую школу, которая сможет подготовить их к жизни в изменяющихся условиях. И если в школе нет самоуправления, то вряд ли она может идти в ногу со временем. Школа – это маленькое государство, которое будет процветать, если каждый его «житель» научится нести ответственность за общее дело. Наше классное самоуправление является формой работы с ученическим коллективом, позволяющей детям развивать свои способности, решать непростые задачи. 
НАША РАБОТА (6 КЛАСС)
2014-2015 учебный год

Страницы жизни класса
Предстанут перед вами,
Страницы жизни класса
Наполнены делами…
В любое время года
С ребятами мы вместе,
Всегда друг другу рады,
Нам вместе интересно!
Список обучающихся 6 класса
Ануфриенко Олеся
Голубев Павел
Гончаров Александр
Климова Татьяна
Плотникова Юлия
Ридняк Анна
Терентьев Иван
Фоменко Артём
Модель классного самоуправления

классный руководитель


актив класса


староста
заместитель старосты



трудовой сектор
спортивный сектор
досуговый сектор
учебный сектор

Актив класса
№ Ф.И. обучающегося
Общественное поручение
1 Гончаров Александр староста
2 Ануфриенко Олеся заместитель старосты
3 Фоменко Артём спортивный сектор
4 Климова Татьяна учебный сектор
5 Плотникова Юлия учебный сектор
6 Ридняк Анна досуговый сектор
7 Терентьев Иван досуговый сектор
8 Голубев Павел хозяйственный сектор
В нашем классе существуют постоянные органы самоуправления – это 4 сектора:
спортивный сектор
учебный сектор
досуговый сектор
трудовой сектор
Каждый сектор имеет свой план работы на весь учебный год. Воспитанники школы самостоятельно организовывают рейды по проверке санитарно-гигиенического состояния спален, классных комнат, дежурств по школе, следят за успеваемостью, посещаемостью обучающихся, выпускают газеты по итогам рейдов. Участвуя в объединениях по интересам и в органах самоуправления, ребята учатся таким необходимым в жизни человека качествам, как умение принимать решение, взаимодействовать с товарищами, помогать другим, осуществлять их предложения и привлекать к осуществлению собственных решений. Воспитанники стараются ответственно относиться к порученному делу, но, к сожалению, не все ребята это понимают.
Деятельность структурных компонентов ученического самоуправления 6 класса ОБОУ «Суджанская школа-интернат»
Спортивный сектор
организует соревнования по различным видам спорта между классами
участвует в организации и проведении общешкольной спартакиады, дней здоровья
определяет лучших спортсменов и награждает их
Досуговый сектор
организует участие классов в общешкольных мероприятиях
организует и контролирует проведение экскурсий, посещение выставок, театров
организует и проводит общешкольные дискотеки, огоньки
организует участие в конкурсах газет к знаменательным датам года.
Трудовой сектор
организует и проводит дежурства по классу, спальням и в столовой
организует уборки территории, субботники
Учебный сектор
организует консультативные группы для помощи слабых в обучении обучающихся
проверяет дневники и учебники
проверяет посещаемость и успеваемость
участвует в подготовке школьных олимпиад, предметных недель
участвует в проведении тематических вечеров, конкурсов по предметам
распределяет занятость класса по интересам.
В своей деятельности актив класса руководствуется:
«Всеобщей декларацией прав человека»;
«Конвенцией о правах ребенка»;
Конституцией Российской Федерации;
Законом Российской Федерации « Об образовании»;
Законом Российской Федерации « Об общественных объединениях»;
«Типовым положением об образовательном учреждении»;
Уставом ОУ;
Локально – правовыми актами школы.

Законы жизни коллектива
ЗАКОН ПРАВДЫ
Запомни, правда нужна не только для тебя, но и окружающим тебя людям.
Будь правдив!
ЗАКОН ДОБРА
Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.ЗАКОН ЗАБОТЫ
Прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, потребностях, нуждах.
ЗАКОН УВАЖЕНИЯ
Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
ЗАКОН СМЕЛОСТИ
Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе.
Будь смел!
Принципы построения и развития ученического самоуправления.
Деятельность органов ученического самоуправления должна строиться на следующих принципах:
добровольности
демократизма
гуманизма
социальной направленности
творчества
инвариантности
самостоятельности
выборности
взаимопомощи и доверия
коллективности принятия решения

Права и обязанности
Органы ученического самоуправления обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу.
Актив класса имеет право:
решать вопросы, связанные с поддержанием порядка, дисциплины, дежурства в школе;
заслушивать любого обучающегося о выполнении им Правил для учащихся;
ходатайствовать перед руководителями школы о поощрении и наказании обучающихся;
контролировать выполнение обучающимися основных обязанностей;
вносить предложения администрации по улучшению учебно-воспитательного процесса;
рассматривать и принимать решения по конфликтным ситуациям между обучающимися;
защищать права обучающихся на всех уровнях управления классом;
рассматривать и принимать решения по вопросам организации внеурочной, спортивно- массовой, культурно-воспитательной деятельности обучающихся;
оказывать помощь классному ученическому самоуправлению, педагогам в организации всех сторон жизни ученического коллектива;
Учащиеся, входящие в органы ученического самоуправления, обязаны:
показывать пример в учебе, труде, беречь школьную собственность, соблюдать учебную и трудовую дисциплину, нормы поведения;
заботиться об авторитете своего класса и школы;
информировать классы о своей деятельности;
выполнять Устав школы, распоряжения администрации школы, решения органов ученического самоуправления, не противоречащие Уставу школы.
     Успешной формой социализации является активное участие детей в районных и областных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Среди обучающихся нашего класса много творческих детей. Все они входят в состав ученического самоуправления, который помогает в подборке материалов для сценариев, в оформлении газет и открыток к праздникам.
Результаты наших достижений за 2014-2015 учебный год. (см. приложение УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ И Т,Д,)
ВЫВОД:
Важное преимущество коллективно-творческих дел общешкольного масштаба состоит в том, что оно позволяет классам увидеть себя в зеркале других классов, сравнить, сопоставить. Большинство воспитанников с удовольствием участвуют в  общественных делах школы, что благотворно влияет на стремление их к самоуправлению, самореализации в различных сферах общественной жизни.

Приложенные файлы

  • docx 589544
    Размер файла: 157 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий