Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы №12 на тему: Осеннее путешествие по республикам Среднего Поволжья /образовательная область


Конспект образовательной деятельности
с детьми старшей группы №12 на тему: "Осеннее путешествие по республикам Среднего Поволжья" /образовательная область
"Познавательное развитие"
с учетом регионального компонента/
к КМО для воспитателей АНО ДО "Планета детства "Лада"
"Рабочая программа воспитателя старшей группы"
Цель: познакомить детей с обрядами и традициями народов Среднего Поволжья.
Задачи:
Интеграция образовательных областей:
Образовательная область "Познавательное развитие". Формировать отчетливые представления о труде как о социальном явлении. Использовать разные способы проверки предположения, уметь применять результат исследования в разных видах деятельности.
Углубление образовательной области "Познавательное развитие" - приоритетное направление. Обогащать представления об особенностях народной культуры, культуры разных этносов среднего Поволжья (русские, татары, мордва, чуваши), развивать представления о природных особенностях родного края, ярких событиях. воспитывать уважение к обычаям, традициям своего и других народов.
Образовательная область - "Речевое развитие". Способствовать развитию у детей связной речи, способности к разговорной речи, умению детей внимательно выслушивать рассказы сверстников, помогать им в случае затруднения.
Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие". Поощрять стремление детей проявлять творческие способности через продуктивную деятельность.
Образовательная область "Социально - коммуникативное развитие". Обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками, развивать дружеские взаимоотношения. Способствовать умению проявлять толерантность в общении с детьми разных национальностей. Воспитывать чувство привязанности к родному краю, гордости за его историю, культуру, народ.
Образовательная область "Физическое развитие". Закрепить представление о пользе экологически чистых продуктов, выращенных в Среднем Поволжье для здоровья человека.
Словарная работа: Среднее Поволжье, Мордовия, Чувашия, Татария, ярмарка, пасека, пасечник, улей.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций по теме;
2. Рассматривание фотографий экспозиций краеведческого музея г.о. Тольятти
- Ребята, я нашла интересный ребус. Не могли бы вы мне помочь разгадать его. Нужно узнать какое слово зашифровано в этом ребусе. (Расшифровать слово "Осень")
обруч слон ель нитки
Ọ Ọ Ọ Ọ
о с е нь
От каждого слова надо взять первую букву - это слово Осень.
- Осень благодатна пора, во все времена люди радовались осени. почему? Как думаете?
/игра Интерактивная цепочка/ дети стоят в кругу, передают флажок и говорят чем богата осень - урожай хлеба, меда, в лесу много грибов, картошки, капуста, свекла, кабачки.
С давних времен, особенно на Руси, у всех народов существовали осенние традиции и обряды. Вы хотите о некоторых узнать?
- Дети: Конечно хотим.
- Воспитатель: А узнаем мы об этом через игру "Что? Где? Когда? "
- Воспитатель: Я приглашаю вас в путешествие по Среднему Поволжью. Дети, какие республики расположены на Среднем Поволжье?
- Дети: Чувашская, Мордовская, Татарская, Русская.
- Воспитатель: Путешествовать по республикам нам поможет волчок.
/На столе стоит волчок и флаги республик Среднего Поволжья. Ребенок запускает волчок, стрелка указывает о традициях какой республики пойдет речь./
/Звучит музыка/
- Воспитатель: Дети как вы думаете, флаг какой республики перед вами? Обратите внимание на цвета флага (Чувашский флаг). Осенью в Чувашии свои обычаи и обряды. Дети, расскажите что вы знаете о Чувашской земле?
- Дети: На земле Чувашии родится очень хороший урожай картофеля. в поле выходили все от мала до велика и все собирали картошку. Когда урожай был собран все садились отбирать картошку, отбирали самую крупную и запекали на костре. /показ картинки сбор картофеля на поле/ А пока картошка запекалась, молодежь около костра водила хороводы, играли в игры.
- Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру "Горячая картошка". Дети встают в круг и передают картошку, на ком остановилась музыка тот и называет овощ (капуста, картошка..).
- Воспитатель: Сколько много овощей вы назвали. А что у них едет вершки или корешки, об этом мы расскажем в игре "Вершки и корешки".
/На столе лежат картинки овощей (10 шт.) на картинках кружок (на 5-ти картинках желтый кружок, на 5-ти синий), дети берут по одной картинке./
- Воспитатель: Дети, взяв карточку образуйте команды по цвету кружка. У кого желтый цвет Команда №1, у кого красный кружок Команда №2.
- Команда "Желтых" встает в круг спиной к друг другу. Команда красных положите карточки на стол и встаньте в пару к команде желтых.
Познавательная игра Вершки и корешки", интерактивная "карусель" /картинки с овощами/ (это помидорка, едят вершки, это свекла, едят корешки).
/Звучит мелодия/
Отправляемся дальше путешествовать по Поволжским республикам. Подошли к столу.
/Ребенок вновь крутит волчок./
- Воспитатель: Это флаг какой республики? как вы думаете?
- Да, это флаг Мордовской республики. Посмотрите, какие цвета у флага Мордовии? (красный, белый..)
- Дети, чем же знаменит Мордовский край?
- Дети: В Мордовии очень вкусно солят на зиму капусту.
- Да, дети, Мордовские рецепты соления капусты издавна передавались из поколения в поколение.
- Дети, давайте расскажем какие рецепты вы знаете соления капусты.
Интерактивная игра "Соты" /рецепты соления капусты; капуста с яблоками, капуста с огурцами, капуста с .../
- Вот как много рецептов соления капусты вы рассказали.
/Звучит музыка./
Отправляемся дальше путешествовать по республикам Поволжья.
/Ребенок крутит волчок./
- Воспитатель: Дети как вы думаете флаг какой республики перед вами?
- Дети: Это флаг татарской народной республики.
- Какие цвета составляет этот флаг?
- Славится Татарский край медом своим.
- Дети: Летом Татарский народ собрал большой урожай меда со своих пасек.
- Воспитатель: Пчелы хорошо потрудились. Пасечники, когда наступает осень, убирают ульи в теплые сараи, более защищенные от холода и ветра. Сколько не понятных слов я произнесла для вас (улей, пасечник, пасека)/работа в парах/. Дети, разделитесь кто с кем хочет работать, возьмите карточки /улей, пасека, пасечник/. Идет обсуждение этих слов (дети выбирают того, кто будет рассказывать).
- Дети, мы сейчас посмотрим как пасечник качает мед с ульев.
/Дети садятся на стульчики, смотрят видео с пасеки/
- Воспитатель: У Татарского народа, кто занимается разведением пчел, есть свой обряд "Поклон пчелам". У нас есть возможность поучаствовать в этом обряде. Люди просили природу, чтобы зима не была такой суровой, чтобы пчелы не погибли в суровые зимние холода. /работа в больших группах, дети должны разделиться на 3 команды, на столе пчелки- 3 желтых, 3 бледно-желтых, 3 оранжевых).
/Дети берут карточки и распределяются по командам по цвету пчел./
Игра: "Поклон пчелам".
/Воспитатель ставит улей, дети подходят и говорят по очереди, просят матушку природу, чтобы благосклонно относилась к пчелам и сохранила их.
- Пчелок не губи, для следующего года сохрани.
- Зима студена, осень холодна, не губи наших пчелок.
- Матушка природа, пчелок не губи, до весны их сохрани.
-/Звучит мелодия/
/Дети подходят к макету на котором расположены все республики Поволжья./
Воспитатель: Дети назовите республики в которых мы с вами уже побывали.
/Ответы детей./ Чувашская, мордовская, татарская республики.
Подходим к столу.
Воспитатель: С традициями какого народа мы еще не познакомились? Да, с традициями русского народа.
/Воспитатель показывает флаг Российской Федерации/
- Как вы уже наверное догадались, это флаг России. Дети, какие цвета на флаге?
- Дети: Белый, красный, синий.
- У русского народа есть такой обряд "Последняя копна". Что такое копна? /поставила картинки- косят сено, косари, сенокосилка, спрессованное сено/
- Дети: Это копна сена, которую заготавливают на зиму для кормления коров зимой.
- Воспитатель: Все лето паслись коровушки на сочных лугах, наступила осень, опустели луга и поля, завяли травы, не стала больше хозяюшка свою коровушку в поле пасти. Пожалела коровушку, берегла ее от холода и непогоды, оставила ее в теплом коровнике.
/Звучит русская народная песня Уж как я ль свою коровушку люблю"/
Воспитатель: А чтобы скотина зимой не болела, из сена делали оберег Чучело и вешали на дверь коровника. Вы хотите сделать такой оберег для своих домашних животных?
/Дети изготавливают оберег из ниток/.

Приложенные файлы


Добавить комментарий