Отчет о проделанной работе классного руководителя 6 класса за 2017-2018 учебный год.

Аналитический отчет по воспитательной работе
классного руководителя 6 «б» класса МБОУ «СОШ № М35» г. Грозного.
Ахматхановой М.М-Р.
за 2017-2018 учебный год



Главная цель воспитательной системы класса:
создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в новых условиях жизни.
Цель работы на 2017-2018 учебный год:
Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка.

Задачи воспитательной работы:
Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками.
Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.
Развивать классное самоуправление.
Продолжать изучение творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей каждого ученика.

 В 6 «б» классе обучается 22 учащихся: 11 девочек и 11 мальчиков. На начало учебного года было 21 учащихся, в третьей четверти прибыл 1 ученик Мачаев Салман Русланович.

Для решения первой поставленной задачи в классе проводились совместные (родители и дети, воспитатели) мероприятия, некоторые из которых стали традиционными:
1 сентября – День рождения класса.
Осенний бал.
День матери.
Новогодний праздник.
8 марта и 23 февраля.
Поздравления именинников.
Участие в общешкольных мероприятиях.
Результаты, которыми мы гордимся:
День здоровья - участие
Соревнования - участие



В целях формирования доброжелательного отношения между одноклассниками были проведены классные часы:
О сквернословии;
О толерантности;
О рыцарях нашего времени;
О милосердии;
Правила общения знай и выполняй!
К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к одноклассникам проявляются у Сайдаевой Х., но в сравнении с началом года девочка стала более дружелюбной и улучшилось негативное отношение к одноклассникам.

На формирование уважительного отношения к своему здоровью были направлены следующие мероприятия прошедшего учебного года:
Беседа о необходимости рационального питания.
Классные часы по дорожной и пожарной безопасности.
Беседа о профилактике ОРВИ.
Активное участие в общешкольном Дне здоровья.
Инструктажи по ТБ.
Классный час “Вакцинация – основа здоровьесбережения”.
Классный час “Осторожно: грипп!”.
Классный час “Режим дня и здоровье”.
Отчет спортивного сектора о проблемах на уроках физкультуры и проведении физкультминуток.
Классный час “Компьютер: за и против”.
Беседа “Наркотики: жизнь или смерть?”.
Классный час “Курить – здоровью вредить”.
Несмотря на проводимые мероприятия, здоровье учащихся 6 б класса оставляет желать лучшего. Не имеют пропусков по болезни лишь некоторые учащиеся.

Третья задача предполагала развитие классного самоуправления. В коллективе существует совет класса. Его сектора курируют деятельность в разных направлениях. Совет класса участвует в обсуждении плана работы, назначает ответственных, заслушивает отчеты секторов, организует участие класса в КТД, участвует в проведении классных часов, решает вопросы о поощрениях и наказаниях.
Учебные сектора в течение года менялись, наиболее удачно это направление вели Резванова Д. и Яхъяева А. Девочки контролировали успеваемость и посещаемость , проверяли дневники и выставляли в них оценки, готовили информацию для классных часов и родительских собраний
Обязанности спортивного сектора исполняли Дагаев А., Магомедов Р .
Сами являясь активными участниками спортивных соревнований в школе и в городе, ребята старались привлечь к этому и своих одноклассников. Они организовывали класс на работу на уроке физкультуры, доводили до классного руководителя информацию о посещаемости, форме, успеваемости, проводили физкультминутки на уроках, готовили программу Дня здоровья, провели классные часы, посвящённые ЗОЖ.


Проблемами в этом направлении являются:
невысокий % занимающихся в спортивных секциях (50%).
За работу культмассового сектора отвечали Саитова Х. и Джабаева Х.. Девочки организовывали все классные праздники, участие класса в общешкольных мероприятиях, отслеживали внешний вид учащихся, поздравляли одноклассников с Днём рождения. Традиционными праздниками стали:
День рождения класса.
Осенний бал.
День матери.
Новогодние посиделки.
День святого Валентина.
23 февраля и 8 марта.
За организацию всех праздников отвечает совет класса под руководством культмассового сектора.
Трудовой сектор в течение года возглавляли Ахматова М., Мааева И.
Эти ребята организовывали генеральные уборки в кабинете, следили за состоянием мебели, контролировали наличие сменной обуви
Таким образом, совет класса есть, он функционирует, но порой активу не хватает самостоятельности, настойчивости в преодолении трудностей, проявления инициативы.

Выполнение четвертой задачи является самым проблемным направлением в моей деятельности, хотя и очень значимым.
В течение года мы с советом класса собирали сведения об участии учащихся и их родителей, воспитателей в делах класса и школы. По итогам была составлена рейтинговая карта, содержание которой использовано для награждения на итоговом празднике.
Победителями стали:
Учащиеся – Межидов Адам, Яхъяева А., Дагаев Али, Бахмадов Расул, Резванова Даяна.
Родители – Абегова Рита, Яхъяева Асет,Дагаев руслан, Газгериева Айна, Резванова Петимат.
Все остальные учащиеся и родители и воспитатели также были отмечены в разных номинациях.

В рамках выполнения данной задачи велся учёт детей социально незащищённых категорий, осуществлялся контроль за поведением детей “группы риска”. К данной группе можно отнести Мусаева Руслана и Сайдаеву Хадижу. Эти ребята вовлекаются в жизнь класса и школы, секции и кружки.
Осуществлялся постоянный контроль успеваемости и посещаемости этих детей, их работы на уроках, выяснялись причины пропусков и опозданий. С родителями поддерживается тесный контакт.
В целом, работа с “трудными” детьми , правовое воспитание являются одним из видов деятельности в плане воспитательной работы.
В прошедшем году работа по изучению учащихся велась, хоть и недостаточно. Изучены личные дела учащихся, посещались семьи, проведено анкетирование родителей .
Составлен социальный паспорт класса, поддерживается постоянный контакт с учителями – предметниками, написаны характеристики на проблемных ребят, посещались уроки в 6 кл. - математики, технологии, физкультуры, литературы, контролировалось посещение дополнительных занятий.
Для выявления творческих, физических способностей учащихся, их отношений в семье, хотелось бы проводить больше социометрических срезов, диагностических методик, опросов, но времени на это катастрофически не хватает.
Успех воспитания заложен в триединстве: учитель – ученик – родитель (воспитатель). Поэтому одной из главных задач считаю формирование из родителей и воспитателей коллектива единомышленников. Проведенное среди родителей анкетирование позволило составить социальный паспорт класса и определить социальный статус родителей , собрать сведения о семьях шестиклассников. Эти сведения помогли составить характеристику класса в целом и отдельных учащихся.
Статус семьи, родителей не может не отразиться на детях, их личностном развитии, их социализации, самореализации. Поэтому необходимым считаю доводить до сознания родителей педагогические советы, формировать готовность к их реализации. С этой целью было проведено 5 родительских собраний (тематика собраний в плане), каждое из которых начиналось с вопросов педагогики, психологии, родителям предлагались памятки, советы, рекомендации по воспитанию детей. Проводились индивидуальные встречи с родителями по вопросам учебы и поведения их детей, организовывались консультации учителей, работающих в классе, проводились совместные мероприятия. Рейтинг участия родителей в делах класса и школы, показал, что у нас в коллективе сложился родительский актив:
Газгериева Айна
Абегова Рита
Байсултанова Рукият.
. Это люди, которые интересуются жизнью класса, помогают и поддерживают классного руководителя, участвуют во всех наших мероприятиях.
В этом году ни разу не была в школе только одна мама – Сулейманова Макка Султановна. Хотелось бы больше инициативы и активности родителей на собраниях, адекватной их реакции на просьбы классного руководителя, систематического контроля за успеваемостью своих детей и любви по отношению к своим детям.
Анализируя воспитательную работу с классом в 2017/2018 учебном году, хочется сделать следующие выводы:
Задачи, поставленные на учебный год, в целом реализованы, хотя достигнуть всего намеченного не удалось.
Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались: – классные часы; – классные праздники; – трудовые дела; – день рождения класса.
Наибольший интерес у учащихся вызвали общешкольные мероприятия: – творческий тур олимпиады; – спортивные мероприятия
– день здоровья.
Недостаточный интерес ребята проявили к общешкольным мероприятиям: – предметные недели. Смотр общественных знаний
Выбор тем классных часов был обусловлен преимущественно общешкольным планом и задачами, поставленными на год. Наиболее приняты ребятами классные часы “Компьютер: за и против”, “О толерантности”, “Курить – здоровью вредить”.
В прошедшем учебном году больше всего проведено ситуационных и организационных классных часов.
Самый большой успех 6 класса– окончание учебного года без неуспевающих. Проблемы, возникающие при работе с коллективом класса:
1) Проявление агрессивного поведения детей по отношению друг к другу. 2) Сохранение здоровья и понимание его ценности для каждого. 3) Повышение учебной мотивации. 4) Формирование ценности семьи и семейных отношений. 5) Развитие системы самоуправления. 6) Диагностика и мониторинг деятельности.

На решение этих выявленных проблем и будет направлена воспитательная работа в будущем году.


Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий