Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе Тема: «Что из чего и для чего»


Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Что из чего и для чего» Итоговое мероприятии: Оформление выставки «Чудо-дерево» с предметами из разных материалов
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей
Проект « При солнышке тепло, при матери добро»» Подготовительный этап Работа с родителями Примечания

Понедельник 26.02.2019 1 Р.Р. и худ. лит-ра.
ЗКР
Объяснить детям, как правильно произносится звук «ч». Упражнять в произнесении звука изолированно, в словах, стихах. Развивать фонематический слух детей. В.В.Гербова
Занятия по развитию речи с.53
2.Физ. развитие
Молоток стучал, стучал (Имитируем движения молотка) Гвозди в доску загонял 1,2,3,4- Вот и гвозди мы забили! «Топор» Топор рубил, (Имитируем движения топора) Топор колол, Топор полено расколол
«Пила» (Дети лицом друг к другу парами)
Пилит толстый ствол пила (имитируют работу с пилой) Раз-два, раз-два
Раскалилась до бела Раз-два, раз-два Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа «Мир вокруг нас»-закрепить знания о назначении предметов, о названии материалов, из которых они сделаны; расширять представления об истории создания предметов человеком, о функциях предметов; воспитывать уважительное отношение к людям труда, бережное отношение ко всему, что их окружает.
Д,/И  - «Какой, какая? (чашка, тарелка, ложка)» -закрепить знания детей о столовых приборах, из чего они сделаны
КГН – закреплять навыки правильного пользования полотенцем.
Инд.р. – Д/и «Скажи по-другому» - развивать образную речь.
Игра м\п- (разучивание) «Молоток»

Рекомендовать побеседовать с детьми о различных инструментах, используемых для обработки дерева, металла, пластмассы, ткани и бумаги. Поговорить о бережном отношении к вещам
Работа с родителями по подготовке к развлечению Прогулка Наблюдение небом, за вечерним небом, за облаками - закрепить признаки зимы, развивать наблюдательность, память.
Д/И - «На что похоже?» - развитие эмпатииТруд- Сгребание снега на участке в определенное место- формировать ответственное отношение.
ОВД - бег врассыпную, змейкой-учить бегать друг за другом.
П/И - « Не оставайся на полу»-умение действовать по сигналу, закрепить прыжки
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение сказки  «Заяц и ёж»- учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя. С. Маршак «Мастер - ломастер», «Как рубанок сделал рубанок»

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Вечер «Загадки и отгадки»- учить детей применять при разгадывании загадок знания о природных объектах и предметах рукотворного мира, об их свойствах и качествах.
Эксперементальная деятельность - "Мягкий - твердый", "Тяжелый - легкий" (дерево - металл)- уточнить представления о свойствах материалов и выяснить зависимости изготовления изделий из них.
Игра-ситуация: по изучению правил безопасного обращения с предметами из разных материалов. Рассматривание иллюстраций, о безопасном использовании инструментов.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема «Что из чего и для чего» Итоговое мероприятии: Оформление выставки «Чудо-дерево» с предметами из разных материалов
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей
Проект « При солнышке тепло, при матери добро»» Подготовительный этап Работа с родителями Примечания

Вторник 27.02.2019 1 Позн.разв. ФЭМП №1 март
Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по размеру, раскладывать в убывающей и возрастающей последовательности.
И.А.Помораева с.40

2. Музыка Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа « Как люди используют дерево и кожу»- знакомить детей со свойствами кожи и дерева.
Д/И -«В группу собери»- развивать умения группировать предметы по их функциональному назначению, подбирать обобщающие слова.
Самообслуживание - Организация работы дежурных по столовой -ответственность
Инд.р. –Д/И «Четвертый лишний» -упражнять в назывании лишнего предмета, объясняя свой выбор, используя слова «потому что»
Игра м\п- «Ловкие пальцы» -развивать способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости

Консультация «Знакомство детей со свойствами предметов»
Привлечение родителей к участию в оформлении
группы совместными работами детей и родителей
( объемные цветы) Прогулка Наблюдение за ветром - продолжать знакомить с природными явлениями, формировать интерес к неживым объектам природы
Д/И – «Живое-неживое» - мышление
Труд – расчистка дорожки к веранде- учить выполнять коллективные поручения.
ОВД –«Метание снежка в цель»- учить метать в цель, развивать меткость, внимание.
П/И -«К названному предмету»-Развивать бег, ловкость, внимание.
С-р. игра - по желанию детей - умение объединяться и договариваться для игры
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи. Сказкотерапия - Чтение рассказа С. Маршак «Откуда стол пришёл?»

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
С-р игра «Магазин» - Учить детей классифицировать предметы по общим признаками, воспитывать чувство взаимопомощи, расширять словарный запас детей
Конструирование Трамвай
Уточнить представления детей о деталях конструктора и их свойствах продолжать формировать умение соотносить элементы графической модели с частями конструкции.

Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Что из чего и для чего» Итоговое мероприятии: Оформление выставки «Чудо-дерево» с предметами из разных материалов
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей
Проект « При солнышке тепло, при матери добро»» Подготовительный этап Работа с родителями Примечания

Среда 28.02.2019 1. ФЦКМ
«Наш любимый плотник»
Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада. Профессия плотника в детском саду необходима и значима. Дать знания о инструментах, помогающих ему в труде. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, его труду. О.В.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром
С.39
2. Физическое развитие
Выучить стихотворение: Летят опилки белые, летят из – под пилы,Это плотник делает рамы и полы.Топором, рубанком 
выстругивает планки.Сделал подоконники без сучка – задоринки. Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа «Орудия труда»-закрепить названия и назначение. Подобрать картинки с изображением орудий труда для самостоятельного рассматривания.
Д/И «Угадай инструмент»-формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.
ФЭМП- «Фигурки из палочек»-учить детей проявлять фантазию, развивать мелкую моторику и творческое воображение
Инд.р. – Д/У  «Сосчитай» -согласование существительных с числительными в роде, числе.
Игра м\п- Как живешь?-развивать внимание, память, быстроту, снять психоэмоциональное напряжение.


Привлечь родителей к участию в сборе коллекции разных материалов: бумаги, дерева, металла, ткани пластмассы для выставки «Чудо-дерево» Прогулка Рассматривание деревьев на участке. (Уточнить строение, их назначение)
Д/И – «1,2,3 к дереву беги» - закрепить названия деревьев
Инд.р. –"Кому что нужно для работы"-активизировать словарь
Труд – Расчистка кормушек от снега, кормление птиц- воспитывать положительное отношение к труду.
ОВД –«Кто выше прыгнет?»-учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.
П/И - «Собачка и воробьи»- закрепить знания детей о характерных движениях птиц, имитировать их голоса.
Ситуативный разговор-«Как можно порадовать родителей?»- Помочь понять, что любовь, уважение, послушание и помощь – главные подарки для родителей.

Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение В. Орлов «Почему медведь зимой спит»

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Театрал. дея-сть- Подготовка инсценировки «Дружба зверей»-Способствовать формированию выразительных движений и звукоподражания.
Лепка орудий труда- закреплять приемы лепки, правила работы с пластилином, проявлять творчество.
Изготовление подарка для мамы –вызвать желание радовать своих близких Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Что из чего и для чего» Итоговое мероприятии: Оформление выставки «Чудо-дерево» с предметами из разных материалов
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей
Проект « При солнышке тепло, при матери добро»» Работа с родителями Примечания

Четверг 1.03.2019 1.Худ.эстет. ИЗО
«Портрет мамы»
2. Музыка
Экскурсия в краеведческий музей.
Показать детям как раньше жили люди на Сахалине. Какие предметы им помогали в быту. Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа «Свойства железа, дерева, ткани, бумаги, пластмассы»
Д/и- «Чего не стало?»-развивать память, зрительное восприятие.
Напомнить детям о правилах хорошего тона
Инд.р. -«Чудесный мешочек»- формировать умение согласовывать сущ. с местоимением.
Игра м\п- Д/У «Назови действие» -подбор слов – действий к словам (Иглой что делают? - шьют, вышивают, зашивают)
Беседа «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»- углубить знания детей о роли мамы в их жизни

Консультация «Чему учит сюжетно- ролевая игра!»
Прогулка Наблюдение за погодой- закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Д/И – «Когда это бывает» - закрепить знания о приметах времен года
Инд.р. –Д/И «Найди свой домик» - упражнять ориентировке в пространстве, закрепление основных цветов.
Труд –И/У «Убираем игрушки» -Побуждать выполнению трудовых поручений: после игры убирать на место игрушки.
ОВД –И/У «По узенькой дорожке» -развитие равновесия.
П/И – Воробушки и кот» - совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.
Ситуативный разговор «Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?»- умение думать, делать умозаключения

Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - К. И. Чуковский "Федорино горе"

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Эксперементальная дея-сть «Как достают скрепку из воды» - Помочь определить какими свойствами магнит обладает в воде и на воздухе, формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности.
С-р игра «Банный день» - Развитие интереса к игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитывать у детей любовь к чистоте и опрятности.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема : «Что из чего и для чего» Итоговое мероприятии: Оформление выставки «Чудо-дерево» с предметами из разных материалов
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей
Проект « При солнышке тепло, при матери добро»» Работа с родителями Примечания

Пятница 203.2019 1.Лепка «Украсим стенгазету для мамочки красивыми цветами»
Продолжать учить лепить из пластилина цветы, состоящие из нескольких частей. Развивать речевую активность, мышление.
Д.Н.Колдина Лепка с детьми 3-4 лет с.33

2. Физическое развитие на прогулке
Инд.р.- Составление рассказа – описания об инструменте по плану:Название инструмента.Человеку какой профессии он принадлежит?Назначение инструмента.Форма инструмента.Из какого материала изготовлен инструмент?Пользовался ли ты сам этим инструментом?
Первая половина дня Утренняя гимнастика
ОБЖ- Беседа «Землетрясения» - рассказать о безопасном поведении во время землетрясения.
Д/И «Опасно – неопасно» - Рассматривание и обсуждение сюжетных картинок.
Сенсорика – «Найди на ощупь»-Учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.
Игра м\п- «Назови ласково» -   умение подбирать определения к слову «мама»
Чтение пословиц и поговорок о маме - раскрытие образа матери через пословицы и поговорки

Папка – раскладушка «Правила поведения во время землетрясения»
Работа с родителями по подготовке к развлечению Прогулка Наблюдение за птицами - расширять представления о птицах.
Д/и «Угадай по описанию» - развивать умения составлять рассказ о птицах.
П/и «Вороны и гнезда» - развивать двигательную активность.
Инд.р. – Пальчиковая гимнастика «Сколько птиц в кормушке нашей прилетело?» -развивать мелкую моторику рук.
Труд – Расчистка дорожек от снега-воспитывать положительное отношение к труду. Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц
ОВД –И/У «Лошадки» - развивать умение бегать приставным шагом прямо
П/И –« Пробеги – не задень»-учить действовать по сигналу, развивать бег, играть, соблюдая правила
С-р. игра - «Детский сад» -продолжать работу по развит и обогащению сюжетов в играх.
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение В. Осеева «Волшебная иголочка»

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Хозяйственно-бытовой труд – учить выполнять трудовые поручения воспитателя
Беседа «О книгах» (их назначение, из чего они изготавливаются.)- Закреплять у детей навыки бережного  отношения к вещам; учить ценить труд тех, кто сделал эту вещь.
Худ.литер.- Чтение описательных рассказов про материалы из энциклопедии Т.И.Нуждиной "Хочу все знать!"

Приложенные файлы


Добавить комментарий